來源時間為：2022-08-01
原（yuán）標題：臨沂第二十一中學：辦成老百姓“家門口的好學校（xiào）”
來源：山東教育報（bào）
近年來，臨沂第二十一中學深（shēn）耕教育沃土，連續15年被評為臨沂市羅莊區模範學校和素質教育示（shì）範學校（xiào），多次被評為臨沂市教（jiāo）學工作先進單位，實現了從“優質”走向“卓越（yuè）”的發展，成為羅莊（zhuāng）區基礎教育的“排頭（tóu）兵”、老百姓“家門口的好學校”。
臨沂二十一中的前身是臨沂煤礦職工子弟學校，在70餘年的辦學曆程（chéng）中形成了一種“自我超越”的價值追求和工作作風，每名教師和學（xué）生都在努力向著“出彩人生（shēng）”這個目（mù）標邁進。對於（yú）這一（yī）寶（bǎo）貴的文化傳承，校長田樹濤有著自己獨特（tè）的思考：“學校（xiào）發展本身就是一個不斷創新、不斷超（chāo）越的過程。超越的前提和實質（zhì）都是創新，隻有不斷創新，才能實現自我超越，進而實現自身卓越。學校要想最終達成目標，就要通過持續不斷的課程建設、堅持不（bú）懈（xiè）的師（shī）資培養（yǎng）、矢誌不渝的資源拓展，讓教育的每個環節都能為師生成長賦能助力。”
“沒有優（yōu）秀的教師團（tuán）隊，就沒有優秀的教學（xué）成績和卓越的辦學品位。紮實到位的‘青藍工程’是我們學校師（shī）資建設的重要法寶。”說起教（jiāo）師發展，副校長盧尉欣（xīn）道出了寶貴的經驗。剛參（cān）加工作5年的教師孫墨豔因教學成績（jì）突出、教學風格獨到而成為50名指導教師中最年輕的一名。從備課、寫（xiě）教案到（dào）聽課診斷指導，還有課後的（de）麵（miàn）對（duì）麵說（shuō）課與答（dá）疑，在一年多（duō）的時間裏，孫墨豔聽課指導30多節次，示範講課和麵對麵說課40多（duō）次。孫（sūn）墨豔屬於“激情派”教師，其徒弟左耀耀卻屬於“慢熱（rè）型”教師。孫墨豔坦言：“我（wǒ）雖然為幫助左耀耀（yào）成長付出了一些，但同樣也從左耀耀那裏學到了很多。我（wǒ）們兩個人現在比著成長，比著發展。師傅和徒弟誰都（dōu）不甘落後。”
“獲得感（gǎn）和幸福感是促進學生不斷超越、走向（xiàng）卓越的基石（shí）。我們（men）學校實施（shī）了指向以學生發展變化的‘卓越（yuè）之星’評選體係，用‘增量評價’幫助每名學生達成最好的發展，實現了為學生成長增信賦能的目（mù）標。”學生發展中心主任董（dǒng）豔征（zhēng）介紹，學校每周組織一次“卓越之星”評選。學生在活動中根據發現並願意改變的缺點以及師生幫（bāng）忙找到的（de）優點，自主製訂“超越計劃”。經過1周的自我改變，經教師和班委評議，按照學生改變程度大（dà）小（xiǎo）授予其不（bú）同等級的“卓越之星”榮譽，使得人人都有出彩的機會。
小飛是教師孫（sūn）廣宇任教班級的第十周五星級“卓越（yuè）之星”。那（nà）個周一（yī），小飛自我剖析有如下缺（quē）點：調皮、貪玩、不愛學（xué）習，書寫潦草，成績差。同學們討論發現他身上也有優（yōu）點：喜歡讀（dú）書、有練字功底、愛（ài）幫助老師。他製訂（dìng）的改變計劃是：改變貪玩（wán）的缺點，每天給同學講一則（zé）百科知識；改變寫字潦草（cǎo）的缺點，周五展示一幅書法作品。在執行計劃（huá）過程中（zhōng），小飛講的“大王花”“沙塵暴”等科普小知識很受（shòu）同學們歡迎，周五的書法展示也令人刮目相看。大家一致同意授予小飛五星級“卓越之星”。一學期下來，小飛各科成績突飛猛進，一步步走向了卓越。
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