來源時間為：2022-07-22
□大象新聞·東方今報記者張學（xué）軍
通訊員黃傑
近年來，鶴壁市師範學校附屬小學為了使文明校園創建工作高效有序開展，從思想、組織、宣傳三個方麵積極準（zhǔn）備，推進創建工作，努力做到人（rén）人都（dōu）是（shì）創建主體，處處都有創建陣地。先後榮獲全國讀書育人（rén）特色學校、中華傳（chuán）統文化教研基地、全省未成年人思想道德建設先進單位、河南省小學德育實驗學（xué）校、河（hé）南省綠色學校、鶴壁市文明單位（wèi）等（děng）200餘項（xiàng）榮譽稱號（hào）。
思想引領，立德樹人
校園思想道德教育綻芳華
學校開展全員（yuán）誦讀核心價值觀和歌曲傳唱活動；舉行“傳承紅色基因向祖國致敬”“爭做新時代好（hǎo）隊員”“扣好人（rén）生第一粒扣子”等（děng）係列主（zhǔ）題活動；開展文明師生、文明班級、文明（míng）家庭評比；加強學生心理健康教（jiāo）育，開（kāi）展學雷鋒誌願服務活動。創新設立了素養為（wéi）重、綜（zōng）合發展、家校合作評（píng）價的育人模式，使學生在成長中品嚐到成功的喜悅（yuè）。形成了人人為我，我為人人的良（liáng）好風尚，為學校文明創建，構建和（hé）諧社會奠定思想道德（dé）基礎。
凝心聚力，強化領（lǐng）導
文（wén）明校園領導班子建設好
學校正確把握辦學方（fāng）向，牢記“四個（gè）意（yì）識”，形成了風清氣正，堅（jiān）強有力的學（xué）校領導班子（zǐ）。發（fā）揮黨建引領作用，取得（dé）良好成效。成立了以（yǐ）黨支部書記王新喜為組長，校長副校長（zhǎng）為副組長，各科室、年級負責人為成員的精神文明建設工作領導小組，逐（zhú）步（bù）形成了鶴（hè）壁師（shī）範附小省級文明校園創建（jiàn）整體工作體係。
師德為先，提升促進
文明校園教師隊伍建設結碩（shuò）果
學校注重提高師德素養，牢固樹立“依法（fǎ）治校、文（wén）明執教”的思想，開展以簽訂一份承（chéng）諾、舉（jǔ）行一次（cì）講（jiǎng）座、進行一次宣誓、開展一項運動為主要內容的“四個（gè）一（yī）”師德建設活動;製定《學校教師文明行為規範》；實施《學校幹部廉潔自律守則》；評選學生心目中的好老師、最美教師，錘煉了教職工的敬業精神，廉教意識。打造（zào）了一支擁有省名師、省學術帶頭人、省優秀教師、省德育先進工作者、省學雷鋒先進個人等共計41人（rén）的師德高尚、業務精湛、素質過硬的教師隊伍。
文化為魂，知（zhī）識（shí）為體
校園文化建設譜新篇
學校校園（yuán）文化內外兼修。榮譽牆展現校風、教風、學風，教學樓突（tū）出名人寄語，小長廊（láng）突出安全與（yǔ）社會主義核心價值（zhí）觀教育，辦公樓展（zhǎn）現（xiàn）人（rén）文關懷，力求達（dá）到（dào）環境育人。校園讀書月、班級讀書會、“書香家庭”評選等係（xì）列閱讀課程，清明、端午、中秋國慶等節日課程及（jí）茶藝（yì）、戲曲（qǔ）、鋼（gāng）琴、舞（wǔ）蹈、合唱、韻律操等社團活動（dòng），更是彰顯了文（wén）化育人的獨特魅力。
優化生態，提升品位
文明校園（yuán）內（nèi）外環境更（gèng）美麗
幾十年（nián）的雪鬆蒼翠欲（yù）滴、迷人的紫荊婀娜多姿……學校注重校園（yuán）生態（tài）建設，積極開展花木領養活動，開（kāi）展班級綠化美化活動，形成（chéng）了班班有綠植，班班有特色（sè），增（zēng）強了校園綠化的文化內涵。學校重視（shì）安全教育，與公安部門密切協作（zuò），不斷完善安全組織體（tǐ）係建設，學（xué）校安全、人防、物防、技防聯動到位；定（dìng）期舉行防震、防（fáng）火（huǒ）應急演練（liàn）和防溺水知識講解；推進安全教育進課堂等，不斷加強學（xué）生日常安（ān）全教育，為孩子們的校園（yuán）安全保駕護（hù）航。
開拓創（chuàng）新，多點開（kāi）花
文（wén）明校園活（huó）動陣地建設添彩
學校積極發揮少先隊思想引領和組（zǔ）織引領的積極作（zuò）用，以主題隊會、特色活動引導學生學會做人；以主題升旗儀式，啟發學生學會立誌；利用宣（xuān）傳櫥窗、牆報、LED電（diàn）子屏等校園文化設施，以及微信公（gōng）眾號、廣播站、校刊等媒介，營造正能量輿論氛圍。開展“文明城市你我他——環境整治在活動”、“孝親敬老在（zài）路上”等社區公益服務活動、探尋劉鄧大軍石林會議舊（jiù）址、“藥王文化——探訪五岩山”、“走進鶴壁窯”等遊學活動，形成了富有時代特色、學生樂於參與的新遊學模式。近年來鶴壁市師（shī）範學校附屬小學以文明校園創建為載（zǎi）體，師生文明素養顯著提升。不斷形成了陽光、熱情、高雅、協作、智慧、卓越的教師形象；培養了一批又一批身心健康、樂學善學、多才（cái）多藝的博雅少年。
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