“雙減”政策實施（shī）一年來，烏蘭察布市把校內減負提質作為（wéi）“雙減”工作的治本之策，綜合施策、分類指導，構建“三位一體”教學質量（liàng）提升體係，著力打（dǎ）造高效課（kè）堂。
構建有效作業管理體係。印發了《烏蘭察布（bù）市加強中小學校作（zuò）業（yè）管理的實施意見》，明確了作業管理的目標、工作原則、主要任務和保（bǎo）障措施。集（jí）寧區的“四聯兩斷一（yī）公（gōng）示”作業管理機製（“四聯”指校長（zhǎng）負責、年級統籌、教研組統（tǒng）設、班主任（rèn）統定；“兩斷（duàn）”指學（xué）生到睡眠時間仍未完成（chéng）作業，作業任務（wù）自動熔斷，班主任綜合（hé）考量各科作業（yè）留量，超出規定作業量可以（yǐ）裁斷；“一公示”指設立校內作業公示欄），創新突破，可操作性強，在全市（shì）範圍內得到推廣（guǎng）。
構建多元課後服務體係。各學（xué）校在保障學生高質（zhì）量自主完成作業的基礎上（shàng），設（shè）置（zhì）了具有本地特色的選修課程和實踐活動。普遍開設了涵蓋中華優秀（xiù）傳（chuán）統文化、科（kē）技、體育、美育、勞動教育等五大板塊的課程。集寧（níng）區打（dǎ）造“網球進校園”、涼城縣打造“冰雪（xuě）進校園”、化德縣打造“乒乓球進校園”，各地紛（fēn）紛打造特色課程；各地紛紛依托當地紀念館、革命遺址等紅色資源，定期開（kāi）展研學活動，賡續精（jīng）神血脈，傳承紅色基因。
構建高質量發展體係。印（yìn）發《烏蘭察布市教學質量提（tí）升三年行動計（jì）劃》，從（cóng）理念、方向、體製機製、隊伍、評價等（děng）方麵綜合發力，整體提升全市基礎教育教育教學質量；落實《義務教育學校管理標準（zhǔn）》，全市打造27所義務教育（yù）學校管理標準示範校，通過示（shì）範引領、以點（diǎn）帶麵，整體提高各中小學（xué）管理水平；建立校際一體化發展聯盟，市直4所學校與旗縣5所學校、集寧區14所學校與旗縣14所（suǒ）學校建立校際一體化發展聯（lián）盟，提升旗縣辦學水平；強化（huà）主城區教育示範引領作（zuò）用，集寧（níng）區6所優質學校和（hé）13所薄（báo）弱學校（xiào）建立了教育集團，集團內學校黨建、管理、教研、課程、資源、師資（zī）、評價等一體改革、共建共享，主城區“擇校熱”問題得到極大緩（huǎn）解。
烏蘭察布將進一步強化學校教育主陣地作用，持（chí）續（xù）推動（dòng）“雙減”政（zhèng）策走深走實。（李鳳雙）（作者係烏蘭（lán）察布（bù）市教育局黨組書記、局長）
[責任編輯：張彬]
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