江蘇宿遷電視台探訪（fǎng）“職教標杆企業”，專（zhuān）訪傳智教育董事長黎活明
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來源標題：江蘇宿遷電視台探訪“職教標杆企業”，專訪傳智教育董事長黎活（huó）明
2022-07-2617:36xnnews.com.cn
來源標題：江蘇宿遷電視（shì）台探訪“職教標杆企業（yè）”，專訪傳智教育董事長黎活明
7月25日，作為江蘇省宿遷市優質職業教育企業的代表，傳智教育（003032.SZ）受到宿遷市電視台時政新聞欄目的專題報道。
此次報道以“‘傳’道IT，‘智’勝職教”為主題（tí），由傳智教育董事長（zhǎng）黎活明先（xiān）生簡要介（jiè）紹了公司十多年來取得的成就，和傳智互聯網學校的辦學原由，以及傳智教育未來的發展方向。
數字化人才需求與政府支持是發展根本
黎活明董（dǒng）事長表示，隨著國家科技產業、數字經（jīng）濟的發展（zhǎn），社會對數字化人才的需求也呈現出（chū）了爆炸式（shì）增長，傳智（zhì）教育自創辦以來，深耕數字化（huà）人才培養的職業教（jiāo）育賽道，積極踐（jiàn）行國家“科教興國（guó）”戰略，推動著職業教育的改革，助力社會數字化轉型及科技進步。
江蘇省（shěng）宿遷市聚焦產業數字化、數字產業化發展，依托互（hù）聯網電商、信（xìn）息技術、科創服務等優勢條件，吸（xī）引了一大批數字化領域的優質企業，共同著力打造數字（zì）經濟發展新高地。
基於社會對數字化人才的需求和江蘇省對數字化產（chǎn）業的重視，傳智教育利用自身優勢，於2021年12月，在（zài）江蘇省宿遷市沭陽縣（xiàn）正式成立（lì）全日（rì）製統招中等職業技（jì）術學校——宿遷傳智互（hù）聯網（wǎng）中等職業技術學校（以（yǐ）下（xià）簡稱：傳（chuán）智互聯網學校）。
傳智教育一直在探索（suǒ）學曆職業教育一體化連貫式發展，傳智互（hù）聯網學校（xiào）的成立，彌補（bǔ）了（le）傳智教育在基（jī）礎學曆職業教育領域的空（kōng）白，是傳智教育邁向數字化人才職業學曆教育的一大步。
宿遷市數字化產業發展優勢明顯
那麽（me），傳智教育為何要在宿遷成立互聯網（wǎng）學校？有哪些辦學優勢呢？
“宿遷聚集了京東、騰訊、網易等幾十家知名（míng）科技企業，各鄉鎮也創建了很多淘（táo）寶鎮（zhèn）、淘寶村，形成（chéng）了良好的電商生態，可以預見，宿遷對（duì）數字人才的需求將（jiāng）會越來越旺盛。”傳智教育董（dǒng）事長黎活明在采訪中（zhōng）提到。
近年來，宿遷市集中（zhōng）力量創（chuàng）新科技發展藍圖（tú），搭建優（yōu）質平台，招引全（quán）國項目，把數字化、科技（jì）化作為經濟高質量發（fā）展的關鍵（jiàn）抓手。
同時，宿遷還積極幫助企業對接數字化人才（cái）資源，引進先進的教育企業，如傳智（zhì）教育（yù）等，推進職（zhí）業教育改革，構建前沿科技、技術專業建設，形成技術、資（zī）金、人才鏈條環（huán）環相扣的良好態勢，為實現科技自立自強、支撐經濟高質量發展提供“人才力量（liàng）”。
傳智教育（yù）董事長黎活明表示，在（zài）宿遷成立（lì）傳智互聯網（wǎng）學校（xiào），並開設了時下最為緊缺的大數（shù）據、網絡營銷、直播（bō）電（diàn）商等數字化人才培養相關（guān）專業，未來，隨著畢業生不斷輸出，將有效（xiào）提（tí）高宿遷電商產業發展的質量和促進傳統企業數字化轉型，滿（mǎn）足宿遷對數字化人才的需要。
深化（huà）職業教育改革同時實現自身發展
作為職業教（jiāo）育標杆企業，傳智教育對（duì）未（wèi）來走向如何規劃（huá）？
第一，在全國各地（dì）舉辦更多（duō）的職業學校，進一步擴大人才培養數量，以滿足社會對科技人才數量的需求。同時，將解決更多學生高質量就業問題（tí），助力社會實現“共同富裕”。
第二，加大課（kè）程研發力度，提高產品競爭力，培養更高（gāo）質（zhì）量的人才，重點（diǎn）在國家戰略領域進行（háng）研（yán）發，如人工智能、智能（néng）製造（zào）、大數據等。
第三，深度參與國家職業教育改革,在“教師、教材、教法”三教改革中，輸出更（gèng）多優質教（jiāo）材、創（chuàng）新教學方法和為全國（guó）高等院校培養更多雙師型教師，促進（jìn）技能型（xíng）社會早日實現。
有信心培養更多高質（zhì）量數字化人才
傳智（zhì）教育董事長黎活明（míng）表示，傳智教育對培養高質量數字化人才信心十（shí）足。
傳智教育在十幾（jǐ）年前創辦了“黑（hēi）馬程序員”品（pǐn）牌，並一直將教研（yán）作為培養優質數字化人才的核心，持續深（shēn）耕IT教育領域，如今已經（jīng）在北上廣深、南（nán）京、武漢（hàn）、杭州（zhōu）等20個重點城（chéng）市開設了直（zhí）營分校，“黑馬程序員”也已成為了一個全（quán）國性品（pǐn）牌，被（bèi）廣大IT類企業及從業人員所知曉。
十六年來，傳智教育踐行“責任、務實、創新、育人”的企業（yè）價（jià）值觀，發揮職（zhí）業教育領先優（yōu）勢，累計向社會輸送了30多萬名IT人才，這些畢業學員大多都在互聯（lián）網、軟件等科技類企業工作，如（rú）華為、騰訊（xùn）、京東、阿裏、百度等。
此外，為了提高（gāo）我國IT人才培養質量，傳智教育還出版了原創IT教材，截至目前，已出（chū）版教材128本，被近2000所大（dà）學選（xuǎn）作教材；並且為全國各（gè）大高校培訓專業教師（shī）7000多（duō）人。
為（wéi）賦能在職人群提升，傳（chuán）智教育還不間斷地向（xiàng）社會（huì）免費學習資源，發布在互聯網（wǎng）上的視頻（pín）教程累計已有14萬節，數百萬IT從（cóng）業者通過互聯網獲得傳智教育的課程、技（jì）術資（zī）源，不少企業在項目中會（huì）直接采（cǎi）用課程中提供的技術解決方（fāng）案（àn）。
更為（wéi）重要的是，傳智教育響應（yīng）職業教育改革政策，服務於各地職業教育資（zī）源、體係建設中，成立職業學（xué）校（xiào），並投身高校專業建設（shè）、培養骨幹教師等活動，積極履行著（zhe）企業社會責任。
宿遷市良好的營商環境，以及社會對數字化（huà）人才需求量持續增加，加（jiā）之傳智教育經營業績的持續增長和高質量發展，使得（dé）傳智教育迅速成長為國內IT職業教育行業領軍企業，並（bìng）於2021年成為A股第一家通過IpO方式上市的教育企業。
傳智（zhì）教育董事長黎活明表示，企業的（de）發展離不（bú）開國家對職業教（jiāo）育的認（rèn）可和大力支持，宿遷和沭陽政府（fǔ）以多項舉措為企業排憂解難，助力企業成長，使得傳智教育在宿遷市更有信心發展，促進宿遷整體職業教育生態化體係建設。
7月25日，作為（wéi）江蘇省宿遷市優（yōu）質職業教育企業的代表，傳智教育（003032.SZ）受到宿遷市電視（shì）台時政新聞欄目（mù）的專題報道。
此次報（bào）道以“‘傳’道IT，‘智’勝職教”為主題，由傳智教育（yù）董事長黎活明先生簡要介紹了公司十多年來取得的成就，和傳智互聯網學校的辦學原由，以及傳（chuán）智（zhì）教育未來的發展方（fāng）向。
數字化人才需求與（yǔ）政府支持是（shì）發展根本
黎活明董事長表示，隨著（zhe）國家科（kē）技產業、數字經濟的發（fā）展，社會（huì）對數字化（huà）人才的需求也呈現出了爆炸式增長，傳智教育自創辦以來，深耕數字化人才培養的職業教育賽道，積極踐行國家“科教（jiāo）興國”戰略，推動著職業（yè）教育的改革，助力社會數字化轉型及科技進步。
江蘇省宿（xiǔ）遷市聚焦產業數字化、數字產業化發（fā）展，依（yī）托互聯網電商、信息技術、科創（chuàng）服務（wù）等（děng）優勢條件，吸引了一大批數字化領域的優質（zhì）企業，共同著力打（dǎ）造數字經濟發展新高地。
基於社會對數字化人才的需求和江蘇省對數字化產（chǎn）業（yè）的重視，傳智教育利用自身優勢，於2021年12月，在江蘇省宿遷市沭陽縣（xiàn）正式成立全日製統招中等職（zhí）業（yè）技術學校——宿遷傳智互聯網中等職業（yè）技術學校（以下簡稱：傳智互聯網學校）。
傳智教育一直在探索學曆職業教育一（yī）體化連貫式發展，傳智互聯網學校的成立，彌補（bǔ）了傳智（zhì）教育在基礎學曆職業（yè）教育領域的空白（bái），是傳智（zhì）教育邁向數字化人才（cái）職業學曆教育的一大（dà）步。
宿（xiǔ）遷市數字化產業發展優勢明顯（xiǎn）
那麽，傳智教育為何要在（zài）宿（xiǔ）遷成立互聯網學校？有哪（nǎ）些辦學優勢呢？
“宿遷聚集了京東、騰訊、網易等幾（jǐ）十家知名科技企業（yè），各（gè）鄉鎮也創建了很多淘寶鎮、淘（táo）寶村，形成了良好的電商生（shēng）態，可（kě）以預（yù）見，宿（xiǔ）遷對數字人才的需求（qiú）將會越來越（yuè）旺盛。”傳智教育董事長黎活明在采訪中（zhōng）提到。
近年來，宿遷市集中力（lì）量創（chuàng）新科技發展藍圖，搭建優質平台，招引全國項目，把數字化、科技化作為經濟高（gāo）質量發展的關鍵抓手。
同時，宿遷還積極幫助（zhù）企（qǐ）業對接數字（zì）化人才資源，引進先進（jìn）的教育企業，如傳智教育等，推進職業教育改革（gé），構建前（qián）沿科技、技術（shù）專業建設，形成技術、資金（jīn）、人才鏈條環環（huán）相扣的良好態勢，為實現科技自立自強、支（zhī）撐（chēng）經濟高質量發展提供“人才力量”。
傳智教育董事長黎活明表示，在（zài）宿遷成立傳智互聯網學校，並開設了時下最為緊缺的大數據、網絡營銷、直播電商等（děng）數字化人才培養（yǎng）相關（guān）專（zhuān）業，未來（lái），隨（suí）著畢業生不斷輸出，將有效提高宿遷電商（shāng）產業發展的質量和促進傳統企業數字（zì）化轉型，滿足宿遷對數字化（huà）人才的需（xū）要。
深化職業教育改（gǎi）革同時實（shí）現自身發展
作為職業教育（yù）標杆企業，傳智教育對未來走向如何規劃？
第一（yī），在全國各（gè）地舉辦（bàn）更多的職業學校，進一步擴大人（rén）才培養數量，以滿足社會對科技人才數量的需求。同時，將解決更多學生高質量就業問題，助（zhù）力社會實現“共（gòng）同富裕”。
第二，加（jiā）大課程研發力度，提高產品競爭力，培養更高質（zhì）量的人才，重點在國（guó）家戰略領域（yù）進行研發，如人工智能、智能（néng）製造、大數據（jù）等。
第三，深度參與國家職業教（jiāo）育改革,在“教師、教材、教法”三教改革中，輸出更多優質教材、創新教學（xué）方法（fǎ）和為全（quán）國高（gāo）等院校培（péi）養更多（duō）雙師型教師，促進技能（néng）型社會早日實現（xiàn）。
有信心培養更（gèng）多高質量數字（zì）化人才
傳智教育董事長黎活明表（biǎo）示，傳智教育對培養高質量數字化人才信心十足。
傳智教育在（zài）十（shí）幾年（nián）前創辦（bàn）了“黑馬程序員（yuán）”品牌，並一直將教（jiāo）研作為
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