少年中國｜讓校園（yuán）足球，成為照（zhào）亮（liàng）鄉鎮留守兒童前路的一束光
記者王偉報道2021年，在四會市（shì）大（dà）沙中學工作了（le）25年的張榮芳被調到九年一貫製學（xué）校黃田鎮黃田（tián）學校擔任校長，他（tā）上任的第一件事就是將學（xué）校所有老師的簡曆打印出（chū）來，了解每一個老師的情況。他希望發揮每個老師的優點，帶動（dòng）學校教學教研團隊的（de）精氣神，打造優良的黃田學校教育團（tuán）隊，造福當地的教育。
黃田學校（xiào）是四會市第一個全國青少年校園足球特色學校。在高等院校裏學體育教育出身的張榮芳深知（zhī）足球的在教育中的功能。在他眼裏，校（xiào）園足球可以帶動學生德智體美（měi）勞全麵發展，校（xiào）園足球是（shì）素質教育中重要的一部分。大部分學生在學（xué）校寄宿是黃田學（xué）校的實際（jì）情況，於是張榮芳因地製宜地（dì）發展校園足球，希望孩子們能夠找到學習和踢球（qiú）的平衡點，讓學（xué）生受（shòu）益，也讓黃田學校的教育受益。
四會是廣東省肇慶市下轄地縣（xiàn）級市，東臨佛（fó）山，北接清遠，古為百越之地。四會縣始置於秦，擁有深厚的曆史文化（huà）底蘊，如今則是中國柑桔之鄉、玉器之鄉、廣東省著（zhe）名僑鄉。黃田（tián）鎮位於四會市西北部、綏江中遊（yóu），距四會（huì）市中心18公裏。四會的（de）母親河綏江穿黃田鎮而過，黃田學校就在綏江沿岸。
由於曆（lì）史（shǐ）和社會經濟（jì）發展的原因，黃田鎮戶籍人口隻有1萬多人。因為人口基數少，所以九年一貫製學校黃田（tián）學校（xiào）也隻有500多名學生。由於發展相對省內其他地區（qū）較為落後，黃田鎮許多壯年勞動力都（dōu）選擇到外地務工，學校裏的留守兒童特別多。
到黃田學校擔任校長的這一年來，張榮芳一直在（zài）思考如何提高這所學校教學水平的問題。了解每個教師的情（qíng）況後，他決定激發每一位老師的教學教（jiāo）研熱情和勁頭。在他（tā）看來，一所學校的教育教學水平好不好，全在教師的精氣神和教學教研上，對鄉鎮學校來說，這更為（wéi）關鍵。
到黃田學校工作的一年時間裏，張榮（róng）芳經常與各（gè）學科老師進行交流，在教研上送老師出外培訓，同時在學校設立名師工作室，提升老師們對教育教學的深入研究。黃田學校（xiào）的老師們大部（bù）分是黃田鎮本地人，每（měi）個人都渴望振（zhèn）興家（jiā）鄉（xiāng）的教育事業，讓黃田的孩子們通過學習擁有更好的未來。
1996年從肇慶學院畢業之（zhī）後，張榮芳在四會大沙中學工作了25年，從體育老師幹到副校長的位置上，積累了豐（fēng）富的（de）教學經驗。他說：“如果校長偷懶，老師也會跟著懶，學生們的成長和發展肯定（dìng）會被耽誤。”他到黃田學校後（hòu），給自己的第一個要求是必須身先士（shì）卒。
張榮芳（fāng）的家在市區，家裏到（dào）學校的距離大約20公裏。但除了外出（chū）開會，張榮芳幾乎每天早上（shàng）都（dōu）要到學校和學生們一起出早操跑步（bù），他還經常和足球隊的孩（hái）子們一起晨訓。
今年四會市委書記李偉忠到黃田學（xué）校調研（yán）的時候，有同事向調研的市領導介紹說，“張校長每（měi）天早上都是和學生一起跑步踢球的！”這樣的介紹馬上引起了一片讚譽。
眾所（suǒ）周知，校長是學校的帶頭人。張榮芳希望能用自己良好的精神狀態感染其他老師。律己方能律人。張榮（róng）芳自己來得早，也要求學生們不許（xǔ）偷懶。在（zài）他的要求下，黃田學（xué）校住宿的學生6點20分就得起床，所有的學生都要（yào）參加早操跑步，最少跑三圈，足球隊、田徑隊則在到7點到7點30分錯（cuò）峰進行訓練。張榮芳會定時指導學校隊伍的訓練（liàn），而（ér）且他還和學校的老師一起帶隊（duì）參加市裏的校園足（zú）球聯賽。
黃田學校大門的右側是一個籠（lóng）式足球場地，教學樓後麵和左側各有一塊標準的11人製足球場，教學樓左側（cè）的這片足（zú）球場是一個（gè）嶄新的11人製天然草坪足球場，學校校園足球的硬件非常不錯。
黃田學校自2010年建成九年一貫製學校之後，非常重視體育教育和校園足（zú）球。學校會議室（shì）裏，擺放著幾十個校（xiào）足球獲得的（de）冠軍獎杯（bēi）。
校園足球的發展，離不開社會（huì）的大力支持。2017年7月，四會（huì）市政府與廣州富力（lì）足球（qiú）俱樂部正式簽署了共建青少年足球（qiú）培訓基地的合作框架協議，黃田（tián）學校成為廣（guǎng）州（zhōu）富力青訓合作學（xué）校。富力俱（jù）樂部每年定期派教練到學校進行指導工作和幫助（zhù）學校培訓足球教練，同時學校每年向（xiàng）富力俱樂部輸送優秀（xiù）足球苗子。
2015年，黃（huáng）田學（xué）校獲評全國青少年校園足球特（tè）色學校。目前，黃田學校參與足球運動（dòng）的學生（shēng）達到總人數的80%以上，在（zài）市內的競賽（sài）成績突（tū）出。從2015年開始，黃田（tián）學校幾乎包攬了四會（huì）市“市長杯”校園足球聯賽初中組別的冠軍，也曾多次獲得肇慶市校園足球比賽的冠軍和亞軍。
“我們學校獲評全國校園足球特（tè）色學校後，幾任校長在校園足球上都花了很（hěn）多功（gōng）夫，能取得現在這個成績很難得。而且目前學校的生源隻有500多人，能多次獲得市裏的冠軍挺不（bú）容易的。這有賴於各位（wèi）校領導和體育老師、足球教練和（hé）隊（duì）員們辛苦地付出。”黃田（tián）學校副校長張金友（yǒu）說，“學生學習好的同時必須要有好的身體，參與校園足球鍛煉身體是一個重要的環節。”
目前，黃田學校每周麵向（xiàng）全體學生開（kāi）設1節足球課，讓（ràng）每個學生從小有機會接觸足球，保障了孩子們參與足球運動的機會。學校每周還（hái）開展足球（qiú）大課間活動，培養每個學生對足球的興趣（qù）。同時（shí），以班（bān）為單位組建男女子足球（qiú）隊，保障校園足（zú）球競賽活動開展的基（jī）本（běn）條件。每周二、三（sān）、四組織學校中（zhōng）小學男女足球隊進行課餘訓練，包括早上和下午的課餘活動時間，通過全麵係統的足球訓練，培養足球基本（běn）功和增強足球運動技（jì）能。而且每年組織校園足球夏令營和冬令營，強化訓（xùn）練力度，提高綜合素養，傳播足球文化，進一步激發孩子們對足球運動的熱（rè）愛。同時每年（nián）舉（jǔ）辦一屆校內班（bān）級（jí）“夢（mèng）想杯”足球聯賽，做到“班班有球隊，年年有聯賽”，每班一支男女子足（zú）球隊，帶（dài）動大部分學生參（cān）與（yǔ）足球運動、愛上足球運動。通過組織（zhī）班級足球聯賽活（huó）動，提高學生的運動水平、組（zǔ）織能力，培養學（xué）生的意誌品質（zhì）、禮儀習慣、集體榮（róng）譽感、規則意識和抗壓抗挫素（sù）養。
全國青少年校（xiào）園足球推進工作一直秉承著“教（jiāo）學是基礎、競賽是關鍵、體製機製是保障、育人（rén）是根（gēn）本”的發展理念，不管（guǎn）是學校教（jiāo）學還是（shì）校園足球的特殊功能（néng），育人才是最終根本。
四會市黃田鎮距（jù）離廣州市中心100公裏，距離深圳（zhèn）不到200公裏。距離發達（dá）城市較近，黃田鎮的很多青壯年外出到廣州、深圳和佛山等地（dì）務工，所以在黃田學校上學的孩子有很大一部分（fèn）是留（liú）守的兒童，而陪伴這些學生的（de）大部分（fèn）是爺爺奶奶。
研究基礎教（jiāo）育的人都明白，家長的陪伴是孩子（zǐ）健康發展的過程（chéng）中最為重要（yào）的，但由於生計和工作問題，家（jiā）長到外地務工（gōng）也是客觀現實。作為教育領域的專家，張榮（róng）芳校長了（le）解到不少留（liú）守學生，由於在放（fàng）學後在（zài）家時間長（zhǎng），祖輩（bèi）不具備陪讀的條件，所以很多孩子在家裏無限製地玩手機，久而久之會對孩子的身（shēn）心健康造成巨大（dà）的影響。
上任後，他積極（jí）創造讓學生們在學校寄（jì）宿的條件，“學校的學生留守兒童太多，在家裏麵沒人教。來到（dào）學校寄宿之後，學校和老師們責任重一些，我們就來當孩子們（men）的第一責任人，做他的‘父母’。”張榮芳說。
“讓父母在外務工的孩子（zǐ）在學校裏寄宿，使孩（hái）子們在學校（xiào）的時間夠長，而且學校還建立手機管理製度，學生在周一（yī）將手（shǒu）機統一交到學校，周五下午放假的時候再交給孩子（zǐ）們。”他說。黃田學校（xiào）是黃（huáng）田（tián）鎮唯一（yī）的九年（nián）一貫製學校，這（zhè）所學校擔負著整個黃田鎮育人的責任，作為學校的管理者，張榮芳（fāng）和老師們不（bú）敢有半點馬虎。
張榮芳認為，根據黃田鎮留守兒童的現實情況，讓大部分學生到學校寄宿的方法（fǎ）是因（yīn）地製宜教育好當地學生的最好（hǎo）方法。“學生想要學習好，必須要投入時間，讓老師和校長隨時可以看到孩（hái）子們的學習勁頭和學習狀態。如果是回到家裏，爺爺奶奶在家，父母外出工作，沒有人教導，對孩子會有所影響。留在學校（xiào）住宿，有老師指導，可以（yǐ）充分利用時間，讓孩（hái）子們有（yǒu）更多的時間學習和（hé）運動。要把黃田鎮的孩子（zǐ）教育好，父母到（dào）外地打工，將孩子放在學校，讓他們（men）有信心、讓他們放心。”張（zhāng）榮芳說（shuō）。
在張榮芳（fāng）的想法很（hěn）簡單，因地製宜地發展教（jiāo）育，黃田學校需要在（zài）全國青少年校（xiào）園（yuán）足（zú）球特（tè）色學（xué）校的基礎上開辟鄉鎮九年一貫製（zhì）學發展校園足球的新路子，想辦法（fǎ）讓校園足球成為照亮鄉鎮學校（xiào）留守兒（ér）童前路的一束光。
2022年，黃田學校的一（yī）名有足球（qiú）特長的孩子考上了四會市的（de）重點高中四會中學。通過教學（xué）提高中考升學率，通過足球提升學生的綜合素質，黃田學校逐漸在這些方麵給了家長們信心。
如今黃田學校正在打造四會市鄉鎮寄宿製（zhì）學校，張榮芳（fāng）的付出也逐步開始得到了回報。一些此前去四會市內（nèi）或者外地上學的（de）孩子開始打（dǎ）聽學校的情況，想要回到黃田學校（xiào）上（shàng）學。僅是今年，就有十幾個在外地上學的孩子回來黃田（tián）學校插班（bān）。“為學生（shēng）提供好的條件（jiàn），重視孩子們的教育，我覺得家長們是能感受到的。”張榮芳說。
黃田學校德育處主任張邦偉（wěi）認為，校園足球在育人和學生的做人方麵對孩子們（men）有巨大的（de）幫助，“無體育不教育，通（tōng）過（guò）校（xiào）園足球培養孩子們拚搏精神和堅韌的性格，這些性格也可以用（yòng）在學習上。”他說，“我們學校的辦學目（mù）標是（shì）讀好書、踢好球、做（zuò）好人。不管是（shì）踢球或者學習（xí），最終的目的是做好人。”
2022年春，四會市委書記（jì）李偉忠、四會市市長翁卓輝分別到黃田學校調研，對學校的教育教研、基礎設施建設、校園足球開展方麵進行了解。市領導調研之後，張榮芳感到身上的擔子會更（gèng）重，他（tā）對（duì）老師（shī）們說：“擔子重不怕，我先（xiān）挑。”
張（zhāng）榮芳到黃田學校當校長後，除了想辦法（fǎ）調動老（lǎo）師的工作積（jī）極性（xìng）和熱情，他還考慮到，一定要讓學校的孩子們好好讀書，鍛煉好身體，未來成為對國家、對社會、對家庭有用的人（rén）。“我覺得隻有（yǒu）這樣才能擺脫貧窮落後（hòu）的麵貌，才能全方位的成長和提升（shēng）。”他（tā）說。
在學校寄宿後，孩子們學習的時（shí）間多了，踢球的時（shí）間（jiān）也（yě）多了，與老師們和同學們溝通的時間（jiān）也多了。
“上個學期（qī）我們學校（xiào）又增加了50個住宿的學生。下個學期我們還要增加寄宿的學生，爭取達到300名學生寄（jì）宿，讓四年級以上的孩（hái）子基本上達到全部住宿，爭取更多的時（shí）間給孩子們，做到學好習、踢好（hǎo）球。”他（tā）說。
在（zài）他的眼裏，學生們在學校寄宿是一舉兩得。“我們采取讓學生住校的（de）方式，管理好學生的在校時間。老師通過晚自習對學生進行指導，學生有問題可以向老師提問。把學生們請回學校（xiào）住校，他們有更多的時間投入到學習當中，同時孩子們踢球的時間也更為充裕，通過這樣的（de）方式，讓踢球的學（xué）生（shēng）找到踢球和學（xué）習的最佳平衡點。”張榮芳說。
黃田學校的體育老師潘文輝說：“留守兒童（tóng）平時他們和父母交流得少，作為老師，要多和學生和隊員們（men）溝通，多關心鼓勵孩子們，他們對老師很信任，遇到一些不懂的足球動作（zuò）第一時間會想到老師，和老師進行交流（liú）。”
校園足球可以引領學習，而且還（hái）可以引領孩子（zǐ）們身心的健康發展。當地一個阿婆說：“現在的黃田學校的校長怎麽那麽厲害呢（ne）？前兩年每天早上叫小（xiǎo）孫子起床上學（xué）總是不（bú）起來，但是（shì）這（zhè）個學期他每天早上6點就（jiù）起床讓我
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