“美”，新華字典的第一種解釋為：好，善。最美教師應該是以一種最好的（de）教（jiāo）育姿（zī）態站在講台上，用一顆善良熾熱的心詮釋教師該有的樣子。
王洪丹，桐廬縣科技城未來學校教師，任班主任及兩個班的語文教學工作。
美在心
王老（lǎo）師2020年來到（dào）桐廬縣科技城未來學校任教。來桐第一年任科技城未來學校語文教（jiāo）研組（zǔ）長、班主任。她克服水土、心（xīn）理的不適應，以最快的速度投入到工作中去。她（tā）住在學校，以校為家，把全部精力和心思都放在工作上。
除（chú）了做好（hǎo）班主任和語文教學（xué）的本職工作外。她（tā）還精心策劃，用心安排語文（wén）教研組（zǔ）的工作，力爭每一次教研活動有實效，對促進學（xué）生發展，教師提升起到很（hěn）大作用。
作為一名老教師，她從班級管理到語文教學，從與家長溝通（tōng）到教育學生，她（tā）都隨時隨地地（dì）去幫助青年教師。校園裏你看到她的樣子，不是在上課就是在聽課；不（bú）是在備課就是在（zài）指導別人（rén）上課；不是在與學生談（tán）心就是在與青（qīng）年教（jiāo）師交流。每天都要在辦公室工作到很（hěn）晚才能回宿舍休息（xī）。
即使這樣，每次看見她的樣子都是精神飽滿，仿佛（fó）有用不完的（de）勁兒。無怨無悔（huǐ）、任勞任怨、踏實肯幹就是（shì）她（tā）生動的寫（xiě）照。無論在哪（nǎ）裏她就（jiù）這樣帶著簡單的執（zhí）念克服（fú）困難，不斷調整工作（zuò）方法，尋找更好的教育途（tú）徑，積極工作。
美在行
去年學校教師缺口嚴（yán）重，三年級語文教師缺一名。麵對學校的實際困難，王老師毫不猶（yóu）豫的接下了這個史無前例（lì）的、艱巨的任務。
為了更好的完成教學（xué）任務，她每天都把時間（jiān）精（jīng）打細算（suàn）。因為除了（le）講課（kè）之外，作業批改和補差工作更是無形的，每天都有新的任務，所以她（tā）必須做到（dào）今（jīn）日事今（jīn）日畢。課間、午間、晚間，她把能利用的時（shí）間都利用起來（lái），才（cái）剛剛能應付過來。
即使這樣，她也沒有（yǒu）錯過任何一位青年教師的各類語文課（kè）的（de）評比活動。她都（dōu）擠出時間去聽課、指（zhǐ）導（dǎo）。白（bái）天時間（jiān）不夠就晚上來（lái）補。看到青年教師的課堂逐漸成熟是她最欣慰的。
現在的她每天都在和時間賽跑。充分（fèn）詮釋了魯迅的話：時間就是海綿裏的水，擠擠（jǐ）總是有的......
尊重（chóng）每一個生命，珍惜每一（yī）次遇見。她用實（shí）際行（háng）動勤勤懇懇耕耘在教育這（zhè）片（piàn）沃土（tǔ）上。
踏實（shí）做教育-張婷
“行千裏而積矽步，致廣大而盡精微，做（zuò）好三尺講台的工匠能手”是她一直（zhí）以來的（de）工作目標。從教以來，她（tā）始終以“做一個創新的、有愛心的、合作共進的老師”為教學目標，主動承擔學校任務，積（jī）極探索教學方法。
作為班主任，她始終秉著“身教勝於言教”的理念，培養學生端正的態度，幫助學生形成“態度決定一切，細節決定成（chéng）敗”的班風和“我要學，我（wǒ）能學，我會學”的學風。
為提高學生學（xué）習（xí）能力，她積極開展“小老（lǎo）師開課啦”和“小手拉小手”的活動，形成良（liáng）好的學風班風；為提高學生的衛生意識，班內（nèi）開始執（zhí）行“一日三查：課前查、課後查、放學查”；在發現課間活動存在的（de）危險後，她在“輕輕變重重”和“做（zuò）時（shí）間（jiān）的主（zhǔ）人”等班會課中幫（bāng）助學生分析（xī）利弊，並與學生共同製訂與開展“文明課間三步走”。
作為數（shù）學老師，她積極探索平（píng）板課的（de）教（jiāo）學方法，在實踐中反思，在反思中（zhōng）完善，積極承擔平板展示課《表內乘法》和平板直播課《1000以內數的認識（shí）》。
作為（wéi）道德與法治教研組長，她積極組織思政老師參（cān）加對十九（jiǔ）屆六中全會（huì）精（jīng）神“六講六（liù）做”的宣講活動，並在組內積極開展習近平讀本的課程教學活動；為做好“減負增效”，積極組織思政教師們參加“一課時的作業設（shè）計”比賽；為向學生（shēng）宣（xuān）講二十大的召開，積極參（cān）加第（dì）三屆杭州市思政微隊課大賽（sài），錄製微（wēi）課視頻（pín）《新時代的浙江》。
在思政教學中，她在關注學生成長的同時，更注重走進學生的心靈。她帶領二年級的同學們分（fèn）別開展“家鄉物產養育我”和“小種子孕育大果實”的微（wēi）實（shí）踐（jiàn）活動，幫（bāng）助學生扣好人生的第一（yī）顆扣子。此外，她積極（jí）撰寫德（dé）育案例，參加浙江省中（zhōng）小學德育案例的征集活動。
除（chú）此之外，她還主動（dòng）承擔學校特色課後（hòu）服務“遙控台球”課程，從“賽車的自主研究學習”到“學生的課程教學”，她（tā）始終把培養孩子（zǐ）放在首位。
她要做（zuò）山隅間破繭的（de）蝶，拚盡每寸心力，迎風而上。三（sān）年的教學生涯，分別在2021年（nián）1月獲得桐廬縣第33屆教育教學論文三等獎，2021年7月（yuè）獲得桐廬縣小學青年教師教學技能比賽（sài）道德與法治組一等（děng）獎，2021年9月積極承擔（dān）縣（xiàn）級公開課《走近我們的老師》，2022年（nián）2月所帶班級獲得“桐廬縣先進班（bān）集體”的榮譽稱號，2022年3月獲得“2020學年考（kǎo）核優秀嘉獎”。
她兢兢業業，勤勤懇懇，無私付出，以行動來回答“為誰培養人、培養什麽人、怎樣培養人”的問（wèn）題。
撰稿：呂詩冰
編輯：舍君陽
審核：張克江
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站（zhàn）無關，請網友慎重判斷
