來源時間為：2020-07-12
這是一間（jiān）特殊的教室，既不在學（xué）校裏，也（yě）沒有專業教（jiāo）師。四個傈僳族的孩子小的8歲，大的10歲，已經是學齡兒童，但都沒有去學（xué）校上學。
雲南省保山市（shì）隆陽區潞江鎮叢崗村務監督委員會主任施金生：曾經在山裏麵與社會隔絕，他們怕（pà）生怕人，我們想方設法把他（tā）們弄（nòng）進學（xué）校來了一（yī）天，(他（tā）們)不吃不喝不和任（rèn）何人說話。最後做（zuò）出一個決定就是（shì），把這特殊的（de）四（sì）戶，召集到一個地方，找一個當地的傈僳族有威望的人來（lái）教育他們。
雲南省保（bǎo）山市隆陽區潞江鎮叢崗（gǎng）村村委會主任施忠相：這個地方就是他們以前住（zhù）的地方，竹籬笆做（zuò）的地板。然後四麵的合圍都是竹片還有（yǒu）這個竹籬笆，冬天就會透風進來，夏天蚊蟲（chóng）也會進來。然後人睡覺的時候，就在這個地方，靠外麵（miàn）這個地方打地鋪。把（bǎ）床鋪在這裏，然後一家人大大小小的（de），老人和小（xiǎo）孩全部都睡在這個地方。
高黎貢山腳下，怒江大（dà）峽穀末端，樓群嶄新處，是雲南省保山市（shì）隆陽區潞（lù）江鎮叢崗村。2017年12月，67戶445位傈僳族同胞被安置到這裏。過去，他們世代與森林相伴，在高黎貢山上過著與世（shì）隔絕的生活。如今，他們住進了（le）舒適的新居，用上了家用電器，過上了新的生活。
雲南省保山市隆（lóng）陽區潞（lù）江（jiāng）鎮（zhèn）叢崗村黨支部書記錢占東：有個老百姓還跟我開（kāi）玩笑，他說（shuō）老大，就（jiù）差點肉了，差點（diǎn）肉我們就可以下鍋了，我們還開玩笑，就是說國家對咱們的政策特別好。
“兩不愁三保障”，搬到叢崗村的這些傈僳族同胞，不再（zài）為吃穿問題發愁，住房安全和基本醫療保障也沒的說。唯一犯難的，就是個別人（rén）家子女的義務教育問題。村裏不是（shì）沒有正規學校。這所漂亮的叢崗小學，就是專門為搬遷移民而建，用漢語、傈僳語雙語（yǔ）教學，既要教學生慢慢學會普通話，還要教傈僳族學生看懂會寫本民族文字。
擺脫貧困（kùn），並不僅（jǐn）僅需要物質生活的改善，也需要精神世界的豐富。一個沒有文（wén）化的人，注（zhù）定不能拔掉（diào）窮根，改變命運。
讓下一代受教育，就是為了斬斷貧困的代際傳（chuán）遞。叢崗村（cūn）四個不願意進學校的孩子，成為全村人的心病。為了這四（sì）個怕見生人的孩子，村裏不得不另辟一間教室，讓他們有（yǒu）一個熟悉適應（yīng）的過程。這（zhè）事兒看似不大，但意義不小（xiǎo）。
雲南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗（gǎng）小學校長張立中：首（shǒu）先是給他玩遊戲，然後差不多了，就（jiù）給（gěi）他上一（yī）點簡單的文化（huà）課。
雲南省保山（shān）市隆陽區潞江鎮叢崗村（cūn）村（cūn）民施雲富：我們教他（tā）一兩遍，然後（hòu）看看他們好像沒（méi）有興趣的時候，就用那些平板（bǎn）電腦來，他（tā）們就玩一下遊戲，那麽玩完遊（yóu）戲之後，開始（shǐ）又再教（jiāo）兩遍，每天都會這麽做。
雲南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村務監督委員會主任施（shī）金（jīn）生（shēng）：和我們的（de）夢想隻差一點（diǎn）點了，下一步（bù）我們（men）最後的夢想就把他送進我們（men）這個學校裏麵。
叢崗小學和學生的家之間隻有一牆之隔，但（dàn）村裏和學校決定針對所有學生實行住宿製。目（mù）的是為了讓學生培養（yǎng）良好的生（shēng）活習慣，融入讀書學習的環境，在義務教育階段不落後於別處的孩子。
雲南省保山市隆（lóng）陽區潞江鎮叢崗村務監督委（wěi）員會主任施（shī）金生：為了方便更好地教育，更好地幫（bāng）他們補功課，更好地管理，把山裏的風俗習慣改（gǎi）掉，所以一定要讓他來住校。
雲南（nán）省保（bǎo）山市隆陽區（qū）潞江鎮叢崗小學校長張立中：當時都是免費的，包括（kuò）他們（men）的行李，我們都是學校（xiào）給他（tā）們買了以後，在學校裏麵居住。讓孩子進得來，留得住，還學得好。
雲南省保山市隆陽（yáng）區潞江鎮叢崗村（cūn）務監督委（wěi）員會主任施金（jīn）生：這一所小學是我們下一代的希望，我們是非常有感受（shòu）的，因為我們出去（qù）外麵辦公出去開會的時候，我們叢崗村2596人沒有（yǒu）一位在保（bǎo）山單位上班（bān）。所以說我們一定要認真落實（shí）抓到每一位（wèi）學生，一定（dìng）要好好地讀書（shū），讀書出去了，才有希望。
雲南（nán）省保（bǎo）山市隆（lóng）陽區潞江鎮叢崗村村民和（hé）鄧（dèng）波：以前我們都上不了學，搬到這裏以後（hòu），你們都能上學了。希望以後你們努力學（xué）習。
脫貧攻堅越到最後（hòu），遇到的情況往往也越特殊，解決起來的難度（dù）也越大。這就更需要因地製宜，因人施策。不能讓孩子因為遠離知識而無力，不能讓成年人因為缺乏技能而無助，不能讓老年人因為缺乏保障而無奈。精準扶貧必（bì）須讓每一個人（rén）都有改變命運的機會。
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