一份全新升（shēng）級、限量（liàng）定製且具有互動（dòng）性的2022級（jí）新生（shēng）入學通知書，近日從蘇州市平江實驗學校寄出，送往（wǎng）一年級“萌新們”的手中。與去年一樣，平江實驗學校的入學通知書依舊以坐（zuò）落在學校內擁有（yǒu）五百（bǎi）年曆史的大成殿為背景，並在細節處進行了升級，既有濃濃的文化味（wèi），又（yòu）飽含著學校對新一屆銀杏（xìng）娃滿（mǎn）滿的期待。
打開限量定製的信封，一個紅紅的中國結映入眼簾，上麵寫著“童心向未來（lái）”，期待著（zhe）新（xīn）生們在這座（zuò）百年老校（xiào）中（zhōng），涵養愛黨愛國愛家鄉的情感；再打開（kāi）“殿門”，一片“銀杏葉”悄然飄落，新生們可在這片銀杏書簽上寫下自己對（duì）小學生活的期待，並貼上自己的照片（piàn），六年後可（kě）以回首（shǒu）自己從嫩綠到金黃、從稚氣到成長（zhǎng）的曆程。
“平江實驗學校有著千年曆史文脈、百年文化（huà）積（jī）澱，校內的18株古銀杏樹陪伴、見證著古代學子與一代代銀杏娃們的成長。我們也期待萌新（xīn）們（men）能延續前人精神，養成勤勉踏實的品（pǐn）格，所以特（tè）意將銀杏元素融入了入學通知書的設計。”平江（jiāng）實驗學校副校長（zhǎng）陳敏介紹（shào），隨錄取（qǔ）通知書一同寄出的，還有一封給新生家長的信和一本新生（shēng）家長必讀手冊，學校也期待家長朋友們（men）能夠通過科學合理教育，與學校共同（tóng）攜手助（zhù）力（lì）孩子們的（de）健康成長（zhǎng）。
儀式作為一種文（wén）化的象征，具有獨特的作用，可賦予普通事務一（yī）種（zhǒng）特殊的意義，甚至（zhì）觸及人的心靈。發放凸顯儀（yí）式感的入學通知書，也傳遞著（zhe）平江實驗學校（xiào）的文化價值與教育理念（niàn）。手繪版（bǎn）的校園地圖（tú），讓孩子們提前對學校的布局有（yǒu）所了解，也讓（ràng）他們消（xiāo）除了（le）對陌生場所的一（yī）絲（sī）擔憂，同時（shí）萌生對新校園的（de）憧憬（jǐng）與向往。新生（shēng）鄒凱元（yuán）說（shuō）道：“今天收到入學通知書，我很高興。我問媽媽為什麽信封裏有一片‘銀杏葉’，媽媽說是因為學校裏有好幾棵百年古銀杏樹。我的小學也是我媽媽和我外婆（pó）的小（xiǎo）學，我一定（dìng）會努力學習，學（xué）得比她們都（dōu）好！”
同時發放的還有（yǒu）一本《“潤·澤”新生（shēng）家長手冊》，手冊裏既有對學（xué）校的介紹，又有家庭教育建議，為新（xīn）生家長提供切實可行的指導（dǎo），讓家長更好地了解小學的學習（xí）生活，幫助自己的孩子順（shùn）利開（kāi）啟學習之（zhī）路。新生家長手冊（cè），也開啟了新生家長課堂的自學第（dì）一課。
張冰
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