實行臨時性管控以來，惠水縣第五中學為緩解疫情防控工作給廣大師生（shēng）帶來的（de）緊張和焦慮，學（xué）校每天組織開展豐富多彩的校園文體活動，豐富學生（shēng）課餘生活，提高運動與健康意識，助力校園疫情防控（kòng）。
在學校（xiào）籃球場上，加油聲、歡呼聲（shēng）、呐喊（hǎn）聲回蕩在校園的（de）每個（gè）角落，每個學生的臉上都展現出洋溢笑容（róng），讓封閉管理的（de）校園裏有了（le）不一樣的溫暖。
“在（zài）學（xué）校期間老（lǎo）師會陪著（zhe）我們說話（huà）、進（jìn）行遊（yóu）戲，甚至在晚上都會陪（péi）著我們，直到我們睡著了才回去休息，我感覺在學校生活特別幸福。”惠水縣第（dì）五中學初一（1）班韋嘉（jiā）鉦說。
據了解，每天（tiān）上午，全體在校師生照（zhào）常上課。下午時間，學校則以班級為單位分批（pī）次開展文體活動，組織（zhī）學（xué）生們開展室（shì）內操、跳繩、打籃球、羽毛球、乒乓球（qiú）、小組故事會等各類文體活動。通過開展這些活動，讓廣大師生保持情緒穩定、心理健康，及時消除因疫（yì）情防控引發的種種影（yǐng）響，營造安全、和諧的校園氛圍。
此外，還充分利用廣播、視頻等形式，向大家宣（xuān）傳相關知識，緩解大（dà）家的精神壓力，更（gèng）好地度過非常時期的校園生活。
據惠水縣第五中學初一（13）班班主任李秋梅介（jiè）紹，晚讀前學（xué）校心理輔導中（zhōng）心利用廣播形式，向全體師生宣（xuān）傳心理健康知識，以此（cǐ）緩（huǎn）解和疏導學生和老師心理壓力，晚自習時間，各班主（zhǔ）任會下載勵誌電影給學生觀看，晚上就寢時間（jiān）大部分老師也會留宿學校，隨（suí）時關注學生的就寢情況（kuàng）以及學生的（de）情緒狀況和身體健康。（楊小禮羅雪峰）
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