來源時間為（wéi）：2020-07-03
7月2日，市政府發布《關於提質（zhì）培優建設職業教育（yù）創新發展高地的實施方案（àn）（征求意見稿）》，於7月2日（rì）至8月2日公開（kāi）征求意見。根據《方案》，濟南擬支持濟（jì）南市技師（shī）學院、萊（lái）蕪技師學（xué）院、山東藍翔技師學院按程序納入高等職業學校序列，支持濟（jì）南第九中學、濟南藝術學校、濟南旅遊學（xué）校等開展職普融合試點，探索中職學校與普通高中學生學籍互轉、學分互認，鼓勵舉辦（bàn）混合所（suǒ）有製性質的二級學院等。
構建市域大職教格局重（chóng）點建設1-2所國家高水平高職學校（xiào）
《方案》顯示，我市將構建市（shì）域大職教格局，將按照高校設置程序進入高等學校序列的技師學院納入高職（專（zhuān）科）統一招生平台；支（zhī）持濟南市技師學院、萊蕪技師學院、山東藍翔技師學院按程序納入（rù）高等職業學校序列；支（zhī）持濟南九中、長清中學、長清職專、章丘中職、濟南藝術學（xué）校、濟南旅遊學校等開（kāi）展職普融合試點，探索中職（zhí）學（xué）校與普通高（gāo）中學生學籍互轉、學分互認，為學生實現（xiàn）多樣化選（xuǎn）擇（zé）、多路徑成才搭建（jiàn）平台。同時，推動濟南與中國科學院空天信息創新研究院合作共建中國空（kōng）天信息工（gōng）程大學。支持山東省文（wén）化藝術學校在濟南新建山東（dōng）文化藝術職業學院。積極爭取應急救援國際學院項目落地濟南。
在應（yīng）用型人才培養一（yī）體化（huà）發展方麵，建立“春季中考”製度，製訂職業教育考試招生改革實施方案。擴大中職與高職“3＋2”、中職與職業教育本科和應用型本科“3＋4”、高職與職業教育本科和應用型本科“3＋2”對口貫（guàn）通分段培養，讓更多的（de）中職學生有機會升入高職院校。
支持優質中等職業學（xué）校建設（shè）成為集中職教育、五年製高職（zhí）教育、技術（shù）推（tuī）廣、勞動（dòng）力轉移（yí）培訓和社會生（shēng）活教育為一體的職業學校。支持濟南職業學院、濟南工程職業技術學院、萊蕪職業技術學院爭創中國特色高水（shuǐ）平高（gāo）職院校和專業建（jiàn）設計（jì）劃。支持濟南幼兒師範高等專科學校、山東藝術設計職業學院升格（gé）為本科院校，支（zhī）持山東工程（chéng）職業技術大學開展本科層（céng）次職（zhí）業教育（yù）試點（diǎn）工（gōng）作，支持濟南職業學（xué）院骨幹專業試辦本科層次職業教育。支持濟南職業學院（yuàn）轉設濟南職業（yè）技術師範大學，支持萊蕪職業技術學院、山東工程（chéng）職業技術（shù）大學開辦職業技術師範本科專業（yè）。支持濟南（nán）職業（yè）學院、濟南工程職業技術學院、萊蕪職業（yè）技術學院及其他職業教育本（běn）科院校與具有（yǒu）碩士學位授（shòu）予權（quán）的應用型（xíng）本科高校聯（lián）合培養職業教育本科生、專業碩（shuò）士。推動濟南與中國科學院空天信息創新研究院合作開展專業學位研究生培養。到2022年，重點建設4-5所省級高（gāo）水平（píng）中職學校、1-2所（suǒ）國家高水平高職學校。
開展（zhǎn）職業院校辦（bàn）學水平（píng）評估鼓勵舉辦混合所有製性質二級學院
據了解，我市現有職業（yè）院校73所（suǒ），其中市屬高職院校14所（含技師學院2所），中等（děng）職業學校59所（含（hán）技工學校22所），共開設61個專業大類1367個專業點，在校生33.9萬人。根據方案目標，到2022年（nián），市域內職業院校基本辦學條件全部達（dá）標；新建成1所共享性的大型智能（仿（fǎng）真）實習（xí）實訓基地；“雙師型”教師占比達到75%以上。
根據《方案》，濟南擬開展職業院校辦學水平評估，對不達（dá）標學校責令限期整改或停止招生，確保2022年市域內（nèi）職業院（yuàn）校基本辦學條件全部達標。支持職業院（yuàn）校與大型（xíng）國有企業聯合舉辦職業大（dà）學、二級（jí）學院（yuàn）或產業學院。支持鼓勵企業以購買服務、委托管理、合作共（gòng）建等方式，依法參與職業院校辦學或舉辦職業院校。支持開展（zhǎn）股份製（zhì）、混合所有製辦學改革（gé）試點，鼓勵舉辦混合所有製性質的二級學（xué）院。支持萊蕪職業技術學院牽頭成立全國文物修複與保護職業教育聯盟。到2022年，建（jiàn）設2個省級示（shì）範性職（zhí）教集團，爭創國家級示範性職教集團（tuán）。
根據《方案》，經過三年努力，我市將基本建立起結構布局合理，專業設置（zhì）科學，校企合作機製成熟（shú），學校運（yùn）行機製高效，保障政策完善，人才培養質（zhì）量滿（mǎn）足經濟社會發展需求的新時代濟南特色職業教育製度、體係和模式。
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