來源時間為：2022-07-02
碧海，藍（lán）天，微風，白沙……從永興學校的教學樓向窗外（wài）眺望，一（yī）座燈塔在汩汩浪濤中矗立。
教師洪美叔帶著（zhe）孩子們（men）指向窗外：“那是哪裏？”
“中國南海！”孩（hái）子們大聲回答（dá）。
西沙、南沙、中沙群島（dǎo）包（bāo）含的280多個島、沙洲、暗礁等，像朵朵睡蓮，浮珠般點綴在波濤萬頃的南海（hǎi）上。永興學校便坐落於西（xī）沙群島最大的島（dǎo）嶼——永興島（dǎo）上，是中國最南端的學校。
這裏雖風景絕美，但高溫、高濕、高鹽，淡水（shuǐ）、蔬菜等物（wù）資短缺。“從沒想過我能在這裏堅持這麽久（jiǔ），也沒想到，才幾年時間，學校的變化就這麽大。”洪美叔告訴記者。
普通與特殊
6月，湛藍天空下，永興學校的紅色塑膠操（cāo）場躍動著孩子們奔跑的身影，電子閱覽室（shì）、多功能報告廳、健身室等（děng）一應俱全。
“你看，那是我們新建成的教師之（zhī）家，老師們可以在那看看書、喝喝茶！”
“網絡條件越來越好了，5G技術的應用讓線上遠程課成了家常便飯。”
“以前，教師不夠，幼兒（ér）園是混齡（líng）教學，現在分了大、中、小班！”
永興學校校長冉兆春興奮（fèn）地說：“這幾年呀，學校（xiào）變化太大了！”
冉兆春話鋒一轉：“不過，你可能覺得，和島外（wài）一些學校相比，這裏的條件也挺普通（tōng）。其（qí）實，我（wǒ）們所（suǒ）處的地理環境特殊，能有這樣的條件，真的不容易（yì）！”
永興島隸屬海南（nán）省三沙市（shì）。三沙，管轄西沙（shā）群島（dǎo）、中沙群島、南沙群島的島礁及（jí）其（qí）海域，是我國位置最南、麵積最大的地級市，同（tóng）時也是我（wǒ）國陸地（dì）麵積最小、人口最少的地級市。永興島，則是西沙群島最大的（de）島嶼，是一座由白色珊瑚貝殼堆積（jī）形成的珊（shān）瑚島，也是三沙市政府駐地。
2012年7月，伴隨著三（sān）沙市揭牌成立，當地村民和駐島工作人員最大的願望就是辦所（suǒ）學校——讓孩子們能在父母身邊生活讀書，而不是到島外就讀，成為“留學”兒（ér）童。
2015年12月，島上唯一的學校——由海南省教育廳和三沙（shā）市政府（fǔ）共建的永興學校正式招生，從此結束了三沙沒有學校的（de）曆史。
“和一般學校不同，永興學校是一所集幼兒園（yuán）、小學、成人職業培（péi）訓教育等為一體的（de）綜（zōng）合性公立學校。”冉兆春介紹，目前，學校有33名島上居民的子女就讀，其中幼兒（ér）園在園（yuán）幼兒24名、小學生9名，教師8名。
剛剛辦學時（shí），學校麵臨不少困難：教學資源匱乏，交通不便；師資力量不足，教師（shī）們工作時（shí）間長、強（qiáng）度大（dà），尤其（qí）在生活上難以（yǐ）適應。“不過這幾（jǐ）年可（kě）好多了。”冉兆春（chūn）說。
永興學校（xiào）建立（lì）之初，師資隊伍組建的方式是由（yóu）海口多所學（xué）校派（pài）遣支教教師，教師每學期一換（huàn），難以保證教學的連續性。
2018年，三沙市與海南省瓊台師範學（xué）院共建（jiàn）永興學校，瓊台（tái）師院對永興學校進行（háng）托管。此後，支教教師（shī）通常（cháng）會簽署3年任職協議，協議（yì）到期後可自願申請續簽。洪美（měi）叔就是在畢業後，由瓊台師院委派到學校（xiào）工（gōng）作的（de）。如今，她已在學校任教4年（nián）半（bàn），從初出茅廬的帶班教師，成長為幼兒部負責人。
“聽（tīng）校長說，我們即將改造音樂教室、美術（shù）教室，還要進行智慧教室建設（shè），到那時，孩子們會人（rén）手一（yī）台平板電腦，在編程課上（shàng）能（néng）直接控製機器人。”洪美叔的眼（yǎn）中閃（shǎn）著亮光。
局促與廣闊
三（sān）沙幅員廣闊，海域麵積200多萬平方公裏，但島嶼麵積僅13平方公裏，其中，永興島（dǎo）麵積隻有2.1平方公裏。“用（yòng）45分鍾就能把全島走個遍。”洪美（měi）叔說。
雖麵朝廣闊的大海，但生活空間局促，與外界相對隔離，加上（shàng）師生（shēng）較少、學校規模小，這裏的孩子能享受到與內地一樣優質的教育嗎？能（néng）有寬廣的視野嗎？
這曾是島上家長們最大的擔心（xīn），也是冉兆（zhào）春一直思考的（de）問題。
“加（jiā）強對外合作！”冉兆春反複強調的這6個字，打（dǎ）開了學校辦學的視野。“這幾（jǐ）年，在三沙市和瓊台師院的（de）支持下，永興學校與外界的合作越來（lái）越多，不（bú）僅（jǐn）和北師大海（hǎi）口附屬學校攜手，還（hái）與上海的黃浦區（qū）北京（jīng）東路實驗小（xiǎo）學以及北京的北師大實驗小學、北京黃城根小學建立了合作關係，在教育教學、師資（zī）培訓上實現了借（jiè）力發（fā）展。”
小小的網線，讓更多一流學校（xiào）的教育資源（yuán）“飄洋過海（hǎi）”來到了永興學校（xiào）的課（kè）堂。依托海南（nán）省教（jiāo）育廳統（tǒng）一為全省中小學提供的“教育資源公共服務平台”，學校建設了專（zhuān）門的網站，為每名教師提供網上備課和教學空間。這個學（xué）期開始，通過“空中課堂”接收設備，孩子們每周都會上一（yī）次線上音樂課、兩次線上美（měi）術課。
“不再覺得（dé）我們是一所孤零（líng）零的學校了。”小學部教師王詩媛說。
雖然有來自島外的幫助，但自身的努力探索更重要。以（yǐ）瓊台師院組建的教學指導委員（yuán）會為引領，計算機教師出身的冉兆春開發了少兒編程課程。“可千萬（wàn）別覺得海島上的學生學不會，孩子們學得可起勁兒了。為了打字，把（bǎ）拚音學好了，為了編寫動畫故事，語（yǔ）文也有（yǒu）了提升，對美術音樂的興趣也更濃厚（hòu）了，今（jīn）年學生的作品還在海南省少兒編程大賽中（zhōng）獲得了二等獎。”冉（rǎn）兆春告訴記者。
慢慢地，永興（xìng）學校的教師們對“廣闊”這兩個字又有了更深的理解——因地製宜，用好三沙獨特又富饒的資源。
結合三沙特色，學校開展了“三色教育”：紅色愛國主義教（jiāo）育、藍（lán）色海洋文化教育、綠色環保（bǎo）文化教育，將愛（ài）國主義精神、愛護海洋環境（jìng）和綠色環保理念（niàn）深深（shēn）烙印在每個孩子的心裏。
“藍色海洋文化是我們的財富，而三沙就是海洋資源的‘聚寶盆（pén）’！”王詩媛說。
“三（sān）沙生物資源豐富多樣（yàng）：像唐代僧帽的唐冠螺（luó）、高貴鮮豔的紅珊瑚、像（xiàng）花朵一樣（yàng）的海百合（hé）、蝴蝶般輕（qīng）盈的蝶魚、成群的像海水中飛翔的燕子一樣的燕魚……”教師們繪聲繪色（sè）地說。
“海馬是超級奶爸，海龜是島礁的保護神，神奇的諾麗果能治百病。”冉兆春如數家珍。
除（chú）了豐富的（de）自然資源外，海事局、航（háng）標處（chù）、郵（yóu）政局……在三沙市委、市政府的大力支持下，永興島上的各單位都積（jī）極支持教（jiāo）育，成了孩子們的課（kè）外學（xué）習基（jī）地。
麵朝大海那一刻，遙望海浪騰湧、海疆遼闊，感受祖國富強的蓬勃力量，讓這裏的師生感到無比開闊。
困苦（kǔ）與快樂
“差點崩（bēng）潰了（le）！”那（nà）是（shì）2019年的一天，洪美叔記得，因為海邊的空氣腐蝕性強，宿舍的門壞了，空調也壞了。加班到晚上10點回到宿舍後，發（fā）現燈也壞了。夜裏熱得睡不著，全身是汗，被（bèi）蚊子咬得渾身是（shì）包。突然間，她號啕大哭。
但是，洪美叔從沒有（yǒu）真正想過要離開。堅守的信念來自島上孩子的改變和家長的信任。
班上（shàng）的學生奇奇（化名）害怕飛機聲，一聽到飛機轟鳴就（jiù）又哭（kū）又鬧。奇奇剛來洪美叔班上時（shí），她的爸爸每（měi）天都來學校看看情況。洪美（měi）叔對他說，放心把孩子交給我們吧（ba）。那段（duàn）時間，洪美叔（shū）在戶外活動時總會隨（suí）身帶著（zhe）耳機（jī），聽到飛機聲就趕緊給孩子戴上，奇奇哭鬧時就把她抱在（zài）懷裏。慢慢地，她嚐試在飛機飛過時領著孩子們一起玩有趣的遊戲，轉（zhuǎn）移奇奇的注意力。不久後，奇奇漸漸消除（chú）了恐懼。奇奇爸爸直呼神（shén）奇：“我們用了（le）這麽久也沒解決的問（wèn）題，洪老師（shī）隻用（yòng）了一個月。”
2020年，小男孩文文（化（huà）名）隨母親下島，因為要離開洪老師了，他在船上哭了3個小時（shí）。就在不久前（qián），文文還打（dǎ）電話（huà）告訴洪美叔，上小學後，自己已經讀了139本（běn）書。
“這裏的村民和駐島工（gōng）作人員，守護著他們所愛的家鄉，而我（wǒ）們要守護好他們的孩子。”洪美叔說（shuō），“不僅是（shì）我，島上的每名教師都被這種信念所牽引。”
冉兆春在島上工作已經3年了，是永興學校的（de）第五任（rèn）校長。剛上島時，他（tā）曾在接受記者采訪時開玩笑地說，我是中（zhōng）國最南校長（zhǎng），也是最“難”校長。不過如今的他說，雖然已經52歲了，出生在北方（fāng），對（duì）環境（jìng）有各種不適應（yīng），但卻愛上了這裏（lǐ）。
愛這裏傾心付出的教師。“瓊台師（shī）院委派到永興島的教師，都是學校最優秀的畢業生（shēng），他們並非沒有（yǒu）其（qí）他選（xuǎn）擇，但仍然選擇留在這裏。”至今，瓊台師範學院已派出10個批（pī）次130名支教員工。
愛這裏悠久豐厚的海洋文化。“富饒美麗的南海，有著源遠流長（zhǎng）的曆史文化，也有著與自（zì）然共處的和諧文明。”冉兆春說（shuō）。
在這裏，最讓（ràng）教師們感到快樂（lè）的是什麽？
永興島上有一種植物叫抗風桐，樹枝被海（hǎi）風吹斷了，可以落地（dì）生根，很（hěn）快便枝繁葉茂。洪美叔（shū）說：“當（dāng）地人（rén）都（dōu）會唱一首叫《抗風桐》的歌，我最喜歡（huān）的是這一句：‘日複一日年複一年（nián），天天都是平凡生活（huó），到底為了什麽你這樣堅定執著，莫非你心（xīn）中（zhōng）也有美麗夢想，有夢的心永遠（yuǎn）不寂寞。’每當唱起這首歌，我就為自己火熱的青春而感到驕傲（ào）。”
冉兆春則說：“每周一早上8點，全校師生都會參（cān）加莊（zhuāng）嚴（yán）的升旗（qí）儀式，看到五星紅旗飄揚在這碧海藍天之間，是我最（zuì）自豪的時刻！”
“西沙群島是（shì）南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那裏風景優美，物產豐富，是個可愛的地方……”孩子們的（de）琅琅讀書聲，伴著椰風、迎著海浪，在（zài）萬裏南海久久（jiǔ）回蕩。
《中國教育報》2022年07月02日第1版
作者：本報記者俞水
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