學練結合，線上線下（xià）助學習
——記者探訪（fǎng）疫情期間來賓初三高三學生備考現
眾誌成（chéng）城，抗擊疫情。延期開學會對來賓（bīn）初三高（gāo）三（sān）備考的學生產生影響（xiǎng）嗎？相關部門，各校（xiào）老師及家（jiā）長又是怎樣應對的？3月9日至10日，記者就此問題，采訪了我市教育部（bù）門，部分老師、學生和家（jiā）長。
教育部門
要求各中小學校開展線上教學
據了解，目前我市初三、高三年級的課程已經基本結束，開始進入基礎知識點複習或專項訓（xùn）練階段。市教育體育局（jú）教育研究所所長（zhǎng）潘學忠（zhōng）介紹，為最大（dà）限度地降低疫情對教（jiāo）育（yù）教學的影（yǐng）響，教育部門在充分調研（yán）的基礎上（shàng），要求各中小學（xué）校開展（zhǎn）線上教學。
經過（guò）一段時間的教學實踐，從各方反饋情況看，線上教學利弊共存（cún）。學生紛紛表示，希（xī）望回到（dào）熟悉的課堂，特別是高三、初三學生回（huí）校的心情比較（jiào）迫切。
老（lǎo）師
學練結合，多方（fāng）式幫學生學習
據了解，在來賓（bīn）高中，備考安排大致分為視頻課、專題學案和課後作業三個部分。
“我們充分利用升學E網通平台上現有的視頻課教（jiāo）學資源，讓學（xué）生（shēng）在平台上注冊賬號，根據老師的教學安排進行學習。”來賓高中高三年（nián）級語文老師梁晶晶說，如果網絡上沒有合適的（de）視頻課程，學校老（lǎo）師還（hái）會（huì）出鏡直（zhí）播或錄播課程。
“我們已經通過（guò）快遞把複習資料（liào）寄給學生了。”來賓高中（zhōng）高三年級部主任樊維科告訴（sù）記者（zhě），為盡量縮小學生居家複習和在校備考（kǎo）的差距，該校實行學練結合，先讓學生上20分鍾（zhōng）視頻（pín）課，再線下練習（xí）20分鍾習（xí）題。學生寫完習題後，拍照發送到班級群，由老師統一批改打分，並挑重點、難點和易錯題（tí）進行詳細講解（jiě）。
另外，他們每周五還會在線上開班會課，幫（bāng）學生疏導（dǎo）心理壓力（lì）；每周周末開展文綜和理綜測驗，以此代替模（mó）擬考試。
在來賓市第六中學，老師們也充分（fèn）利（lì）用網絡教學資源，給（gěi）學生送去（qù）“空中課堂”。
九年級語文（wén）組（zǔ）組長，兼班主任李桂（guì）芬說（shuō），線上教學開始後，他們就把“上完新課”作為最緊急的任務來抓，力爭在3月15日前（qián）完成九年（nián）級語（yǔ）文下（xià）冊（cè）課文的所有教學任（rèn）務。
“線上教學可以讓學生接觸到不同的教（jiāo）學方式、思（sī）路，有助於開拓他們的思維，拓寬（kuān）他們的知識麵。”六中數學老師黃燕把教學重點放在複（fù）習、鞏（gǒng）固課（kè）本知識上。除利用“好（hǎo）空中課堂”資（zī）源外，她還（hái）利用“洋蔥學院課堂”教學（xué）視頻，給學生上直播課。不過（guò），線上教（jiāo）學存在一定弊端（duān），即老師不能掌握學生的聽課節奏，學習效果難以把握。
學生（shēng）
自覺備考，但（dàn）更（gèng）希望能（néng）回校上課
“我們都是按學校的計劃自覺學習的。”來賓高中高三學生朱雨水每（měi）天（tiān）都按老師（shī）指導進行複習，備（bèi）戰高考，絲毫不敢懈（xiè）怠。
剛在（zài）網上上課時，朱雨（yǔ）水（shuǐ）有些不適應。她（tā）說（shuō），線上教學在提（tí）問解惑方麵比較麻煩，複習過程中有不懂的（de）地方，隻能截圖或者拍照發送（sòng）到老師的QQ上詢問，無法像在學（xué）校那樣直（zhí）接（jiē）和老師麵對麵交流（liú）。
“在家備考真（zhēn）的很考驗自控力，但我已經慢（màn）慢適應。”高三學生陸秋雲說，雖（suī）然她這幾次遠程（chéng）模擬測驗的成績都還不錯，“但（dàn）我還是更（gèng）喜歡學校的課堂環境。”
來賓（bīn）六中九年級學生莫（mò）雨函認為，不管是在網絡上課（kè）還是在學校課堂上課，關鍵在於學生是否自覺學習，“老師擔心我們線上上課會聽不懂，每（měi）節課都講得很細，導（dǎo）致進度有（yǒu）點慢。”莫雨（yǔ）函說。
學（xué）生（shēng）張懿嫻則認為，線上教學很方便，第（dì）一（yī）時間沒聽懂，課後（hòu）還可以根據自己的時間重複（fù）看視頻，很靈活。不過，做筆記就有（yǒu）些費勁（jìn）。“我還是希望早日回（huí）到學校，在課堂上聽課。”
家長
有點擔（dān）憂，全力做好“後勤”
每天（tiān）早上7時開始早讀，8時至12時上網課，下午14時至17時繼續上網課，晚上複習並完成作業，課程安排很緊湊。部分家長擔心孩子會跟不上節奏，影響學習效果。
“這段時間，兒子每天都堅持學習（xí）10個小時以上，我（wǒ）常要求他每天（tiān）放學（xué）時，堅持適當做些運動。”來賓高中高三學生廖振中的父親廖先生說，看到兒子（zǐ）每天按時聽課，他欣慰的同時不免有些擔憂。因為不想給兒子太大壓力，他隻能默默（mò）關心，做好後勤保障（zhàng）。
據（jù）了解，家長雖然不能像老師那樣對孩子進行（háng）專業輔導，但他們都會在背（bèi）後默默支持。有的家長（zhǎng）甚至每天（tiān）都會研究菜譜，把飯菜做得好吃又有營養，力爭讓孩子有個（gè）健康的身體，備戰升學考試。
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