從“居家”轉戰“教室”，漢川這個中學也（yě）開展了模擬（nǐ）演練
2020-04-0519:34:30
身邊發生（shēng）的那（nà）些事兒
4月3日，漢川（chuān）市垌塚中（zhōng）學校（xiào）門口劃分了間隔線，“學生”佩戴口（kǒu）罩（zhào）有序走進門衛室，經自動紅外（wài）線（xiàn）成像測溫後依次進入校園。發現體溫異常的“學生”，迅速啟動應急預案，“防疫員”帶入學校（xiào）設置的（de）臨時留觀室，由校醫進行應急（jí）處置。
為進一步強化疫情防控工作，提（tí）升學校開學後疫情防範和應（yīng）急處置能力，確保師生順利、安全開學，打造平安健康校園，垌塚（zhǒng）中學組織教師（shī）扮演“學（xué）生”，開展了複學及（jí）疫情防控模擬安全演練活動。
據悉，學校演練前製定了詳細的製度，每一項製度都有規範的流程和應急處理辦法，並組織教師（shī）反（fǎn）複學習學校發布（bù）的（de）複學防疫安全工作方案，熟知常規流（liú）程和（hé）應（yīng）急處置流程，積（jī）極參與到學校的防控預案演（yǎn）練中來。同時，學（xué）校通（tōng）過校園家長群告知家長孩子複課後的一切行動要求（qiú），包括上學、放學路上（shàng）的注意事項（xiàng），進入學校後的體溫檢測、上（shàng）課、就餐等環節流程（chéng），熟知出現異常症（zhèng）狀後的上報流程，確保與學（xué）校一起時刻關注孩子的健康狀況。
此（cǐ）次（cì）活動還對學生（shēng）上課時突發情況的應急處置作了著重模擬演練。上課期間，“學生”佩戴口罩單人單桌（zhuō）“間（jiān）距”排坐，任課教師發現一位“學生”不舒服，立即為其測量體溫，發現體溫異常，教師將其帶出教室至空曠地並上報，“學生”在（zài）防疫員陪（péi）同下至臨時隔離室進行二次體溫（wēn）測量，發現體（tǐ）溫仍（réng）然異常，校醫做好登記，“防疫（yì）員”護送（sòng）孩子及時就醫。學校疫情防控領導小（xiǎo）組按照程序組織上報並通知家長後，對相關區域（yù）做好消毒（dú）工作。
“各（gè）學校要（yào）對入校晨檢、進班、上課、課間活（huó）動與入廁、放學、進餐（cān）、午檢、離校及通風消毒、應急處置等幾大板塊進行‘閉環式（shì）’的演（yǎn）練，確保複學後學生安全保障無紕漏。”
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