周洪宇：總量（liàng）不足（zú），投入（rù）不公這兩個問題都有。從總量來說，學（xué）前教育的投入在整個（gè）教育投入裏占比並不高，很難滿足學前教育的快速發展。在資金安排上，投入比較多的是公辦（bàn）學校，民辦幼兒園投入較少，而且部分民辦學校應有的資金也沒足額到位，這（zhè）些問題也都是（shì）需（xū）要盡快解決的。
學前教育（yù）已經成為製約我國教育的瓶（píng）頸和短板，在今（jīn）年這種特殊時期裏，無論財政多困難，都（dōu）不能降低對學（xué）前（qián）教育的投（tóu）入總量，而且還要適（shì）當提高它（tā）的占（zhàn）比，在分配的時候要更（gèng）加公平、合理。
通過對民辦幼兒園的支持，使民辦教育能夠更好地發揮它的作用。因為民辦幼兒園也是學前教育的一（yī）個重要組成部分，今年受到疫（yì）情影響，民辦幼兒園遇到的困難更大，要加大財政投入，幫助他們解決困難（nán）。
談履職經驗
代表（biǎo）提建議要執著敢提還要（yào）有智慧
南都：你在疫情期間（jiān）如何調研？疫情對你的履職調研（yán）有沒有影響？
周洪宇（yǔ）：還是有影響（xiǎng）的。如果不是這次疫情，調研可能比較多的是專（zhuān）項性的，間隔時間也比較長，過去的調研很多是在（zài）年初。
議（yì）案和建議雖然有很多是在年初就（jiù）籌備了，但還要充實（shí）新材料，反映新情況，體現新變化（huà），解決新問題，努力提高議案（àn）建議（yì）的質量。
南都：2003年你（nǐ）就當選了（le）全國人大代表（biǎo），作為一名“老代表（biǎo）”，對現在一些代表在短視（shì）頻平台征民意（yì）的形式怎麽看？
周洪宇：現在代表履職的渠道越來越多，在短視頻平台征求民意很正常，這也體現了代表對一些新信息（xī）技術的掌握。但是不能把視（shì）頻（pín）作（zuò）為唯一的渠道，在（zài）工作中要與深入基層、關（guān）注現實、開展調查研究結合起來。今年因為有疫（yì）情這種特殊情況，使得代表通過視頻來征求民意。
南都（dōu）：你每年平均（jun1）帶來二十件左右的議案建議（yì），其中很多被采納了。在你看（kàn）來，代表履職提（tí）建議有什麽“竅門”嗎？
周洪宇：我其（qí）實不追求數量多。早期，我看有人提了很多，很是羨慕。後來，我提多（duō）了就（jiù）發現，一個（gè）人（rén）的能力、知識（shí）、視野有限，有很多東西不熟悉，可以選擇不說，說了不一（yī）定好。
但（dàn）有（yǒu）時候又覺得（dé）解（jiě）決問題很重要（yào），不說心裏又好像過意不去。這時就要借助外腦，與（yǔ）專（zhuān）家共同（tóng）研究拿出方案（àn）。所以，今年我的一（yī）些議案建議在“建議人”後都特別注明（míng）有專家協助提出，以“代表助理”的形式體現（xiàn）他們的（de）心血和智慧。
我認為代表履職要有“熱（rè）情、勇氣、執著（zhe）、理性、智慧”。既要有熱情，還要敢提，有些問題不能解決，就要不斷地提，必須要執著。另（lìng）外還要有理性，你提的東（dōng）西要親自去推敲，要經過（guò）測（cè）算（suàn），要（yào）有可行性和可操作性（xìng）。
最後還（hái）要有智慧，知道在什麽（me）時候提，對誰提，怎樣提，才能讓這些議案建（jiàn）議發揮更大的作（zuò）用，產生更好的（de）影響。
南都記者吳單吳佳（jiā）靈
實習生李裕鴻（hóng）發自北京
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