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梧州高新區外國語學校2022年秋季學期報讀指南
2022-07-2020:02
來源:
故（gù）事天空等你來
原標（biāo）題（tí）：梧州高新區（qū）外國語學校2022年秋季學期（qī）報讀指（zhǐ）南
點燃激情，從這裏欣然出發
招生實施計劃級
報（bào）讀須知
◆報名谘詢時間
即日起（qǐ）
◆招（zhāo）生四類（lèi）對象
【小學一年級】2022年滿6周歲的適齡兒童。
【初中一年級】完成（chéng）小學學業的（de）六年級畢業生。
【少量轉學生】招收適量的各（gè）年級轉（zhuǎn）學插班生。
【初三複讀生】招收中考不如意（yì）的“圖騰黑馬”。
◆歡迎到校考（kǎo）察（chá）
學校安排專門的招（zhāo）生老師答疑解惑。
◆成長成才熱線
生態教育理念，優秀教師（shī）團隊，過硬質量（liàng）保證，一站式教育服務，多元化升學通（tōng）道，花園式校園（yuán）環境——
選擇高品質（zhì）梧高外，
遇見更美好的（de）自己！
學位（wèi）預訂火熱（rè）進行中......
01學校環境
梧州高新區外國語學校是（shì）梧州市政府招（zhāo）商引資入駐的首（shǒu）家集小（xiǎo）學、初中、高（gāo）中為一體的十二年一（yī）貫（guàn）製高端精品民辦學校，是梧（wú）州市高新技術產業開發園區的一項配套教育服務工程。學校以（yǐ）教學區、功能區、運（yùn）動（dòng）區、生活區、休閑區五位一體格局輝映（yìng）呈現，亭（tíng）台樓（lóu）角優雅，設施設備一流。學校（xiào）緊鄰園區工業大道（dào）河口村公交站點，交通順暢（chàng）便捷。
小學部
初中部
未來高級中學
科創中心
閱覽中心
音樂廳
形體中心
美術中心
種植中心
養殖中心
寢室環境
02辦學文化（huà）
梧州高新區外（wài）國語學（xué）校（xiào）秉承“為黨育人，為國育才”的使命宗旨，堅持立德樹人的根（gēn）本任務，樹立“興一方生態教（jiāo）育（yù），辦人民滿意學（xué）校”的辦學思想，以“塑造生命（mìng）品質，提升生命價值（zhí）”的育人理（lǐ）念，圍繞“崇尚科學、發展個性”的核心（xīn）價值（zhí），堅（jiān）守“質量立校、科研興校、特色強校”的發展戰（zhàn）略，立足於“為孩子未來（lái）發展高度負責”的使命擔當，不斷致力於培養具有中華靈魂和世界情懷（huái）的新時代精英（yīng）人才。
辦學思想：興一方（fāng）生態教育，辦人民滿意學校
育人理（lǐ）念：塑造生命品質，提升（shēng）生命價值
發展策略：打造生態環境，培育生態文化，構建生（shēng）態課堂，創意生態活動，共享（xiǎng）生態成果。
文化主題：生態教育文化
核心價值：崇尚科學，發展個性
學校校訓（xùn）：養正至善，匯智行遠
學校校風：有教無類，相依相生
學校教風：善念修身，正念育人
學校學風：應勢而生，和而不同
育人目標：培養具有中華靈魂和世界情懷的新時代精英（yīng）人才（cái）
辦學目標：創建師生“生活（huó）情態、學習（xí）暢態、發展生態”的新時代民辦教育（yù）典範學校
教（jiāo）育使命：對孩子未來的發展高度負責，為黨育（yù）人，為國育才
03師資隊伍
七載春秋，吐（tǔ）故納新（xīn），弦歌不輟（chuò）。特別（bié）是學校近年來內外兼（jiān）修的大發（fā）展和大梧州多元文化的大感召（zhào），吸引來了眾多的基礎教育教壇精（jīng）英、清北名師、中高考專家以及全國課改前沿組織，構築起了專家領航、名（míng）師示範、精英攻（gōng）堅的梧州高新區外國語學校生態教（jiāo）育“橋頭堡”。
青藍精英團隊
骨幹示範團（tuán）隊
教（jiāo）改先鋒團隊
學校實施（shī）以技能培訓促專業成長的“強基工程”、以培養骨幹教（jiāo）師為先導的（de）“名師工程（chéng）”、以力薦新人（rén）為目標的“青藍工程”等師訓舉措，鑄就了一支個體優秀（xiù）、結構優化、師德高尚、精業樂教、成效卓著的優秀教師團隊。
教（jiāo）師職業素養
04育人質量
梧州高（gāo）新（xīn）區外國語學校緊緊圍（wéi）繞新時代教育“培養什麽樣（yàng）的人、如何培養人、為誰培養人”的三問所思（sī），堅持“培（péi）養社會主義建設者和接班人”這個方向（xiàng）不動搖；堅守“立德為根本，樹人為核（hé）心（xīn）”這個路徑（jìng）不偏差；堅（jiān）定“為黨育人、為國育才”這個目標不模糊（hú）。
在新時代的教改浪潮中（zhōng），梧州高新區外國（guó）語學校教育人始（shǐ）終堅守理念（niàn）育人（rén）、文化育人、精神育人、課改育人、靜心育人等生態育人觀，堅持用發展、全麵、個性的眼光去嗬護每一位學生，在育人過程中將優美環境、人（rén）文素養、博雅風尚和寧靜和諧等教育元素有機結合，根據（jù）學（xué）生的不同發展需求和不同發展優勢，提供各種機會，搭建各（gè）種平台，在新發展理念下全力塑造新時代人才的自然（rán）美、文化美以及創新美。
在梧州高新（xīn）區外國語學（xué）校生態教育文化影響下，莘莘學子步入社會（huì）後所展示出來的人生樣兒是習養中華美德較為典範且永葆一顆“中國心”的孩子；是內（nèi）外兼修且向好向上的（de）孩子；是勇（yǒng）攀發展高峰且意誌堅毅（yì）的孩子；是能說會道通天下且懷一（yī）技之長有秉賦的孩子；是從心所欲不逾矩且獨善其身敢擔當的孩子；是敢想敢為能創新且兼（jiān）濟（jì）天下能奉獻的孩子。
生態課堂建設
生態學場建設
生態（tài）班級建設
立下錚錚誓言
生態藝術展演
傳承紅色（sè）經典
籃球技藝靈動
足球世界風範
科創感召引領
東盟科創大賽
美（měi）工描摹未來
校本律動展風采
春（chūn）華秋實（shí），夏蟬冬（dōng）雪；滋蘭樹蕙，譽滿（mǎn）杏壇。經過師生的不懈努力和潛心追求，梧州高新區外國語學校的綜合辦學實力和生態育人質量贏得了（le）家（jiā）長和社會（huì）的首肯。學校教育教學和校本特色教育（yù）成果卓著，獲得了不少殊榮。如：萬（wàn）秀區小學數學競（jìng）教一等獎、萬秀區（qū）小學英語競教一等獎、萬秀區小（xiǎo）學語文競教二等獎、萬秀區小（xiǎo）學生足球聯賽冠軍獎、市（shì）級英語（yǔ）風采大賽金獎、藝術特色省市一二等獎（jiǎng）、東盟科創大（dà）賽一等獎、萬秀區中學生演講比賽特等獎等，中小學教（jiāo）育教學質量（liàng）名列公民辦同類學（xué）校前茅。
◆自辦學以來，該校初中教學質（zhì）量在梧州市區三十多所中學評比中連續獲得《中考優秀學校二等獎（jiǎng）》《中考優質生源輸（shū）送先進（jìn）學校》《中考十大優秀學科獎》等殊榮，先後給（gěi）梧州高中、梧州一中、梧州未來高級中學等高一級中學輸（shū）送大批優質生源（yuán），實現了“優進優出”“低進高（gāo）出”的育人質量目標，家（jiā）長（zhǎng）有口皆碑（bēi），社會滿意度極高。
2022年中學生演講比賽萬秀區“特等獎”
05辦學特（tè）色
特色之一：生態課程
梧州高（gāo）新區外國語學（xué）校以（yǐ）“知識人”向（xiàng）“生命人”轉化為導向，從（cóng）整體（tǐ）的角度審視學校課程結（jié）構，樹立生態思維課程結構觀，開展學生“生態課程”建設運動。將學生學習課程塑造形成：二元知識課程（立柱）+多元能（néng）力課程（搭樑（liáng））+優（yōu）勢發展課程（chéng）（造型（xíng））的立體式（shì）生（shēng）態（tài）課程結構，為學生構築起生態發展的“立交橋”。
◆二元知（zhī）識課程，築牢“五根柱（zhù）”：二元（yuán）是指教（jiāo）師引導學生依（yī）據文本教（jiāo）材進行（háng）第二次課程素材創建。閱讀與表達、數學與科技、藝術與審美、體育與健康、品（pǐn）德與生活等構成梧（wú）高外學生生態發展的“五根柱”。
◆多元能力課程，搭穩“四個（gè）樑”：針對學生未來的發展高度，著力塑造好學生的（de）健康力、道德力、學習力、發展力、創造力、生存力（lì）六種生命力量，立足心懷祖國、情係世（shì）界、健康生活、探（tàn）索自然四大主題，搭建好學生生態發展的“四個樑”。
◆優勢發展課程，造好“三種型”：立足（zú）新（xīn）時代新發（fā）展理念下的育人目（mù）標要求，以立德樹人和核心素養為價值取向，創設適宜（yí）學（xué）生生態發展的“情致樂園”和（hé）“智（zhì）慧社（shè）團”，塑（sù）造學生“大方、大氣、大樣”三種樣。
特色之二：紅色氣質
紅色，中國人的精（jīng）神底色與文化符號。梧（wú）州（zhōu）高新區外國語（yǔ）學（xué）校的教育強調固本鑄魂，充分讓每個孩子感受紅色力量、孕育紅色情懷、生成紅色信仰，將“紅（hóng）色基因”注入（rù）孩子們（men）的精神世界，讓（ràng）他們永（yǒng）葆一顆紅亮的“中國心”。
◆擁抱紅色曆史：編織孩子們成長的精神特區
◆厚（hòu）積中華文化：成長過程根植（zhí）民族（zú）文化土壤
◆習養（yǎng）傳統美德：讓中華五千年美（měi）德潤澤心靈（líng）
特色之三：金牌學科
梧州高新區（qū）外國語學（xué）校確立（lì）“學科中心戰略”，致力構建學科文化體係、目標達（dá）成體係、操作管理體係（xì），全麵（miàn）推（tuī）進學科（kē）優質化、特色化、品牌化建設。
◆語文海量讀寫
◆數學奧思訓練
◆英語國際範兒
◆科技奇思妙創
◆理化實（shí）踐探索
◆文史人文修煉
◆藝體怡情健身
◆特長一生一技
特色之（zhī）四：生態學場
“生態學場”是（shì）一根扁擔，一頭挑著文（wén）化，一（yī）頭挑著生命。梧州高新區（qū）外國語學校以“生態學場”為（wéi）載體，推動課程、課堂、德（dé）育、生活等集約化改革，學習場、生活場、精神場構成“生態學場”的三大風景，讓“生態學（xué）場”成為孩子們跨越知識食糧的新時空，成為孩子們成長實踐的微社會，更成為孩子們能力（lì）提升（shēng）的人生鏈條。
◆變革（gé）學（xué）習場：構建“生態課堂—三環五步一到位”學習模式，建設人本學場、智慧（huì）學場、情趣學場。
◆美化生活場（chǎng）：構建校園（yuán）小公民活（huó）動社區，感受—責任、義務（wù）、規則、民主，成為儒（rú）雅的小公民。
◆提（tí）振精神場：建立孩（hái）子成長（zhǎng）“精神特區（qū）”，儲存孩子“精神密碼”，提振孩子精氣神。
特色之（zhī）五（wǔ）：五彩校園
通過生態校園文化建設的一係列創意，讓孩子們“站在校園中央”，自主地（dì）描繪童真童趣，自主（zhǔ）地放飛青春夢想，譜繪出自己五彩斑斕的成長畫卷（juàn）。
◆博雅書香園：把校園打造（zào）成知識的海洋、閱讀的聖地，讓孩子們涉獵廣泛（fàn），與（yǔ）多（duō）種文（wén）化對話。
◆情智生態園：創建（jiàn）生態教育的（de）典型活動場所，讓孩（hái）子們樂在其中，玩出（chū）名堂，在玩樂（lè）中滋生（shēng）出積極發展（zhǎn）的可能性。
◆科創博覽園：學生工作坊、創客中心、大賽活動等，讓孩子們盡其（qí）所能參與其中，以其獨特的（de）奇思妙想，創造新未來。
◆童趣夢想園：節日慶典、心願放飛、社會實踐等，讓孩（hái）子們放飛童真、編織夢想。
◆綠色成長園：以“八個平衡”素質訓練工（gōng）程--體態端莊、心態陽光、形態大方、神態專注、情態愜（qiè）意、學態聰（cōng）慧、個態豐富、勢態向上，為孩子們健（jiàn）康成長保駕護航（háng），讓孩子們陽光發展。
生態教育是質量、內涵、文化、特色、信譽度
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