來源時間為：2022-08-18
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大化高中學生在校園文化長（zhǎng）廊裏快樂（lè）學習交流。黃格攝
廣西新聞網大化8月（yuè）18日訊教育是民族振興（xìng）和社會進步的基石。十年來，大化瑤族自治縣優先發展教育事業，優化學校（xiào）布局，改善辦學條件，提高教學質量，推動瑤山義務（wù）教育均衡（héng）發展、高中教育（yù）高質量發展、學（xué）前教育普惠城鄉，教育事業走上高質量發展快車道。
改（gǎi）善基礎條件（jiàn）推動（dòng）城鄉教育（yù）均（jun1）衡發展（zhǎn）
十年來，大化完成中小學校布局結構調（diào）整綜合改（gǎi）革試（shì）點工作。分（fèn）期分批撤銷人數少、布局不合理的教學點，全縣義務教育學（xué）校由765所調（diào）整為372所。
整合資源，集中投入（rù），全麵改（gǎi）善薄（báo）弱學校基礎辦學條件。利用國家教育保障資金（jīn）、粵桂扶貧協作（zuò）資金、社會愛心捐助（zhù）資金（jīn）等共計60億元，實施教育基建項目1500多個，新建、改擴建學校500多所。實施大化實驗中學、三中、四中和都陽中學擴容工程，擴大初中招生（shēng）規模；創（chuàng）建縣五中、縣民族新城初（chū）中、民族新（xīn）城小學、拿銀小學；將六也初中、古河初中等5所鄉級初中並入縣城中學辦學；新增初中學位6500個、小學學位5000個，解決全縣義務教育“大班額（é）”問題，保障義務教育入學率。
配套建設教學（xué）樓（lóu）、宿舍樓、廁所等，總建築麵積65萬平方米，全麵消除學校D級危房；建設學校（xiào）運動（dòng）場共20多萬平方米，及配套附屬設施；完善多（duō）媒（méi）體教室、實驗室、音樂教室、圖書室等功能室，提高教育現代化、信息化水平（píng）；加強中小學圖書館（guǎn）建設，確保學（xué）校圖書逐年（nián）添置，學校藏書達到小學生均30冊以上、中學生（shēng）均40冊以上，促（cù）進城鄉義務教育一體化發展。
各鄉鎮中心小學（xué）還配套建設了（le）少年（nián）宮（gōng），打造農村孩子的課外樂園和精神家園。各少年宮根據學校的辦學特色，挖掘本土文化打造自己（jǐ）的特色文化，六也鄉中心（xīn）小學（xué）少（shǎo）年宮還傳（chuán）承了地（dì）方壯族銅鼓舞、扁擔（dān）舞等民族文（wén）化（huà）表（biǎo）演，讓學生們在鄉村學校（xiào）少年（nián）宮找到快樂和自信。
板升鄉弄勇小學老校長劉興毅（yì）感（gǎn）慨：十年前，弄勇小學隻有男生、女生各一個宿舍，一個宿舍30多（duō）平方米，兩個大通鋪睡80多個學生；學生上（shàng）學要過懸（xuán）崖爬懸梯，有些學生因家裏窮，初中（zhōng）不畢業就輟學外出打工。現在，教學綜合樓、宿（xiǔ）舍樓寬敞明亮，學生單人單床、單人單桌；粉筆教（jiāo）學變成多媒體教學；學校變成深山裏最漂亮的（de）建築……當年那（nà）些因居住在高山之上、爬木梯過懸崖上學（xué）而引起各大媒體（tǐ）關注的（de）山裏娃，如今其中的不少人已考上大（dà）學。
依托中小學校布局結構調整，利用撤點並校後閑置的校舍，設立鄉鎮公辦幼（yòu）兒園；沒有撤並的（de）鄉鎮，通過征地建設的（de）辦（bàn）法予以解決。全（quán）縣共打造（zào）幼兒園（yuán）139所，在園幼兒（ér）1.8萬多人（rén），“入園難”問題迎刃而解（jiě）。
十年來，大（dà）化教育資源效益不斷優化，教育普及水平（píng）全麵提升，義（yì）務教育學校實現（xiàn）協調、均衡、快速、健康發展，滿足（zú）群眾從（cóng）“有學上”到“上（shàng）好學”的美好（hǎo）期盼，群眾獲得感、幸福感明顯（xiǎn）增強（qiáng）。
落實（shí）資助政策讓瑤山孩子安心在校讀書
落實各（gè）類學生資助政策，幫助瑤山孩子順利完成學業（yè）。十（shí）年間，大化共（gòng）發放城鄉（xiāng）義（yì）務教育家庭經濟困難寄宿（xiǔ）生生活費補（bǔ）助、普通高中學生各類補助（zhù）等資金8.95億元，受助學生共90多萬人次。發（fā）放普通高中（zhōng）、中（zhōng）等職業教育國家助學（xué）金2838.66萬元，惠及2萬餘人（rén）次。免除學雜費4345.47萬元，累計受助學生6萬多人次；發放生源地信用助學貸款1.82億元，惠及3萬多人次，不讓一名學生因家庭經濟（jì）困難而失學。
“十年來（lái），大化共落實學生營養補助資金3億多元，年均受益學生5萬多人（rén）次。”該縣教育局局長覃建業（yè）介紹。
2012年實施農村（cūn）義務教育（yù）學生營養改善計劃試點工作以後（hòu），大化狠抓基礎設施建設（shè），為學生創造良（liáng）好就餐環境。先（xiān）後組織建設農村義務教育學校食堂208個，總投資6603萬元；為各學校食堂提供冰箱、儲藏櫃、蒸櫃（guì）、消毒櫃（guì）等硬件支持，為學生飲（yǐn）食衛生提供保障。此外，通過政府購買服務方式配備食堂（táng）工作人員488人，為學生提供就（jiù）餐服（fú）務。
同時，不斷提升營養補助標準，農村（cūn）義務教育（yù）學（xué）生從每生每天（tiān）3元提高到每生每天5元，“十三五”期間，安排的（de）補助資金達1.8億多元。注重膳食合理搭配，促進學生健（jiàn）康成長（zhǎng），各學校每天的菜譜及（jí）其來源都記錄在公示牌上，接受群（qún）眾監督，讓（ràng）學生滿意、家長放心。
七百弄（nòng）實驗學校（xiào）校長陸（lù）瑞鵬說（shuō），過去，孩子們幾乎（hū）每天都吃黃豆或者幹菜拌飯。現在，包菜（cài）、豆腐、鹵豬肉……孩子們吃得（dé）津津有味，那種“黃豆或者幹菜拌（bàn）飯”的時代已經結束。
十年來，大化強化控輟保學工作，全縣義務教育鞏固率逐年（nián）提高，義務教（jiāo）育鞏固率由（yóu）2016年的83.13%上升到2020年上半年的100%，失學輟學學生實現動（dòng）態“清零”。
合理配置資源托（tuō）起山裏（lǐ）孩子的美好未來
教育大計，教師為本。在抓好師德師（shī）風等（děng）常態管理（lǐ）的基礎上，大化抓好教師隊伍建設。十年間，從引進急需緊缺人才、麵向社會公開招聘、特崗計劃、定向培養小學全科教師等（děng）渠道，先後招聘到1436名教師（shī），全縣教師（shī）人數達4294人，師資力量不斷壯大。
同時，合理配（pèi）置全縣教師資源，不（bú）斷優化教師隊伍的年齡、學（xué）曆和專業結構，逐步化解結構性教師短缺（quē）矛（máo）盾；實行教研員到薄弱學校、薄弱學科蹲點，開展係列教學研究，推進高效課（kè）堂建設，提升教育教學（xué）質量；充分發揮多媒體設施及（jí）教育信息化（huà）作（zuò）用，以及校本研訓作用，提高課堂效率；組織開展區（qū）域研訓、精（jīng）品課展示、優質課競賽等（děng）活動，不斷提升教師的（de）教學（xué）能力、水平，提升素質教（jiāo）育水平，推（tuī）進教育均衡（héng）發展；全縣初中教育質量位居河池市前列。
加強（qiáng）對高中學校的指導（dǎo），鼓勵（lì）和支持高中（zhōng）學校發展學校特色、打造特色品牌、提升特色品質，大化高中成（chéng）功創建自治區示範性（xìng）普通高中、大化二中成功創建自治區普通高中一級學校。實行（háng）優質（zhì）高中招生指標定向分配製度改（gǎi）革，加強高中階段（duàn）學（xué）校內涵建設；落實立德（dé）樹人根本任務，培養（yǎng）和踐行社會主義核心價值觀，提高（gāo）學生社會（huì）責任感、創新能力和實踐能力；改革人才培養（yǎng）模式，增強普通高中課程選擇性，滿足學生多樣化需求。今年高考（kǎo），大化高中（zhōng）本科上線1137人（rén）。
此外，職業（yè）技術教育吸引力不（bú）斷增強。通過融通教（jiāo）育，與職業技術學院及用工企業聯合辦學等手段，加強技（jì）術技能培養和（hé）文化基礎教育，為學生升學、就業奠定良好基礎。
十年（nián）來，大化教育事業發展蒸蒸日上，眾多孩子帶（dài）著夢想、帶著老師和父（fù）母的殷切期望，帶著黨和人民（mín）的重托，源源不斷走出瑤山，走向祖國建設最需要的地方。
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