隻要心中充滿愛（ài），孩子一個（gè）都不能輟學——記姚誌宗勞模工作室成員、來（lái）賓（bīn）最（zuì）美職（zhí）工盧效華老（lǎo）師的控輟保學工…
2020-07-0918:09來源：澎湃（pài）新聞·澎湃號·政（zhèng）務
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控輟保學工作是我國（guó）全麵推進以素質教育為核（hé）心的教育現代化進程的重要內容。“一個都不（bú）能輟學”是盧效華老師自參加教育工作以來的信條。作為一線（xiàn）教師，她一直以高度的責任心和使命感要求自己，力爭不讓一個學生輟學，為了達到這個信念，她是這樣想的也是這樣做的。
盧效華老師指導蒙友文看課（kè）外書
這位輟學的學生叫蒙友文，家住合山市（shì）嶺南（nán）鎮（zhèn）裏蘭村卻（què）獻屯（tún），由（yóu）於家庭原因輟學在家，是建檔立卡貧困戶。小學升初中沒來（lái）過一天學校，隻因在小學經常惹禍，家長三天（tiān）兩頭被請到學校，家長無奈隻好將孩子輟學在家或帶在身邊去務工。盡（jìn）管學校領導三番五次家（jiā）訪，可他仍然堅持對小孩上學說不，還強硬地對（duì）領導說沒有人能教好他兒子，不要來煩他。勸返無果，學校隻好將該生掛到七年級盧效華（huá）老師的（de）班級，作（zuò）為班主（zhǔ）任盧老師服從並接受學校安排。期間盧老師多次家訪或電話聯係家長（zhǎng），可家長都（dōu）以各種理由來搪（táng）塞拒絕返校。趁著疫情期間停工停產，今年3月15日，盧效華老師再次與教體局和有（yǒu）關領導到該生家中做勸返工作。盧老師把新學期的課本交（jiāo）給該生，再次鼓勵他返（fǎn）校與同學們一起學習。盧老師問孩（hái）子家長：“友文爸爸（bà），我們不會記得一（yī）年前的今天吃了什麽，但吃下去（qù）的食物營養已經被我們吸收。我們（men）在學校讀書時老師每節課（kè）教些（xiē）什（shí）麽我們也說不上（shàng）來，但是老師教的知識會多多少少讓我們形成一定的（de）能力。吃飯是為了養命，讀書是為了養心，心（xīn）智得不到發展就無法適應社會。讀書（shū）的孩子和不讀書的孩子是不一樣（yàng）的，如果孩子不（bú）讀書，村裏人可能都不願讓（ràng）自己的孩子和你家的孩子一起玩……”盧老師樸實的言語終於融化了家長的心。這些舉動慢慢的（de）拉近了老師、家長和學生的距（jù）離，家長的態度有了轉機，似乎沒有（yǒu）之前那麽強硬了，答（dá）應考慮孩子返校（xiào）事宜，但是盧老師心（xīn）裏還是沒有底。
盧效華老（lǎo）師到蒙友文（wén）家家訪
隨後的兩個月，盧老師又再通過微信、電話、家訪多次與家長溝通，功（gōng）夫不負有心人，盧老師的真誠終於打動（dòng）了（le）家長，為孩子返校（xiào）掃清了各種障礙，同時家（jiā）長積極配合學（xué）校辦理（lǐ）建檔立卡（kǎ）貧困學生資助的相關手續，並按約定（dìng）將孩子帶回學校報名注冊。
為了讓（ràng）孩子迅速適應學校生活，盧老師請（qǐng）科任（rèn）老師們（men）多關注這個缺少關愛的學生，也要求班（bān）裏（lǐ）的同學多幫助這位新同學。但是同學們還是經常投訴他（tā）上課講話（huà）不聽課，還會帶打火機、小刀危險品來學校……盧老師耐心地教育他（tā）還教同學們如何幫助他改（gǎi）正缺點。由於他的家（jiā）庭困（kùn）難，盧老師找來國旗（qí）班（bān）的舊（jiù）校（xiào）服拿回家清洗（xǐ）消毒幹淨給蒙友文，希望他融入學校的（de）學習（xí）生活中。有（yǒu）一次，蒙友文和同學打鬧並用力推門，把一位同學（xué）的腳夾傷了，受傷（shāng）學生（shēng）的家長非常氣憤，盧老（lǎo）師在找蒙友（yǒu）文處理（lǐ）此事時，他請求盧老師不要把這件事告訴爸（bà）爸，如果讓爸爸知道他又闖（chuǎng）禍，一（yī）定不會再讓他來學校並（bìng）且還會狠（hěn）狠地揍（zòu）他一頓（dùn）。盧老師教育他的同時不斷地安撫受（shòu）傷的學生（shēng）和家長，為了（le）讓他（tā）安心讀書，沒有將此事告知（zhī）他父親，還為（wéi）受傷學生墊付（fù）了一（yī）百五十元的醫（yī）藥費（fèi）。這件事對蒙友文同學的促動（dòng）很（hěn）大，他感受到了老師對他無私的溫暖（nuǎn）和關愛。經（jīng）過一段時間的教育和感化，蒙友文的行為習慣也不斷地得到好的改變。一天早（zǎo）上，他（tā）主（zhǔ）動找盧老師，難過地說自己忘了佩戴校牌班級因此被扣操行分（fèn），盧老師暗自高興（xìng）他有了集體榮譽感和紀律意識（shí），並表揚他認錯態度坦誠（chéng）。盧老師和藹（ǎi）可親的人格魅力，成功（gōng）把建檔立卡貧困家庭“輟學釘子戶”學生拉回（huí）了學（xué）校，經過一個學（xué）期的不懈（xiè）努力，蒙友文每天都（dōu）高高興興地（dì）來學校安（ān）心學習。盧老師終於（yú）成功兌現了自己（jǐ）的承諾，同時更（gèng）深諳扶貧扶（fú）誌工作的任重道遠。
盧效華老師（shī）請蒙友文吃飯（fàn）並鼓勵他好好學習
多年（nián）來盧（lú）效華老師還特別關注（zhù）著身邊的貧困學生（shēng），無私地幫（bāng）扶過孤（gū）兒韋麗華、貧困學生覃鉑嘉等十多名貧困學生，為學校21名品學兼（jiān）優的貧困學生捐贈兩千餘元的《現代漢（hàn）語詞典（diǎn）》。由於工作紮實，成（chéng）績突出，她先後榮獲廣西五一（yī）巾幗標兵、來賓市三八紅旗手、來賓市最（zuì）美職工等（děng）榮譽，入（rù）選2018年廣西婦聯推出的“我身邊最美（měi）女性”網絡宣傳活動。
盧效華老師一（yī）步一個腳印地在這平凡的工作崗位上，譜寫一（yī）曲耕耘者之歌（gē）……這就是她，作為一（yī）名教（jiāo）育工作者對教育本真的堅守（shǒu）和追求。
文圖（tú）：合山市實驗初級中學工會委員會
原標題：《隻要心（xīn）中充滿愛，孩子一個都不能輟學——記姚（yáo）誌宗勞模工作室成員、來賓最（zuì）美職工盧效華老師的控輟保學工作點滴》
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