暑假進度條過半（bàn），看看上海小囡過得怎麽樣
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暑假已經過半，你過得如何？為了讓同（tóng）學們度過一個快樂（lè）、充實且有（yǒu）意義的（de）暑假，滬上各區紛（fēn）紛推出了（le）精（jīng）彩紛呈的暑期活動，同學們也自（zì）發進行豐富（fù）多彩的暑期體驗。和小育一起看看，這個暑假滬上學子是如何度過的吧
黃浦區
盧灣二中心小（xiǎo）學
暑假裏，我參加了在上（shàng）海中心（xīn）“做一天小小（xiǎo）消防員”的夏令營（yíng）活動。在118層的高（gāo）空聽消防（fáng）員（yuán）叔叔（shū）講解消防知識，了解了常（cháng）見火災的處理方法、防火服（fú）的作用（yòng）等知識。隨後，我們到達了21層避難層，這裏擺（bǎi）放著各個種類的（de）消防栓和滅火器，讓我大（dà）開眼界。看（kàn）！我還嚐試了扔水袋。在b1微型消防站，我認識了消防站內常用的消（xiāo）防器材，這些都是我平時所沒有接觸過的，最驚喜的莫過於還見到（dào）了搜（sōu）爆明星犬“小七”，真是太（tài）有意思了！
——二6班胡玄冰
格致初級中學
格初學子們積極參與線上學習（xí）課程與創意實踐活動，許（xǔ）多“格初巧手達人（rén）”和“空間規劃師”也由此誕生。有的同學（xué）走出家（jiā）門，在田間地頭播撒（sā）汗水，感受勞作帶來的樂趣。
向明初級中學
為喜迎黨的二十大勝利召開，慶（qìng）祝中國共青（qīng）團（tuán）成立100周年，團結引領青少年（nián）堅定跟黨走、建功（gōng）新時代，向明初級中學與上海市商貿旅遊學校合作（zuò）開設了DIY理財手賬、短視頻製作入門等六門職業體驗線上課程，各小隊也開展了豐富（fù）多彩的（de）活動。
同學們前往上海博物館感知藝術文明，前往中共（gòng）一大紀念館追（zhuī）尋紅色足（zú）跡，他們還將目光投向街（jiē）頭巷尾，探訪南昌路街區，對街區的未來治理和發展提出問題，共同探討，培養“人民城市人民建（jiàn），人民（mín）城市為人民”的意（yì）識，爭做城市（shì）“小主人”。
徐匯區
上海市第（dì）四中學
暑期（qī）期間，我參加了（le）區徐匯（huì）青少年活動中心舉辦的線上“五育”夏令營活動——無人機編程飛行模擬體驗和（hé）虛擬樂高課（kè）程。課上，無人機（jī）編程的模擬飛行使我了解了生活（huó）中各種無人機的工作方式，更多學習了常見無人機的專業知識（shí），了解無人（rén）機和人工（gōng）智能之間（jiān）的關係，還學（xué）習了無人機編程操控的方法。這（zhè）項課程（chéng）與（yǔ）活動非常有趣，讓我（wǒ）深深感受到了人（rén）工智能為我們生活帶來的（de）改變，使（shǐ）我的空間（jiān）想象力得到了很好（hǎo）的（de）發揮（huī），還激發了我（wǒ）對未來科技的學習探索興趣，鍛煉了我的創（chuàng）新能力。
——預初7班臧晗潤
靜安區
西康（kāng）路第三（sān）小學
這個夏天，為了迎接黨的（de）二十大，靜安區西康路第三（sān）小（xiǎo）學正式成立巡講團，共由8名成員組成。瞧！巡講（jiǎng）團的成員們將身邊的紅色故事拍成短視頻，有的述（shù）說“解放軍爺爺”的（de）故事，還有的講述“石庫門裏紅色通信”的故事......在“雲返校”上，他們以講故事的形式帶領（lǐng）全校師生一起重溫黨的奮（fèn）鬥曆程，爭當小小紅色傳承人。
長寧（níng）區
為幫助廣大未成年人過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑期，長寧（níng）區以“體驗快樂假期，喜迎黨的二十大（dà）”為主題，以“三色”成長計劃為暑期活動主線，聯合挖掘開發形式多樣、內容充（chōng）實、特色鮮（xiān）明的項目活動。
一是通（tōng）過（guò）“紅色引航”活動尋（xún）訪（fǎng）紅色印跡，賡續（xù）紅色血（xuè）脈。
紅色引航
二是以“橙色啟航（háng）”活動助力學生全麵發展、健康成長。
橙色啟航
三是在“綠（lǜ）色護（hù）航”活動（dòng）中為未成年（nián）人打造一個健康快樂的暑假。
綠色護（hù）航（háng）
普陀區（qū）
滬（hù）太（tài）新村第一小學
6月5日神舟（zhōu）十四號載人飛船成功後發射，7月24日問天實（shí）驗場順利與天（tiān）宮成功實現對接。科技（jì）是國之利器，看到這些（xiē）我覺得作為新時代（dài）的青少年（nián），學好科學技術（shù），責（zé）無旁（páng）貸。我想動手做一朵雲，讓它將我探索宇宙的夢（mèng）帶上天（tiān）空。我（wǒ）請爸（bà）爸媽（mā）媽幫我一（yī）起在網絡上查找了很多攻（gōng）略，利用一些廢棄材料製作（zuò）了一款雲（yún）朵燈。沒想到做出來的雲朵（duǒ）又漂亮（liàng）又（yòu）閃（shǎn）亮，媽媽說掛在床頭，讓（ràng）它陪伴我進入香甜的夢鄉，夢裏我就能遨遊（yóu）太（tài）空。
——陳瀅
甘泉外國語中學
上海市甘泉外國語中學的學生們充分發揮多語優勢，在2022上（shàng）海國際友好城市青少年（nián）夏令營上擔任誌願者，在線向各國學生（shēng）展示上海（hǎi）青少年的自信與活力（lì）。
我作為墨西哥小組（zǔ）的組長，在夏令營活動中，獲（huò）得了許多難忘的感受（shòu）。第一次與營員們線上見麵，通過事先設計好的小遊戲環節，我（wǒ）們快速地消除了陌生感（gǎn），營員們和誌願者都（dōu）積極參與其中，自己獨一無二的經曆（lì），有意（yì）義非凡的旅（lǚ）行、妙趣橫生的趣事（shì），這樣的交流氛圍真是令人印象深刻（kè）。
——西班牙語誌願者徐凱欣
虹口區（qū）
暑期，為教育引（yǐn）導未成年人樹立“勞動（dòng）最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動（dòng）最美麗”的觀念，虹口區各學校積極開展“勞動創造幸福”係列主題宣傳教育活動。同學們根據自身年齡特點開展（zhǎn）了形式多樣的勞動教育活動（dòng）。烈日炎炎，擋（dǎng）不住孩子們勞動（dòng）的熱情，孩子們在勞動過程中淬煉成長，明白了美好的生活離不開勞動，在勞動中體（tǐ）會到幸福和光榮，領會了（le）“幸福是奮鬥出來”的內涵與意義。
楊浦（pǔ）區
杭州路第一（yī）小學
今年暑假，家住濱江之畔的我（wǒ）用自己的創（chuàng）意設計並完成了一件非遺文創。瞧！這就是我用傳統（tǒng）木藝搭就的楊浦大橋。主橋猶如一道橫跨黃浦（pǔ）江的彩虹，主塔似一（yī）把利劍直刺蒼穹，塔（tǎ）麵兩側的鋼索（suǒ）以扇（shàn）形鋪展而開，如巨（jù）型琴弦，彈奏著（zhe）改革開放（fàng）巨龍騰飛的奏鳴曲。
——三2班（bān）錢韻羽
楊浦區教育學院實驗小學
7月下旬，楊教院實驗小（xiǎo）學的8位同學與同小區的小夥伴們組成了紅領巾暑期社區實踐營——華升新（xīn）苑生態研習（xí）小隊。在家長誌願輔導員的帶領下，對小區（qū）範圍內的植物生境進行了持續（xù）觀察和本（běn）底調查。通過標本收集、遊戲體驗和解說演練等多種形式，同學們走進身邊的自然小天地，收（shōu）獲（huò）知識，也了解到目（mù）前小區綠化管（guǎn）理（lǐ）中顯現的問題。研習小隊計（jì）劃於8月中旬舉辦“兒童社區實踐成果展”，向小（xiǎo）區居民們傳遞保護環境、守護社（shè）區生物多樣性的理念，並向居委會和物業公司提交一份守護家園生態環（huán）境的倡議（yì）。
鞍山初級中學
暑假裏，我去了濱江大道，領略楊浦濱江（jiāng）百年的紅（hóng）色基因，回顧楊浦百年工業鏽帶的前世今生。我一路經過了很多擁有百年曆史（shǐ）的老廠，聆聽它們曾經動人的（de）故事，身臨其境地感（gǎn）受到了時代的變遷，認識（shí）了“人民城市人民建，人民城市為人民”的深刻理念。黨的二十大即將（jiāng）到來，我要努力成為有理想、有（yǒu）本領、有擔當的時代新（xīn）人，不斷奮鬥，積極投身於新征程的偉大（dà）奉獻中。
——八1班韋嘉怡
閔行區
仰望星空追夢不止
“我想將論（lùn）文寫在太空上”
10年前，在上海科技館內的宇航天（tiān）地（dì）展館（guǎn），戴昕妍仰頭看向（xiàng）衛星模型，想象它飛入（rù）浩瀚星空。10年後的8月4日，在太原衛星發射中心，作為“探地（dì）方案”提（tí）出（chū）者之一，她親眼見（jiàn）證這顆代表閔行少年的衛星（xīng）張開（kāi）“羽翼”、飛向太空。
2021年，當戴昕妍得知（zhī）“閔行少年星”衛星載（zǎi）荷方案（àn）正在征集，她將二者聯係（xì）在一起，嚐試探索如何（hé）運用衛星監（jiān）測溫室氣體，為（wéi）促成“雙碳目標”達成開展相（xiàng）關研究。戴昕妍開始在網絡上大量收集相關知（zhī）識，找到了“光譜”這個新名詞，並在指導教師顧秋輝的幫助下（xià），找到了（le）利用高光譜探測溫室氣體這一“碳衛星”的核心技術。
為了讓這樣一台源於學（xué）生（shēng）想法的科學（xué）儀器（qì）盡快研製完成，在上海疫情最為嚴峻（jun4）的（de）時候，上海航天（tiān）空間技術有限公司技術總監呂旺直接住進了儀器研製單位，不斷（duàn）測試高光譜成像相機的定標工作（zuò），用甲烷和二氧化碳氣（qì）體進行外物實驗。他（tā）表示，航（háng）天人從孩子們（men）的手中接過方案，並（bìng）把它們一一變成現實，就像是一場航天夢（mèng）的“接力”，“再辛苦都是值得的”。
深邃夜空，鬥轉星（xīng）移。“閔行少年星”將在不久的將來，從萬裏星河傳（chuán）輸回相關數據，不僅用於分析溫（wēn）室效應的程度及成因，還將指導學生開展測控模擬（nǐ）、測控演練等航天科普活動。
嘉定區（qū）
馬陸小學
七月（yuè），驕陽似火。但更火的，是學校體（tǐ）育館裏我和隊友們奮發向（xiàng）上、銳意進取的滔天熱情。
看，我們的暑期是（shì）這麽（me）過的：移動、傳球、墊球，身姿起落如（rú）風（fēng）、翻飛似燕，縱然揮汗成雨，也要追求那一份（fèn）意隨心動的嫻熟。發球、扣球（qiú）、攔（lán）網，隊形變換有序、應對有方，縱（zòng）然精疲（pí）力竭（jié），也要達成那一種伺機而動的默契。這個夏日，我們以熱製熱、因力給力，在“熱力”四射中（zhōng）迎風拔節，快樂度過每（měi）一天。
嘉定區實驗小學
暑假期間，我在老師（shī）的鼓勵與指導下進行了草編的設計與製作，更（gèng）進一步了解到了黃草編織的各個環節，切身體會到了黃草編織的不易，一個老師傅編織一個包（bāo）包往往要花費2～3天的（de）時間。我自己更是花費了許多時間，通過一個個步驟的學習編織出（chū）了一個草編包，盡管過程有些（xiē）曲折，但是在老師的指導與自己（jǐ）的摸索中我了（le）解（jiě）到了許多黃草編織的技巧，也少走了許多彎路（lù）。當我的小包完（wán）成時，我感到很有成就感，自（zì）己完成了一個兼有實用性和觀賞性的小小作品，我跟老師（shī）、家長、小夥伴自己的喜悅。
——三3班張夢姣
南翔（xiáng）小學
這個暑假，我被家中一張泛黃的照片深深吸引。那是三十五年前，爸爸戴著紅領巾（jīn）和南湖紅船的合影。對那段曆史充滿向往的我（wǒ），在爸爸媽媽的指導下（xià），和隊員（yuán）們相聚雲端，開展了（le）“喜（xǐ）迎（yíng）二十大永遠跟（gēn）黨走”的小隊活動（dòng）。通過（guò）VCR講述及VR全景雲（yún）遊，我和小（xiǎo）夥伴們身臨其境地走（zǒu）進黨的夢想起航地——中共一大會址和嘉興南湖。這次主播經曆，讓我對黨的曆史有了更深刻的了解。即（jí）使（shǐ）身處和平時代，我們也不能（néng）忘記“紅船精（jīng）神”。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。願以吾輩之青春，捍（hàn）衛這盛世之中華！
——四6彩虹中隊王（wáng）韻雯
寶山區
寶虹小學
平時我不是很喜歡（huān）吃麵包，但這次我做的“小狗”麵包，我把它全（quán）吃（chī）光了。我明天打算再做個“小白兔（tù）”麵包。原來做早餐是件這麽有趣的事呀，我以後要多幫媽媽做早餐。
——一3班李同學（xué）
寶山第二實驗學校（xiào）
我的媽媽是一名普普通通的社區物業工作管理員，自疫（yì）情以來（lái），媽（mā）媽就一直在一線崗位上工作。媽媽在外忙碌著，我（wǒ）在家裏擦地收拾屋子，鍛煉身體……我想對媽媽（mā）說句心裏話：媽媽您（nín）辛苦了，放心在外麵工作吧！我會好好學習，把家裏打掃幹淨，不讓您操心！
——章淩俊（jun4）權
楊（yáng）泰實驗（yàn）學校
“清風（fēng）不（bú）肯來，烈（liè）日不肯暮”。這個暑假遇到了難遇的高溫天氣。然而，我們的暑假生（shēng）活絲毫不受影響，每天進行家務勞動，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，體會家長的辛勞！
這個（gè）夏天（tiān）很熱，但阻（zǔ）擋不了（le）我們前進的步伐；這個夏天很燃，我們熱情（qíng）似火；這個夏天很嗨，我們收獲了加倍的快樂！
浦東新區
尚博實驗小學
尚博實驗小學開展了“今昔（xī）對比，童心築夢”活動，通過采訪長輩、翻（fān）閱相冊、尋找老照片等（děng）方式，體會時代變遷，憶苦思甜。同學們紛紛表示，一定要珍惜現在的（de）幸福生活，勵誌上進、
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