最低高考分數線（xiàn）
6.要緊記分段得分的（de）準則，標準答題。
學會自我心思調理
剖析（xī）短板，有針對性溫習，“根底（dǐ），仍是根底。”這是眾位高考尖子生著重強調的，他們說：“首要必定要把（bǎ）講義吃透（tòu），把講義常（cháng）識穩固了，考試標題都萬變不（bú）離其宗。”考生在溫習過程中，必定要跟從教師的（de）思路走（zǒu），切記盲目的鑽研（yán）一（yī）些偏題、難題。把根底夯實好，將根底常識貫穿起來，以便為考生在常識儲藏、解決疑問才（cái）能和考慮才能方麵做（zuò）襯托。
考試不但是對常識和才能的比賽，更是對身（shēn）體素質和心（xīn）思素質的檢測。麵臨過重的學習使命（mìng）、接連不斷的考試和激烈的競賽，考（kǎo）生要學會自我心（xīn）思調理。假如學習和日子使你力不從心，那麽應該堅決地回絕任何額（é）定的（de）“加班加點”；重視實際，由於逃避疑問隻會加（jiā）劇心思負（fù）擔；不用事事、不時進行“觸及魂靈”的（de）自我責怪；學會提示自個該放鬆放鬆了（le）。
跟教師思路走，根底過關，具體來說要（yào）以教材為本，從最基礎的知識點入手，從點滴入手，強（qiáng）化（huà）識記，將課文中的重點字音、字形、詞語運用、標點符號、修辭手法、文學文化常識、名篇名句、應用文（wén）知識、語病辨（biàn）析等知識點（diǎn）盡量一一落實。在掌握基礎（chǔ）知識的基礎上，對閱讀（dú）能力、寫作能力從最低（dī）標準出發，進行由低（dī）到高、由簡到繁的講析（xī）和訓練。
想要提升（shēng）效率，首先學會舍棄。有計劃是好的，但是計劃隻是用來作為參考的，並不一定是完美的，那麽如（rú）何保證計劃是向前推進的，那就要學會分析，在這最後的有限的時間裏，選擇重要的事情去做，去實施。讓自己的有限的時間（jiān）被高效的利用。
整理錯（cuò）題集不僅僅是簡（jiǎn）單意義上的把平時和考（kǎo）試（shì）中的錯題謄（téng）到簿本上，再把準確答案抄上（shàng），而是（shì）在此基礎上把自個的過錯答案也寫上，然後分析過錯的（de）原因，究竟是因為知識點沒（méi）把握好，還是疏忽了條件的適用範圍，或者因為自個的大意致使的。，總之，山東省春季高考文學類文本閱讀所選文章主（zhǔ）要（yào）為（wéi）散文和小（xiǎo）說，文（wén）本本身一般比較容易（yì）理解（jiě），文章的主旨和情感也比較（jiào）突出。漢唐春季高（gāo）考學校指導建議同學們在平（píng）時的學習中若能有意（yì）識（shí）地訓練自己的閱（yuè）讀能力和答題思路，定能取得良好的效果。
合理計劃時刻，均衡學習
偏科，是讓很多同學都非常頭疼的一件事情，但是對於（yú）偏科我們更應該理性對待，而不是以從小就沒興趣這樣的理由無視。
人總（zǒng）是會從失利中獲取經驗教訓，將自個的錯題集進行（háng）晉級後，它就像一張“藥方”，既有表象描述，又有對症的藥。比照錯（cuò）題集，可以很快找到自個的不足，加以穩固（gù），避免再犯同樣的過錯。摔倒一（yī）次不可怕，可怕的是在同一個地方連續摔（shuāi）倒兩（liǎng）次。
2.通覽試卷，樹立自傲。。
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