來源時間為：2020-06-06
被強（qiáng）製在家休息的馬曉慧計劃（huá）著，休息上幾天，就（jiù）繼續（xù）回到學校上課，在她的心裏，一直惦記著（zhe）的是那85名孩（hái）子的學業。
她，是一位（wèi）負責任的老師，用堅持感動著人們
進入畢（bì）業班複（fù）習的關鍵期，老師卻不慎腳部骨折。為了（le）不（bú）耽誤孩子們的課程，她拄著拐杖單（dān）腳站（zhàn）上講台，有時為了緩解疼痛，不得不（bú）“跪”在椅子上授課（kè）。雖（suī）然上課有諸多不便，她卻（què）說幹這（zhè）份工作自（zì）己是心甘情願的。
跑操時右腳不慎受傷
她（tā）堅持上完課才去醫院
近日，延安市一小學老師單膝“跪（guì）”在椅子上（shàng）給學生們上課的（de）照片火了。照片中的（de）老師叫馬曉慧，是延安市寶塔區東興小學六年級的數學老師，也是學校的教學（xué）主任（rèn）。
5月26日早上，馬曉慧在跑早（zǎo）操時不慎腳部扭傷（shāng），當時以為隻是小傷並沒有在（zài）意，但是到了晚上，扭（niǔ）傷的腳越腫越大。
“我們（men）學校的早操老師是要和孩子們一起參與的。當天腳部扭傷後，馬老師還在上課。”6月4日，東興小學校長高興才告訴華商報記者，馬曉慧和家人到醫院檢查以後說是腳部骨折（shé），得在家裏休息一個月。
東興小學六（liù）年級今（jīn）年有（yǒu）兩個畢業班，馬曉慧任兩（liǎng）個班（bān）級的數學老師。得知馬曉慧老師受（shòu）傷的情況還比較（jiào）嚴重後，高興才（cái）再三（sān）叮囑她在家好（hǎo）好休（xiū）息，孩子們的（de）課程學校想辦法（fǎ）調整安排。
不想耽（dān）誤孩子（zǐ）們課程
她拄著拐（guǎi）杖走上了（le）講台
“今（jīn）年受（shòu）疫情影（yǐng）響，孩子們的課程有所耽誤。尤其是現在到了複習的（de）關鍵時期，其他（tā）老師手頭（tóu）上的事情也比較多。”作（zuò）為兩個畢業班（bān）級85名學生的數（shù）學老師，馬曉慧心裏明白自己更了解孩（hái）子們學習掌握情況（kuàng）。
隔了一天，高興才便接（jiē）到了馬曉慧要求來上課的電話。“當時說她（tā）要來上課，我說你不是才骨折了嗎？你（nǐ）來了（le）能行嗎？她說沒事，來了把課上完再回去，每（měi）天（tiān）有老（lǎo）公接送（sòng）。”就這樣，馬曉慧拄著拐杖又站在（zài）了三尺講台（tái）上。因為要在講台上來回走動，時間一長，受傷的右腳就疼痛難忍，馬曉（xiǎo）慧隻好單膝“跪”在椅子上堅持給（gěi）孩子們上課。
“說實話，我心裏挺不是滋味的，也被馬老師這種認真負責（zé）的（de）敬業精神所感動。”高興才說（shuō），馬曉慧是名老教師，來學（xué）校有三年時間了，在教學上非常認真負（fù）責，所帶的班級成績（jì）都很優秀。
由於該校六年級的（de）兩個班都在二樓，上下樓不太方便（biàn），考慮到馬曉慧的特殊情況，學校就把她的四節課都調到了上午。上午（wǔ）的課程結束後，馬曉慧就能回家休息了。
馬曉慧一般都（dōu）是早上八點來到教室（shì），一直到（dào）中午十二點才下樓。擔心去廁所上下樓不方便，馬曉慧坦言早（zǎo）飯（fàn）一般都不敢吃太飽。“孩子們看到我拄著拐杖來上課，也都很（hěn）懂事，知（zhī）道心疼我，聽講也（yě）更加認真了。”孩子們的回饋讓馬曉（xiǎo）慧覺得再辛苦都是值得（dé）的。
“幹這份工作（zuò）我心甘情願”
校長無奈強製要求（qiú）她（tā）回家休息
“雖然現在腿上帶著一點病（bìng）行動不太方便，但是幹這份工作我是心甘情（qíng）願的。”從1998年（nián）參加工作，馬（mǎ）曉慧紮（zhā）根基層教育二十多年（nián），對於教學工作一直兢兢業業。
當被問及家（jiā）裏人會不會擔心身體狀（zhuàng）況時，馬（mǎ）曉慧說，雖然家裏人也比較（jiào）擔心，但還是（shì）很支持她的工作，尤其是老公每天接送自己上（shàng）下課。雖（suī）然現在拄著拐杖來上課確實有很多不便，但馬曉慧覺得（dé）隻有在課堂（táng）上自己心裏才（cái）踏（tà）實（shí）。
孩子們的課程固然重要，但是老師的身（shēn）體健康同樣重要。“如果馬老（lǎo）師因為（wéi）這個留下什麽後遺症，我怎麽給她家裏（lǐ）人交代？”6月2日（rì）的課程結束後，高興才（cái）強製要求馬曉慧（huì）安心在家休息。
被強製在家休息的馬曉慧計劃（huá）著，休息上幾天，就繼續回到學校上課，在她的心裏（lǐ），一直（zhí）惦記著的是那85名孩子的（de）學業。華商報（bào）記者賀秋平文/圖
來源：華商網-華商報
編輯：曹靜
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