來源時間為：2019-05-27
近日，中共中央總（zǒng）書記、國家主席、中央軍（jun1）委主席（xí）習近平對（duì）海（hǎi）南自由貿易港建設作出重要指示。6月1日，《海南自由貿易港建設總體方案》（下稱《總體（tǐ）方案》）正式對外（wài）發布，立即在三亞各界引發強烈（liè）反響，三亞（yà）教育界人士就“海南自貿港如何培養人才，留住人才”、“如何在自貿港建設中發揮（huī）人才的價值”等話題進行熱議。
人大附中三亞學校校長宓奇
著力培養本土人才投身家鄉建設
《總體方案》提出（chū）貿易自由便利、投資自（zì）由便利、跨境資金流動自由便利等11個方麵共39條具體政策，把海南（nán）島打造成具有較強國際影響力的高水平自由貿易港。尤其是“針對（duì）高端產業人才，實行更加開放的人才和停居留政策，打造人才集聚高地”令我們歡欣鼓舞（wǔ）。
人才是（shì）海南自由貿易港建設的最（zuì）關鍵要素（sù）。基礎教育階（jiē）段的學校應以傳承人類文明、培（péi）養祖國建設者和接班人作為初（chū）心使命。在建設海南自由貿易港進程中，基礎教育肩負著整體提升（shēng）學生的綜合素質，以適應海南（nán）自由貿易（yì）港（gǎng）現代化、國際化高水平發展的使命；另一方麵，要充分認識基（jī）礎教育在教育現代（dài）化進程中（zhōng）的重要（yào）作（zuò）用，要總（zǒng）體（tǐ）規（guī）劃，細化目標，分（fèn）區、分版塊強力推進；要充分保障黨對教育工作的全（quán）麵領導，進一步完善現代教育（yù）投入支撐，建立教育監察機製和督（dū）導問責機製；在引進國內外人才投身自貿（mào）港建設的同時，學校應著力培養海南本土（tǔ）的優秀（xiù）人才（cái），使他們（men）依（yī）靠自身的學識能力、家國（guó）情（qíng）懷投身家鄉建設，推進教育現代化、推動自（zì）貿港高質量快（kuài）速、可（kě）持續發展。
人大（dà）附中三亞學校以“崇德、博學（xué）、創新、求實”為（wéi）校訓，培養學生的愛國情（qíng）懷與國際視野，基（jī）於海南、三亞的地理和產業優勢資源，積（jī）極打造航天科技和海洋科學等方麵的特色課程體係。我們將珍惜這來之不易的大好局麵，搶抓千載難逢的曆史機遇，把準方向、敢於（yú）擔（dān）當、主動作為，為海南自貿港建（jiàn）設及未來發展培養高質量的國（guó）際化專業人才（cái）。
西南（nán）大（dà）學三亞中學校長朱海燕
推進基礎教（jiāo）育國際化助力海（hǎi）南（nán）自貿港（gǎng）建設
在海南建設自（zì）由（yóu）貿易港（gǎng）是黨中央著眼國內（nèi）國際兩個大局，為推動中國特色社會主義（yì）創新發展（zhǎn）作出的一項重大（dà）戰略決策，也是我國新時代改（gǎi）革開放進（jìn）程中（zhōng）的一件大事。
西南大學三亞（yà）中學作為三（sān）亞最先引進優（yōu）質教育（yù）合作辦學（xué）的基礎（chǔ）教育學校（xiào），我們要進一步提高（gāo）思想認（rèn）識，在（zài）提（tí）升辦學質量和層次的同時，更好地服務三亞經濟社會發展，為三亞（yà）教育事業（yè）的（de）健康發展，為海南自貿港建設貢獻力量。學校始終把“立德（dé）樹人”作為教育事業的根本任務貫（guàn）穿始終，堅持（chí）教書與（yǔ）育人相結合，當好學生成長的引路人。學校立足海南（nán），放眼全國，做三亞乃至海南落實義務教育和高中教育育人模式改（gǎi）革目標的（de）實踐者和引領者。從學生發展的核心素（sù）養出發，每個教研組設計（jì）出豐富多彩（cǎi）的選修課程，進入學校的（de）同學都可以按照自身發展的興趣和愛好選擇選修課（kè），然後實現個性化的發展。學校充分利用西南大學優（yōu）質資源進一步提升辦學特色，成立學（xué）科工作（zuò）室（shì），拓展老師和學生的視野，以（yǐ）“走出（chū）去，請進來”的（de）方式，讓老師得到成長，讓學（xué）生接受更多的學科資源。
學校將（jiāng）進一步發展國際教育，使每一位師生都成為（wéi）有社（shè）會擔當、有愛國情懷、有世界眼（yǎn）光的人，為建設海南自（zì）貿港扛起教育擔當，提供人（rén）才（cái）智力支撐。西南大（dà）學（xué）把大學（xué）擁有的（de）國際教育（yù）資源進行全麵整合（hé），直接配置到西南大學三亞中學。學校下一步（bù）還將（jiāng）和一部分國際優質中學締（dì）結姊妹學校，把優質的國際教育資源帶到學校，孩子們可以通（tōng）過國際姊妹學校，打開通（tōng）往世（shì）界名校（xiào）的（de）大門，出去交流學習，還可以通過這些資源進行研學旅行，開拓視野，走向世界。
截至目前，學校已經有16名師生到美國、德國和加拿大等國家進行交流學習。學校以打造高質量素（sù）質教育為辦學目（mù）標，製定個性化的學生培養方案，實現“初中—高中—大學—國（guó）際名校”的有效銜接。進一步加快學校教育對（duì）外開放與合作（zuò）步伐，引領促進三（sān）亞教育國際化（huà）的全麵提升（shēng）。
海南中學三亞學校校長（zhǎng）張光寧
擴大國（guó）際交流辦出高水準基礎教育
基礎教育是奠基工程，必須維護國家的教育主權，必須在為誰培養人、培養什麽人、怎麽培養人這些問題上結合海南自（zì）貿港建設需要和實際來落地。借助世界地區（qū）先進的（de）教育經驗，加快（kuài）海南基礎教育改革發展，擴大教育國際交流，辦出既有國際水準又具中國（guó）特色的基礎教育。
在（zài）《海南（nán）自由貿易港建設總體方案》框架下，我們（men）要進一步明確各級政府的（de）責任（rèn），規範學校（xiào）辦（bàn）學行為，促進管辦分離，形成（chéng）政事（shì）分（fèn）開（kāi）、權責明確、統（tǒng）籌協調、規（guī）範有序的（de）教育管理體製。一方麵要加強宏觀管理，在整體布（bù）局和頂層設計上狠下功夫，做好教育發展規劃，為學校發展指明方向。另一方麵要（yào）增強服務功能，為建設高（gāo）水平（píng）學校、建設高素質（zhì）教師隊伍提（tí）供政策支持和資金（jīn）保障，及時為學校發展排憂解難。政府加強（qiáng）宏觀管理與（yǔ）增強服（fú）務功能是（shì）現代（dài）學校製度（dù）建立的前提。惟其如此，學校（xiào）的（de）發展才能實現規範運作，順利發展，取（qǔ）得成效，從而充分發揮學校的教育功能，全麵（miàn）推進教育現代化進程。
此外，現代（dài）學校製（zhì）度的（de）建立、需要努力（lì）調動社會各方參與教育（yù）的積極性，構建學校與社會、家庭聯手（shǒu）的多種教育、立體教育體係和評價體係，使學校課堂向社（shè）會延伸（shēn）和開放，讓社區代表和家長參與學校的民主管理以及學校的一些重（chóng）大決策（cè），使學校管理從校內延伸到校外。積極鼓勵學生、家長、社會對學（xué）校發展進行監督。通過引進社會資源，讓社（shè）會（huì）參（cān）與學校教育，使各個學校（xiào）不僅重視來自（zì）教育（yù）係統內部的行政性（xìng）評價（jià），更要重視來自教育係（xì）統外部的社會性評價，進一步強化學校“為學生的發展服務（wù）”的核心功能定位，提高社會對學校教育的滿意程度。
浙江大學海南研究院建設領導小組副組長王瑞飛
立足三亞深海（hǎi）科（kē）技城建（jiàn）設重大科技基礎設施
《總體（tǐ）方案》的發布（bù）是對（duì）習近平（píng）總書記“4·13”重要講話和（hé）中央12號文件精神的進一（yī）步深入落實，是站在“一帶一路”建設關鍵節點的重要舉措，明確了海南曆史性的重大（dà）責任和使命，振奮人心。
作為首批“雙（shuāng）一流”大學，浙江（jiāng）大學在重點關注《總體方（fāng）案》的同時，深度聚焦深海、南繁（fán）兩（liǎng）大（dà）重點領域，立足科技、科（kē）研、科教，推進“產、學、研、用”深度（dù）融合，通過（guò）科技興城、科研促產、科教育人，進一步（bù）推動海南（nán）整體建設，為“建設智（zhì）慧海（hǎi）南”做出貢（gòng）獻。
王（wáng）瑞飛說，浙江（jiāng）大學將（jiāng）聚焦海南發展技術瓶頸，利用人才、科研、學科優勢，立足三亞深海科技城，布局建設（shè）重大科技基礎設（shè）施（shī）和（hé）平台，培育深海深空產業；大力發展南繁（fán）科技（jì）產業，發揮國家南（nán）繁（fán）科研育種基地（dì）優（yōu）勢，開（kāi）展包括主要糧（liáng）食作物、經（jīng）濟作物育種研（yán）究，支持海南特色熱帶作物產（chǎn）業、熱帶特色作物種質資源利用、熱帶特色農業（yè）服務、熱帶特色農科旅遊。
浙江大學將利用優勢（shì）學科、整合辦學資源，結合海（hǎi）南省的區位、資源和政策優勢，開展合作（zuò）辦學、人才（cái）培養、科學研究和社（shè）會服務。全麵落實“產、學、研、用”一體化的思想和模式，從教學、實踐、科研（yán）和使用多方麵培養高級創新人才。建成依托單位教學、實踐、科研、高級人才培養的海南浙江大學研究院，為優秀科學家提供（gòng）良好的發展空間與施展才華的大舞台，也為海南省吸引優秀人才（cái）提供優（yōu）越條件。同時，浙江大學將立足（zú）於崖州灣科技城科研領域和產業化發展需求，以深海（hǎi）和南繁科（kē）技城為載體積極對接海南經濟特色和產業發展需求，圍繞海（hǎi）洋和農業卡脖子技術開展技術攻關和成果產業化推廣，為三亞崖州灣科技城產業化發展（zhǎn）提供人才、科研服務支持，服務（wù）國（guó）家戰（zhàn）略。
三亞清華數學論壇管（guǎn）理中心主（zhǔ）任助理崔凱
提升規模質量腳踏實地培養人才
我仔細閱讀（dú）了《總體（tǐ）方案》及很多專家解讀，進行了深入的思考。一方麵要大刀闊斧地進行體製機製改革，一方麵要腳踏實地著（zhe）力培養高端人才，助推（tuī）海南（nán）自貿港建設。
建設自貿港，必然少不（bú）了經濟、金融、法律、財稅等方麵的特殊（shū）政策和進一步的改革開放，但所有的政策落實（shí），其核心基礎是人才，人才是海南建設自貿港成功與否（fǒu）的重要因（yīn）素。縱觀國內（nèi）外自由貿易港和經濟高（gāo）速發展的地（dì）區（qū），成功的核心要素之一是（shì）在（zài）短時間內聚集了大量（liàng）高素質人才，繼而在金融、貿易、科（kē）技（jì）領域提供智力支撐。招全球之賢士，攬產業之精英，聚本土之人才。
目前（qián），在吸引人才方麵，海南除了薪酬，還有宜人的氣候環（huán）境留住“候鳥”人才，依（yī）托自貿港政策紅利吸引高端人才。
此外，還可提高本地大學的人才培養規模和質量。有（yǒu）關研究表明，50%以上的大學畢業生會留（liú）在大學所在城市和地區就業。長遠來看，一方麵（miàn）可加大力度引進高水平大學（xué）來海南辦學，引進一（yī）流的師資；另一方麵可加大力度扶（fú）持海南大學、海南熱帶海洋學院、三亞學院等本地現有高校，支持其一流學（xué）科建設，創建更（gèng）多的碩士（shì）點（diǎn）和博士點。雙管齊下讓更（gèng）多海（hǎi）南（nán）學生接受更好的高等教育，著力（lì）培（péi）養（yǎng）自（zì）貿港建設急需的高端人才（cái）。
上海交（jiāo）通（tōng）大學三亞崖州灣深海科技研究院副院長（zhǎng）魯佳寶
主動（dòng）對接國家戰略培養深海科技領域高端（duān）人才（cái）
習近平總書記對海南自由貿易港建設作出重要指示，《總體方案》的正式發布，體（tǐ）現了黨中央、國務院對海南發展寄予厚望，上海交通大學作為首批入駐海南（nán）自由貿易港三亞（yà）崖州灣科技城（chéng）的高校，在科技城內設立深海科技研究院（yuàn）。看（kàn）到在海（hǎi）南推出的前所（suǒ）未有的貿易自由便利、投資自由便利、跨境資金流動自由便利、人員進出自由便利、運輸來往自由便（biàn）利等五大便利和數據安全有序流動的製度安排，深受鼓舞，這些製度將極大地吸引國內外優秀的人才加盟，吸引優秀（xiù）生源報考深海科技方向的研究生（shēng），吸引國外高端研究機構和人才與我們開展科研和教學方麵的國（guó）際合（hé）作交流（liú）等。
上海交大（dà）三亞崖州（zhōu）灣深海科技研究院簽約落地建設等各項工作進展神速，得益（yì）於海南省、三亞市和崖州（zhōu）灣科技（jì）城的大力支持，未來研究（jiū）院將紮根海南，依托船舶（bó）與海洋（yáng）工程優勢學（xué）科力（lì）量，主動對接（jiē）國家戰略，持續引進各類高端人才，組建科研團隊，積極爭（zhēng）取承接國家（jiā）級和省部級重大重點科研項目，聚焦深（shēn）海重載作業裝備、海上（shàng）實測技術、海上試驗場、海洋可再生能（néng）源裝備、深層海水綜合利用、深（shēn）海（hǎi）網箱養殖技術等深海科技領域6大方向開展科研攻關，規劃建設世界領先的深海裝備與技（jì）術實驗測試基地，打造一批有（yǒu）代表性（xìng）的深（shēn）海科技公共實驗平台，加強與（yǔ）國內外海洋工程領域頂尖大學和科研機構的合作，通（tōng）過協同攻關，產出有顯示度的科（kē）研成果，加強課程建設和導師重點指導，培養一批（pī）深海（hǎi）科技領域高端人（rén）才，助（zhù）力海南自由貿易港建設。
上海外國語大學三（sān）亞附屬中學校長朱（zhū）瑋雪（xuě）
發揮兩校優質教育引領作用培（péi）養適應時（shí）代發展要求（qiú）人才（cái）
在海南建設自由貿易港，是黨中央作出的一（yī）項重大（dà）戰略決策。《總體方案》的（de）出台，是到目前為止最高水平的開放政策。
《總（zǒng）體方案》所釋放出的（de）改革開放與海量機（jī）會（huì），必然吸（xī）引國內外眾多跨國企業、高新技術產業和（hé）相應的人才落地三亞，作（zuò）為改革浪潮（cháo）中的建設者（zhě），讓人心潮澎湃。這是機（jī）遇，同時也是挑戰（zhàn），能否（fǒu）實現海（hǎi）南教育創新島的願景，能否為三亞（yà）本地市民、外來人員提供優質的教育（yù）環境，能否（fǒu）為自由貿易港培養（yǎng）出未來的國際化（huà）人（rén）才，都需要大家（jiā）的努力奮鬥。在紀念五（wǔ）四運動100周年大會上，習近平總書記（jì）說，“民族（zú）複（fù）興的使命要靠奮鬥來實現，人生理想的風帆要（yào）靠奮鬥來揚起。”我想這句話也適用於我們這（zhè）些走在改革前列的（de）奮進者、開拓者、奉獻者。
上外三亞附中在三亞市政府的支持下，各項工作正在（zài）穩步推（tuī）進中。上外三亞附中（zhōng）分設初、高中（zhōng）兩個學段（duàn），實行小班化教學，同時加強外語教學。學生主修英語，在適當年級開設法、德、日、俄、西等第二外語選修課程。國際部分境外班和國際課程班，麵（miàn）向全球招生。作（zuò）為建設（shè）國際教育創新島（dǎo）所引進的（de）學（xué）校，上外三亞附中（zhōng）將發揮兩校優質（zhì）教
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