山海天
為進一步增強教育公共服務能力，切實解決中小學生學習日（rì）下午放學後（hòu）接送難、監管“空檔期”、安（ān）全存在隱患等（děng）問題，山海天把課後服務列入2020年為民辦實事（shì）項目，全麵（miàn）推行課後服務（wù）工作。6月2日是小學低年級返校複（fù）學的第（dì）一天，各年級段課（kè）後服務（wù）工作隨之啟動。
山海天小學課後服務堅持（chí）“政府主導、學校主（zhǔ）體、社會參（cān）與、學生和（hé）家長自願參加”的原則，各學校在（zài）開學前向家長進行了（le）課後服務宣傳，並作了需要調查。從調查結果看，山海天5所小學的4000餘名小學生，有3800多名學（xué）生參加了中午課後服務，約占95%；有500多名學生參加了下午放學後（hòu）的課後服務，約占12.5%。
山海（hǎi）天教體局（jú）對課後服務工作（zuò）從服務時間、服（fú）務對象、服務內容、服務形（xíng）式等方麵做了具體詳細（xì）的安排。各學校課後服務時間為工作日每天中（zhōng）午11:40-14:10，下（xià）午4:20-6:00，凡在山海天小學（xué）就讀且有課後（hòu）服務需求的學生均可（kě）申請參加（jiā）。放學之後，參加課後服務的學生在教室分散就坐，各班級任課教師輪流值班，督促（cù）學生完成作業並自主預習複習。如遇學生有（yǒu）疑難問題，老師給予解答（dá）。完成作業的學生可以自主借閱班級圖書（shū）。
各學校根據（jù）全區課後服（fú）務工作實施意見，創新工作機製，挖掘學校潛力，整合各種資源，對課後服務各（gè）環節進行梳理，製定完善組（zǔ）織管理、安全管理等管理製度，保證課後服務這一為（wéi）民政策落實（shí）到位。課後服（fú）務時段內安排學校教幹值班（bān），並配齊配足值班教師，切實承擔起對學（xué）生的看護責任。
課後服務的實施，幫助家長解決了按時接送學生的困（kùn）難，增強了教育服務能力，使人民群眾有（yǒu）更（gèng）多獲得感和幸福感，整（zhěng）個服務過程（chéng）能激發（fā）學生學習興趣，發展個性特長，真正解決了家長後顧之憂。
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