來源時（shí）間為（wéi）：2021-05-27
長三角四地教育聯盟校歌展播
2021年建黨（dǎng）百年，我們唱響校歌給黨聽。校歌、校徽是一所學校（xiào）的文化表征，是全校師生、校友認同的聲音和符（fú）號，是學校文化底蘊的表現形式（shì），是學校美育的一種媒（méi）介。唱響校歌，重溫學校（xiào）發展軌跡，展示凝聚學校辦學（xué）理念和學校精（jīng）神的（de）校徽，展（zhǎn）現學校的精神圖（tú）騰，增強師（shī）生的（de）認同感、榮譽（yù）感和使命感。校歌的教育作用同弘揚中華優秀傳（chuán）統文化、革命（mìng）文化和社會主義先進文化緊密結合，在唱響校歌的活動中引（yǐn）導師生在知校愛校中厚植家國情懷。
2019年10月31日，上海普（pǔ）陀、江（jiāng）蘇（sū）蘇州、浙江（jiāng）嘉興、安徽蕪湖長三角一體化四地教育聯盟成（chéng）立，標誌著長三角四地教育一體化發（fā）展開啟了新的征程，四地教育事業發展將在更高的起點上共同進步，形成更高質（zhì）量的多姿多（duō）彩、交相（xiàng）輝映的（de）發展格局。
學校校徽
校歌歌譜
一訓三風
校訓：礪誌崇善篤學敏（mǐn）行
校（xiào）風：健康勤奮和諧文明（míng）
教風：愛生敬業嚴謹創新
學風：尊師勤學精思致用
學校（xiào）簡介
公元1100年，蕪湖曆史上（shàng）第一所官辦最高學府——“蕪湖縣學”創立。這正是址於蕪湖儒林街的蕪湖市第十二中（zhōng）學的（de）源起。校（xiào）園內的“大成殿”，始（shǐ）建於北宋元符年間，是蕪湖（hú）學宮最（zuì）古老的主體（tǐ）建築，也是蕪湖昌明（míng）文化的象（xiàng）征。
悠悠學府，人文薈萃。蕪湖（hú）縣學曾培（péi）養了著名的南宋愛國詞人張（zhāng）孝祥、明（míng）代畫家（jiā）蕭尺（chǐ）木，清代（dài）教育家黃鉞等知名人士。
“蕪湖縣學”曆（lì）經滄桑，幾度易名，1972年正式定（dìng）名為蕪湖市第十二中學，1978年被評定為市重點中學，2001年被評定批準為省（shěng）級示範高中。2007年12月學校搬遷（qiān）至城南新校區。學校全體師生在習近平新時（shí）代中國特色社會主義思想的指引下，凝心學校教育（yù）的命（mìng）運共同體，“立德（dé）樹人”的教育（yù）強音正唱響校園。
校（xiào）歌MV
校歌的故事
千年學府杏壇德耀
示範高中薪火相傳
蕪（wú）湖市第十二中學，曆史久遠，儒林文脈，在新時期正綻放新的芳華，每年的新生入學儀式上，“萬裏江（jiāng）濤，浩浩泱泱，十二（èr）中學，校風皇皇（huáng）。為（wéi）中華（huá）崛起認真讀書（shū）……”的歌聲（shēng），總是（shì）讓儒林（lín）學子們真情激蕩（dàng）。
學校如蒼鷹振翮，錦鱗銜浪，飛舸揚帆。隆隆然口碑甚（shèn）豐，斐斐然成就大觀。
校歌《放飛夢（mèng）想》的詞、曲作者都是在十二中一線（xiàn）長期工作的語文組、音樂組教師，他們在上世紀80年（nián）代寫下以儒林精神為主（zhǔ）題的兩段歌詞（cí），詞曲中飽含著（zhe）對學校（xiào）的熱愛與自豪，飽含著對儒林學子的期望（wàng）。90年代和（hé）新（xīn）世紀初兩易（yì）其稿，將新的校訓嵌入其中，賦予校歌與時俱進的嶄新內涵（hán）——千（qiān）年曆史的文脈流長，書香校園的（de）文化建設，儒林精神的繼承發（fā）揚（yáng），莘莘學子的時代使（shǐ）命，歌詞含義雋永，朗朗上口（kǒu）。校歌按進行曲節奏，旋律活（huó）潑、輕快悅耳，便於傳唱（chàng）。整體曲調（diào）舒展中不失婉轉，躍動中流動和諧，既體現（xiàn）了激昂青春的美好，又高歌出（chū）對燦爛明天的向往。
校歌感言
校歌全篇既表達了十（shí）二中學習氛圍的濃厚，學子們對祖國的愛（ài）與忠誠，也（yě）表達了對學子們未來的祝福和期許。“放飛夢想，采擷星光”正描繪了他們如星辰般美好的未來前途，而“為了理想，為了新中國”，又把學生（shēng）們的夢想與當今時代的中國夢聯在一起，既（jì）表達了對學生的祝福，又體現了當今的時代主旋律。
——陶紹美
每次聽到校歌的旋律響起，聽（tīng）到“千年學宮”，聽到“礪誌崇善”，總（zǒng）是對自己的（de）工作多一分敬畏。作（zuò）為年輕的（de）十二中（zhōng）人，要把這份光榮的曆史（shǐ）使命認真（zhēn）傳承下去，教好書，育好人，讓這所星光閃耀的名校，在新時期為祖國培養更多優秀的人才。
——宋樹宿
十二中校歌曲調昂揚，仿佛讓人看到十二中少年的意氣風發（fā），全歌多用短句，節奏感極強，朗朗上口，易於吟唱，音韻和（hé）諧，勾勒出了（le）十（shí）二中學生學習生活的美好藍圖。
——孫琦
十二中的校歌（gē）青春激昂，節奏明快校訓記心上，十二中的校歌歌唱年少夢想，肆意張揚夢啟航，十（shí）二中的校歌衝（chōng）散迷茫（máng），為美好明天指（zhǐ）方向。
——李思雨
十二（èr）中的校歌旋律悠揚不失莊嚴，朗朗上口（kǒu），歌詞長短句結合，鏗鏘有力，既展（zhǎn）示了十（shí）二中悠久曆史與皇皇（huáng）校風，又呈現出新時代十二中別樣（yàng）的風采。
——鄭楊
“為（wéi）中華崛起認真（zhēn）讀書”一句，很好地將十二中同學的遠大理想與愛國主（zhǔ）義事業緊密地聯係在了（le）一起（qǐ）。礪誌崇善，篤學敏行則（zé）直接使用校訓，體現了十二中學良好的學習氛圍，整首歌旋律和（hé）諧（xié），共同體現了新時（shí）代學子積（jī）極（jí）風貌和偉大重任。
——戴靖安
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