來源時間為：2020-04-20
近日，山東省精神文明建設委員會（huì）對“省級文明校園”授（shòu）牌，德州學院獲得“山東省文明校園”稱（chēng）號，標誌著該校文明校園創建活動取（qǔ）得新進展。
2019年7月4日省文明辦、省（shěng）教育廳聯（lián）合下發了《關於評選表彰第二（èr）屆省級文明校（xiào）園的通知》，2020年4月2日，山東省精神文明建設委員辦公室，對第二屆省級文明校園（yuán）提名高校30所，評選15所，實際參評院校39所（suǒ）（含高職類院校）進行公示，德州學院位列其中，獲得“山東省文明校園”稱號。
從2019年（nián）8月接到文明校園創（chuàng）建通知，到12月省教育工委專家組進（jìn）校實（shí）地考（kǎo）察，在不到4個月時間內，要（yào）完（wán）成創建工（gōng）作（zuò）總結提煉、網上申報和實地考察等工作，其難度可想而知。時間緊、任務重，工作（zuò）啟動後（hòu），學校高度重視，成立創建工作領導小組，把精神（shén）文明建設納入學校年度工（gōng）作計劃和各單位目標考核的重要內容（róng），與學校常規工作一同部（bù）署、一同落實、一同檢（jiǎn）查、一（yī）同考核。明確（què）目（mù）標、確（què）定重點、分（fèn）解任務、厘清職責,構建了黨（dǎng）委宣傳部牽頭、黨政（zhèng）工（gōng）團等（děng）有關部（bù）門各司其職，協（xié）同推進（jìn）的工作機製，形成創建文明校園強大合力。以思（sī）想道德建設、民主與法製建設、製度建設和環境建設為主（zhǔ）線，以開展各項主題（tí）活動為載體，以提高師生的思想道德素質為目（mù）標，紮實（shí）推進精神文明建設各項工作，唱響主旋律，凝聚（jù）正能量，樹立新風尚，形成文明單位創建（jiàn）良好氛圍。
學（xué）校（xiào）按照文明校（xiào）園建設總體目標和教育部（bù）、中央文明辦高校文明校園“六（liù）好”標準建設要求，結合學校實（shí）際，重點圍繞領導（dǎo）班子建設、思想政治教育、活動陣地（dì）建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整（zhěng）潔（jié）優美環境（jìng）建設等六個方麵，實施創建工作“五大工程”，建設融良好育人環境、人文環境、學習生活環境和校園生態環境為一體的文明校園，不斷把文明（míng）校園創（chuàng）建工作引向深入（rù）。
厚德修身工程，黨建引領和師德（dé）師風建設統領全局
加強（qiáng）黨的政治建設。堅（jiān）持和加強黨對學校工作的全麵領導，以全（quán）麵從嚴治（zhì）黨引領和保障全麵從嚴（yán）治校，校領導班子勤政廉潔。創新理論武裝，加強和規範校院兩級理論學習中（zhōng）心組理論學習。牢牢把握（wò）意識形態工作正確政治方向，落實意識（shí）形（xíng）態責任製效果顯著，意識形（xíng）態領域總體（tǐ）安全（quán）穩定。深入推進廉政建設，加強重要崗（gǎng）位和關鍵環節的過程監督和廉政風險防控，不斷推進黨風廉政建設。
強化理想信（xìn）念教育。堅持立德樹人（rén），培育和踐行社會主義核心價值觀；發揮馬院引領（lǐng）作用，全麵推行“一（yī）四三一”改革，實施思政課建設體係創新（xīn）計劃。構建長效機製（zhì），把核心價（jià）值觀融入到育人全過程。
加強師德師風（fēng）建設。出台《德州（zhōu）學院關於建立健全師德建設長效機製的實施辦法》，開展師德師風（fēng）教育活（huó）動，加（jiā）強師德養成。製定《德州學院師德師風建設考核實施細則》，健全師德師風建設考核評估體係，實（shí）行師德“一票否決”。積極（jí）挖掘和（hé）宣（xuān）傳教師（shī）中的先進典型和模範事跡，營造尊師重教（jiāo）的良好氛圍（wéi）。
改進思想（xiǎng）政治工作。製定實施《德州（zhōu）學院深（shēn）入實施思想（xiǎng）政治工（gōng）作質量（liàng）提升工程工作方案》，構建“三全（quán）”育人體係，形成“十育人”長效機製。發揮德院大講堂作用，邀請知名專家（jiā）教授等來校做專題報告。開展“學習新思想千萬師生（shēng）同上一堂課”、“傑出校友回母校（xiào）”“同城（chéng）大課堂”活動，堅持周末班級例會製度，創新開展畢業生典禮（lǐ）和新生入學教育活動，學校思政工作（zuò）紮實有力，道德建設廣泛有（yǒu）效。
文（wén）化傳承工程，助力德院精神發揚光大
注重德院精神傳承。製定實施方案，充分展（zhǎn）示新時代（dài）德院人良好精神麵貌；加（jiā）強校史和德院精神研（yán）究，發揮各類館、所、園等場所育人功能，在新生入學（xué）教育和新教師入職（zhí）教育中開展（zhǎn）校史校情專（zhuān）題教育。
打造校園文化品牌（pái）。以文育（yù）人以文化人，強化傳統文化、革（gé）命文化、社會主義先進（jìn）文化育人功（gōng）能。舉辦教職工文化體育活動節（jiē）、科技文化節、社團文化節，推進“一院一品”校園文化建設（shè）。實施“中華經典（diǎn）誦讀工程”“中國傳統節日振興工（gōng）程”，開展“弘揚中華優秀傳統文化”“高雅藝術進校園活動”等文化建設活動。
積極（jí）推進依法治校。實施《德州學院章程》，提高依法治（zhì）校水平。推動落實各類學術組織建設（shè），成立德（dé）州學院教育發展（zhǎn）基金會、理事（shì）會、社（shè）會科學界聯合會和科學技術協會，保障各級學術組織統籌行使學術事務審（shěn）議、評定、谘詢和決策等職權。推進校院兩級管理體製改革（gé），堅持和完善黨代會、教代會（工代會（huì））、團代會（學代會）製（zhì）度（dù）。
提升服務地方能力。成立“京津冀協同發展研究（jiū）院（yuàn）（德（dé）州發展研究院）”，落實“服務德州行動計劃（huá）”年度工作任務，製定《“對接京津冀服（fú）務示範區”工作（zuò）意見》，加強校企（qǐ）合（hé）作、深化產學研融合，推進校企聯合平台建設。學校高端石油裝備（bèi）院士專家工作站獲批（pī）為“山東（dōng）省院士專家工（gōng）作站”“太（tài）陽能利用核心部件（jiàn）檢測與優化工（gōng）程實驗室”獲批山東省工（gōng）程實驗室。
文（wén）明提升工程促進內外兼修的德院人（rén）立足社會
開展群眾性文明創建活動（dòng）。開展“文明班級”“文明（míng）宿舍”和“文明食堂”等群眾性創建活動，開展“大學生文明素質養成”“勤儉修身、節（jiē）約能源、綠（lǜ）色環保”等校園活動，開展（zhǎn）“文明就餐，從你我做起”“始於點滴，節約水電”專項活動，召開“勤儉節約，文明養成”主題班會、主題團日。
開展（zhǎn）誌願（yuàn）服務活動。健全（quán）誌願服務組織體係，評（píng）選“十佳青年誌願者”，學雷鋒活動常態化、機製化；將社會實踐活動納入人才培（péi）養方案，構建課程化、項目化、全員化、基地化、社會化“五化機製”，引導（dǎo）大學生在服務他（tā）人、奉（fèng）獻社（shè）會（huì）中提升道德素質。獲全國大（dà）中專學生“三下鄉”社會實踐活（huó）動優秀單位、全國青年誌願服（fú）務項目（mù）大賽銀獎和全國“三（sān）下鄉”優秀團隊等榮譽。
美麗校園工（gōng）程推（tuī）動德（dé）院“美（měi）顏”
加強校園綜合整（zhěng）治力度。按照美麗校園總體建設規劃，實施提升與完善工程，深化校園綠化、美化、亮化工作，加強教學區（qū）、活動區、生活（huó）區等基礎設施建設和綜合治理工作，突（tū）出空間（jiān）綠化、花木（mù）養護、水係治理、道路建設等自然環境改造，加強校園導視係統（tǒng）和視覺識別係統製作安裝，開展樓（lóu）宇文化（huà）建設，推進校（xiào）園雕塑群等人文景觀建設，發揮校園景觀對師生的精神陶（táo）冶作用。
加（jiā）強宣傳（chuán）陣地建設。堅持黨管媒體原則（zé），落實宣傳思想陣（zhèn）地管理責任，牢牢把握領導權。實行哲學社會科學（xué）類報告會、研討會、講座、論（lùn）壇等“一會一報”製，嚴把場地、人員、內容等關鍵環節。深化網絡文化（huà）建（jiàn）設和網絡素（sù）養教（jiāo）育，建（jiàn）立網絡輿情常態監（jiān）測和預警（jǐng）機（jī）製，建好管好用好網（wǎng）絡平台。開通德州學院（yuàn）宣（xuān）傳思想工作（zuò）網，建立（lì）官方微博微信，二級單位也建立微信平台，形（xíng）成思政工作合力。
構建平安校園。堅持黨政同責、一（yī）崗雙責（zé），壓（yā）實工作（zuò）責任，建立目標責（zé）任製和責任追究製，健全維護學校穩定的綜合防控體係；開展消防等（děng）突發事件應急演練，增強學生安全防範意識和避險自救能力。落實《德州學院（yuàn）處置突發事件應急預案》，加強校園安全治理。
典型引領（lǐng）工（gōng）程德院優（yōu）秀師生樹榜樣（yàng）
構建多渠道（dào）典型選樹機製。開展“最美教師”“十佳（jiā）大（dà）學生（shēng）”“自強之星”等典型選樹（shù）活動，推選（xuǎn）師生身邊看得見、摸得著、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，增強精神文明建設的（de）正能量。
打造多媒體典型宣傳平台。發（fā）揮文（wén）明典（diǎn）型的群體（tǐ）效應，用身邊的典型教育身邊的人（rén），成立學校“新媒體聯盟”，開展“校園文化品牌（pái）建設”活動（dòng），加大宣傳報道力度（dù）。
文（wén）明校園創建是對學校精神文（wén）明建設的一次大檢閱，是對全校師生精（jīng）神風貌的一次大檢閱，每一位教職員工都是學校發展的參與者、見（jiàn）證者、貢獻者，而（ér）不（bú）是旁觀者、索取者，隻要全校上下心往一塊想，勁兒往一處使，文明校園建設就一定能更上一層樓。下一步，學校（xiào）將以（yǐ）獲評“省級文明校（xiào）園”為（wéi）契機（jī），持續深入開展（zhǎn）精神文明創建工作，鞏固和深化文明（míng）校園創建成果，為推進學校高質量發展提供精神動力（lì）和文化支（zhī）撐。
（供稿：德州學院宣傳部（bù））
411273632020-04-2009:33:41:173德州學院宣傳部德（dé）州學（xué）院（yuàn）實施五大工程榮（róng）獲“山東省文明校園”稱號（hào）建設,校園,工作,文明,活動7121001202文教文教http://zgsc.china.com.cn/2020-04/20/content_41127363.htmlnull呂紅玉中國網視窗學校按照文明校園建設總體目標和教育部、中央文明辦高校文明校園“六好”標準建設要求，結合學校實際，重點圍（wéi）繞領導班子建設、思想（xiǎng）政治教育、活動（dòng）陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境建設等六個方麵，實施創建工作“五大工程”，建設融良好育人環境、人文環境、學習生活環境和校園生態環（huán）境為一體的文明校園，不斷把文明校園創建工作引（yǐn）向深入。出台《德州學（xué）院關於建立（lì）健全師德建設長效機製的實施辦法》，開展師德師風教育活動，加強師德養成。製定實施《德州學院深入實施思想政治工作質量提升工程工作方案》，構建“三全（quán）”育人體（tǐ）係，形成（chéng）“十育人”長效（xiào）機製。
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