來源時間為：2020-04-08
為持續做好疫情防控工作，保障學（xué）校安（ān）全平穩複學複課（kè），泰州市建（jiàn）立疫情防控期間複（fù）課（kè）學校“晨訓一刻”工作製度，學校每日教學活（huó）動前開展15分鍾晨訓，回顧前一天疫情防控情況（kuàng），分析存在問題，做好預警處置。同時，普及疫情防控知識，做（zuò）好心理健康輔導，疏（shū）解師生焦慮情緒，幫助師生帶著良（liáng）好情緒開始一天學習（xí）生活。據（jù）了解，泰州市“晨訓一刻”工作製度獲全（quán）省推廣。
一是每日報告工作動態。泰州市通過“駐校工作信息平台”報送一日工作動態，內容主要包括疫情防控進展、師生身（shēn）心健（jiàn）康狀況、學校衛生管控、師（shī）生就餐（cān）管理（lǐ）、防控物（wù）資儲（chǔ）備、家長和社會普遍關切等情況以及複學複課過程中的存在問題、改進建議（yì）和創新方法等方麵，堅持工作（zuò）信息日（rì）報告、零報告和緊急信息即時報。
二是每日梳理防控情況。泰州市教育局（jú）專（zhuān）門成立“晨訓一刻（kè）”工作專班，每天收（shōu）集（jí）匯總各地、各校、各部門報送的信（xìn）息，注重問題分析研判，注重特色經驗總結推廣，形成次日“晨訓一刻”宣講材料，通（tōng）過“駐校工作信息平台”反饋給各市（shì）（區）及學校。
三（sān）是（shì）每日晨訓防控（kòng）情況。所（suǒ）有學（xué）校在複課（kè）期間將“晨訓一刻”作為當日教學活動第一課排進課表，教師以年級組為單元，由（yóu）年級組（zǔ）負責（zé）人宣講；學生以班級為單元，由班主任集中宣講。在宣講過程中將統一宣講材料與本地、本校、本班實際情況（kuàng）相結合，注重方式方法，注重心理疏導，及時關注學生（shēng）情況，有針對性地（dì）做好人文關懷，幫助師生緩解焦慮情緒，有序學習生活。
（來源：江蘇廣電融媒體新聞中心/明玉花通訊員/顧惠君編輯/貝茜）
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