韶關，一座擁有世界（jiè）地質公園——丹霞山、1500年佛教聖地——南華禪寺的全（quán）國優秀旅（lǚ）遊城市（shì），素有廣東“北大門”之（zhī）稱。被譽為“粵北技工搖籃”的（de）韶關市高級技工學校，就坐落在這裏。
韶關市高級技工（gōng）學校是廣東省最早創辦的技工學校之一。辦學（xué）五（wǔ）十年來，學校堅持（chí）以市場為導向（xiàng），以質量求生存，以（yǐ）特色創新謀發展，在省市黨委（wěi）、政府的關心支（zhī）持下，在學校黨委的帶領下，經過幾代“韶（sháo）關高技人”的開拓進取（qǔ）、艱苦創業（yè），發展成為（wéi）集職業需求預測、培訓考核、技能鑒（jiàn）定和就（jiù）業服務於（yú）一（yī）體的高（gāo）技能人才培養基地，闖出一條“農工商”並舉的特色辦（bàn）學之路，成為粵北地區（qū）技（jì）工教育的一麵閃亮旗幟。
示範校建設兩年（nián）來，在學校領導的帶領下，緊抓（zhuā）機遇、銳意改革、紮實創新、以改革創新促進學校全麵發（fā）展。不（bú）僅（jǐn）讓“韶關技工”這（zhè）塊品牌大放異（yì）彩，更打（dǎ）造了學（xué）校不可複製的核心競爭（zhēng）力。
人才培養篇（piān）
創新人才培養模式打造學校硬（yìng）實力
在示範校建設期內，學（xué）校針對學校辦學與產業發（fā）展脫節，教學內容與崗（gǎng）位需求脫節的社會問題，以專（zhuān）業建設（shè）、課程改革為抓手，以校企合（hé）作為切入點，進（jìn）行了大膽嚐試與創新。
“接地氣”才硬氣
學校領導（dǎo）心裏明白，隻有紮根於當地產業“接地氣”，辦學才能真正有活力。為了（le）廣接地氣，學校（xiào）緊密結合區域經濟發展，根據韶關（guān）重點發展現（xiàn）代農業、裝備製（zhì）造業和現代商（shāng）業（yè）的需要，重點打造“農”、“工”、“商”三大品牌專業。“農”方麵設有動物檢驗檢疫、畜牧獸（shòu）醫、寵物養護與經營、園林（lín）技術等專業，“工”方麵包括模具製（zhì）造技術專業、汽車運用與維修專業、電梯運行與維護等專業。學校還主動適應當地經濟社會（huì）發展和企業用人需求（qiú），專業設置緊緊跟上產業發展步伐，結合韶關地區“北大門（mén）”優（yōu）勢，圍繞現（xiàn）代服務產業，陸續開設了現代物流、市場營銷、會計、電子商務等專業，在加強重點專業建設的同時，加大了“商”類專業（yè）的開發和建設。
“百花齊放（fàng）”具特色
學校還（hái）針對不同的專業，以工學結合為切入點，突出教學過程的實（shí）踐性，創造了獨具特色的人才（cái）培養模式，全麵進行了課程體係和教學內容改革。學校推行校企雙製辦學，確立了“校企合作、產教融合、三階遞進”的人才培養模式改革。其中模具（jù）製造技術專業建立“二三四”人才培養模式，構建了基於提高“崗位（wèi）能力”為目標的一體化課程體係；汽車運用與維修專業創立了“校企交替，工學結（jié）合”的人才培（péi）養模式，構建了以工作過（guò）程為導向（xiàng），以專業核（hé）心課程為引領，以文化基礎課程和專業（yè）基礎課程為支撐，以校、企文化課程為補（bǔ）充的課程體係；電梯運行與（yǔ）維護（hù）專業構建了“校企校協”、“工學評控”、“德（dé）能勤績”和“專精高優”四核一體的人才（cái）培養模式，進（jìn）一步完善以崗位技（jì）能為（wéi）核心、基於工作過（guò）程導向的（de）課程體係；畜牧獸醫專業創建了“三段式（shì）”工學結合（hé）人才（cái）培養模式，構建生產環節係統化課程體係。
師資隊伍篇
創新師資隊伍建設夯實人才培養基礎
師資隊伍建設是中職學校打造核（hé）心競爭力（lì）的關鍵，學校如何實施“人才強校”？如何（hé）吸引、培養、使用好各類優秀人才？學校在師資（zī）隊（duì）伍建設方麵可謂是多措並舉，亮點紛呈。
學校建立健全了《專業帶頭人、骨幹（gàn）教師、“雙（shuāng）師型”教師評（píng）選（xuǎn）、考（kǎo）核和管理辦法》和《企（qǐ）業兼職教師聘用、考核及管理辦法》，製訂了四個重點專業的（de）專（zhuān）業帶頭人、骨幹老師和“雙師”型教師隊（duì）伍培養計劃。到建設期滿，四個重點專業都有專業帶頭人（rén）2名以（yǐ）上，專業骨幹教師4名以上；“雙師型”專任專業教師占90%以上；各專業聘請行（háng）業企業的技術專（zhuān）家3名以上，形（xíng）成了梯次結構的教學團隊。製訂（dìng）師資（zī）隊伍建（jiàn）設辦法和建設規劃，根據實際情況，有計劃、有目的、分階段安排教（jiāo）師分別（bié）參加校（xiào）內外培訓，承擔專業建（jiàn）設、課（kè）程開發、技能競賽指導等工作，進行名師帶（dài）徒、到企業鍛煉，培養綜合素質。到（dào）目前，建設期內教師參加各類培訓超（chāo）過1500人次，專業課教師到企業鍛煉累計超過200人次（cì），每位（wèi）新（xīn）任教師都（dōu）安（ān）排了教學經驗豐富（fù）的教師幫帶。
校企合作篇
創新校企合作運行機製實現校企深度融合
兩年（nián）來，學校從校企（qǐ）共建（jiàn）專業，再到共同開發項目、培養人才；從校企合作（zuò）到校企結合再到校企融合，校企雙主體育人的辦學格局已經形成，校企聯（lián）手（shǒu）培養高素質、高（gāo）技能人才的路子也越走越實，越走越寬。
學（xué）校成立了校企合作（zuò）委員會，並製訂了《校企合作管理、考核和激勵製度》《學生校外實（shí）習管理辦法》《頂崗實習管理辦法》等製度。學校牽頭（tóu）與企事業單位成立了韶（sháo）關市機電職業教育集團，促進了粵北現代技工教育體係的建（jiàn）立。
學校不斷創新校企合作方式和工作機製，借鑒德國“雙元製”職業教（jiāo）育模式，把企業、學校的資源相結合並發揮各自優勢，推進校企合作從一般性合作向校企融合轉變（biàn），實現（xiàn）校企共贏。主要表現在：學校積極開展（zhǎn）與企業的緊密合（hé）作，在專（zhuān）業（yè）建（jiàn）設、教學改革、實訓基地共建、師資（zī）隊伍培養、訂單培養等方麵取得了（le）良（liáng）好成效。近兩年來（lái），學校與（yǔ）黃埔造船廠等30多家（jiā）知名（míng）企業簽訂了“訂（dìng）單培養”等協議，設立多個企業冠名班。學校牽頭組建了“粵北工業自動（dòng）化職教集團”，校企合作建成（chéng）了技工院校首家“三菱電機FA/CNC實驗室（shì）”。2012年7月（yuè），學校與韶關旭日國際有限公司、韶關科藝創意公司等名優企（qǐ）業合作開辦（bàn）全市首個校企“雙製（zhì）班”。2012年（nián）開始（shǐ）與韶關、珠三角等地的9家企業開展了頂崗實習、專業實習和教（jiāo）育實習等多項合作，學校在技能（néng）人才培養方麵，引入政府、行業（yè）和企業資源實現人（rén）才的“八個（gè）共（gòng）同”培養，收效顯著。2013年5月獲批廣東省首批“校（xiào）園對接產業園”示範創建學校。2013年6月，與廣東華農溫氏畜牧股份有限公司曲江分（fèn）公司簽訂協議設立“場中校”，開設畜牧（mù）獸醫專業（中專（zhuān）、大專學曆）培訓班，為實現企業在崗員工專業技能學習和學曆提升等方麵創建了一個平台。
信息（xī）化建設（shè）篇
教育信息化拓展現實校園的時間和空間維（wéi）度
學校成立數字化校園領（lǐng）導小組，明確提出了數字化（huà）校園的建設目標和建設內容（róng），堅持“重視應用、統籌協調、適度超前、分步實施、安全穩定”的原則，建成了先進、功能全麵、安全可靠、結構合（hé）理的校園網絡，為實現網上辦公、管理、教學、科研、服（fú）務提供了全方位的支持。
先進的網絡基礎設施，為教育信息化提供（gòng）有力支撐。到2014年6月，學校校園網信息點總數達1980個，入網計算機2174台，網絡聯通全部的辦公、教學區域、教師公（gōng）寓，校園網教職工出口帶寬由原來的20M擴充到100M，校園網建（jiàn）設（shè）現已達到韶關市內（nèi）同類技工院校先進水平。
學校門（mén）戶網站建（jiàn）設和網絡宣傳取得明顯成效。學（xué）校不僅（jǐn）實現了統一門戶網站，通過統一門戶直達各應用係統，使師生員工了解學校動態，共（gòng）享和（hé）訪問學校各種網絡（luò）資源，還建立了示（shì）範校專題（tí）網站，及時發布示範校工作成就和更新工作動態，使其（qí）成為學校對外宣傳、與外界（jiè）互動交流的窗口，從而大大提升了（le）學校（xiào）的知名度和影響力，
校園管理平台打造了無紙化辦公環境（jìng），提高了溝（gōu）通協作效率。2013年立項構（gòu）建了校園管理平台，並於2014年3月投入使用。根據學校實際情況，建設（shè）了一個高效（xiào）便捷、安（ān）全穩定、可擴展的網絡應用支持平台，實現在線辦公、教（jiāo）務管理信息化、學生管（guǎn）理網絡化。同時，建立數據中心、整合資源、形成集管理、教學（xué）、科研、生活為一（yī）體的信（xìn）息服務平台、為學校培養人才和對外交流合作提供有力支（zhī）撐。
借助教學（xué）資源庫與網絡教學平台，促（cù）使教學理念提升、信息化教學水平更上新台階。多媒體教（jiāo）室全麵覆（fù）蓋。學校通過構建教（jiāo）學資源與網絡教學平台，實現教學內容網（wǎng）絡化，學生可自主學習（xí），運用教（jiāo）學郵箱、題庫與在線測試等方式，與（yǔ）教師（shī）溝通交流。到目前為止，用信息化手段進行教學的比（bǐ）例達95.3%。
服務社（shè）會（huì）篇
立足區域經（jīng）濟發展服務地方經濟建設
學校在創建國家中等職業（yè）示範學校的過（guò）程中，立足當地區域經濟發展需（xū）求和韶關作為人力資源大市的地位，為經濟建設發（fā）展（zhǎn）服務。
兩年示範建設，學校利用自身的優勢，積極與企（qǐ）業開展技術攻關。模具製造係李子雄老師與韶關市富洋冶金公（gōng）司技（jì）術人員合作，研發了低密度、高強度粉末冶金工程機械襯（chèn）套，該項目於2014年5月榮獲韶關市科技（jì）進步二等獎；在對外產品加工（gōng）中，李樹清、劉超老師設計的清洗機閥體的專用夾具，加工效率提高10-12倍，此夾具在韶關市豐（fēng）一工貿有限公司和韶關市機械加工廠得到應用。農牧係何敏文老師主持的農業研發項目“種植優質牧草養殖小香豬”落戶乳源瑤族自治縣，采取學（xué）校+基地+農戶”模式（shì）向（xiàng）4個鄉鎮輻射（shè），形成了麵向珠三（sān）角和港澳地區提供（gòng）綠色高端農產品的新型農業產業。
兩年示範建設，學校（xiào）緊緊圍繞韶關市“新型工業化，新型城鎮（zhèn）化（huà）”發展戰略（luè），積極發揮高技能人才培養主陣地，充分利用學校教學資源優勢，積（jī）極開展（zhǎn）麵向社會、企（qǐ）業、農民工的職業技能培訓、職業技能（néng）鑒定。學校還著力傳承和（hé）建設具有職業教（jiāo）育（yù）特色的優勢文化（huà），通過“下（xià）廠掛職、高校深造、校本培訓、崗位練兵”，形成（chéng）具（jù）有職教特色（sè）的教師文化；開展以職業道德（dé）為重（chóng）點的教（jiāo）育活動，以專業技能見長（zhǎng）的學生（shēng）社團活動，以自尊自強為重點的心（xīn）理健康教育，塑造學生以職業教育為主（zhǔ）的校園文（wén）化。
兩年示範建設，學校（xiào）示（shì）範、引領（lǐng）、輻射作用（yòng）凸（tū）顯，學校積極幫扶粵北（běi）技工學校和韶關市機（jī）電技工學校等技工（gōng）院校，與幫扶學（xué）校之（zhī）間開（kāi）展了一係列活動。建（jiàn）立校園網“國家改革發展（zhǎn）示範校建設項（xiàng）目專欄”，定（dìng）期將階段性建設成果和經驗發布在（zài）校園網（wǎng），讓校（xiào）內外相關學校充分（fèn）共享。通過電視報刊宣傳，與兄弟學校交流，參加全國技工院校（xiào）示範（fàn）校建設經驗交流（liú）座談會等會議，參加論文評優級、科研評比等途徑，主動（dòng）推（tuī）介建設成果，實現資源的共享（xiǎng）。兩年來,學校與省內外16所學校進行了交流，邀請了企事業單（dān）位40多位專家來校交流研討，《韶關日報》等新聞（wén）媒體對學（xué）校的建設和發展進行了78次報道，教師在市級以上論文評優（yōu）、說課比賽、教研成果和科研（yán）成果評比中獲得101項獎勵。
五十年曆程，半世紀（jì）輝煌，突出的辦學成就，贏（yíng）得社會的充分肯定：廣東省（shěng）職（zhí）業技術教育工作（zuò）先進集體、廣東省綠色學校、韶關市農村勞動（dòng）力轉移（yí）技能培訓先進單位、國家中（zhōng）等職業（yè）教育改革發展示範（fàn）學校建設單位、廣東省首批“校園對接產業園”示（shì）範創建學校……
承載著昔（xī）日的（de）輝煌，學校又（yòu）揚起新的風帆起航（háng）。今後，全體“韶關高（gāo）技人”將繼續發揚“自力更生、艱苦奮鬥”精神，培（péi）養更多技能過硬、品德高尚的（de）高素質技能人才，為當地經濟建設做出更大的貢獻！
（劉麗萍（píng）/文廖卓興羅鍵/攝（shè）影）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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