來源時間為：2018-11-08
黨委書記、校長徐誌民（mín）
學校大門
這是一段（duàn）激越的曆程，1460個日日夜夜奮發努力，鍥而不舍，厚積薄發（fā）；這是一篇壯美的華章，1168名（míng）學子（zǐ）磨劍三年，蟾宮折桂，金榜題名；這是一次（cì）精彩的跨越，258名教（jiāo）職員工砥礪奮（fèn）進（jìn），再創佳績，續寫輝煌。
黑龍江省伊春市第一（yī）中學坐落在（zài）美麗富饒的小興安（ān）嶺腹地城（chéng）市——伊春市。學校地理位（wèi）置得（dé）天獨厚，舉目千嶺委蛇（shé），青山（shān）如黛；回顧萬山疊翠，綠樹為屏。鍾靈毓秀的湯旺河滾滾流淌，孕育出伊春一（yī）中輝煌燦（càn）爛、激越奮進的曆史；挺拔俊秀的紅鬆樹高聳入雲（yún），熏染出伊春一中“合作共贏、崇尚一流”的精神。
學校創辦於1952年，是黑龍江省首批重點中學和省級（jí）示範性高中，伊春市基礎教育龍頭和窗（chuāng）口學校。學校現有（yǒu）教職工258人，教學班59個，在校學生3400餘人。校園占地麵積23萬平方（fāng）米，校舍建築（zhù）麵積7.4萬平方米（mǐ），有現代化主體建築12棟。環（huán）境優美，文脈深遠，是省內幾所著名（míng）的人文學校和現代化（huà）園林學校之一。
近年來，在校訓“格物修身，孝悌至善”的引領（lǐng）下，學校秉承“一切為了學生健康（kāng）發展”的辦學理念，恪守“天道酬勤”的工作信條和“真誠、善良、正直、豁達”的做人原則，堅持（chí）以質量立校，走（zǒu）特色之路、文化（huà）強校之路、內涵發展之路，全（quán）校上（shàng）下拚搏進（jìn）取，克難（nán）奮（fèn）進，教育質量不（bú）斷攀（pān）升，為高等院（yuàn）校輸送了一批又（yòu）一批優秀的高中畢業生，為小興安嶺的繁榮興旺作出了重要貢獻。
勇立潮頭學校改革大刀闊斧
為切實優（yōu）化教學團隊配（pèi）置，學校全麵實行團隊自行組（zǔ）合和學校幹預相結合的幹部和（hé）教師聘任製，采取校長聘學年主任、學年主任聘班主任、班主任（rèn）和任（rèn）課教師背對（duì）背（bèi）選擇的方式，組成教學團隊，從而實現了教師隊伍內部組合上的優化，真正（zhèng）達（dá）到了人合心、馬合套（tào），團隊的合力優勢得到了充分體現。
對在聘（pìn）任組合過程（chéng）中落聘（pìn）的教師，將調離（lí）一線工作崗位，等待第二年再次聘任組合時，落（luò）聘的教師還可以（yǐ）重新參與競聘，一經聘（pìn）任，將再次走上（shàng）講（jiǎng）台。實行這樣的選聘（pìn）機製，真（zhēn）正體（tǐ）現（xiàn）了能者上、平者（zhě）讓，庸者下的局麵，讓所有教師（shī）心服口服。2008年以來，共有18名教師因不能勝任一線教（jiāo）學工作而走下講台。
在引進人才（cái）方麵，學校（xiào）實行嚴格的末位淘汰（tài）製。對新應聘的大學畢業生設（shè）置半年試用期，半年時間裏，學校指派業務能力強的教師對其（qí）進行“傳（chuán）、幫、帶”，指導其盡快適應教育教學（xué）工作。半年試用期過（guò）後，進行教（jiāo）學成績、課（kè）堂教學、解題（tí）能力、學生問卷、同行評價、領導評價6個方麵的考核。考核合格後，才能真正加入教師隊伍，對考核末位者予以辭退。2008年（nián）至今，學校共招聘大學畢（bì）業生57名，試用期滿後，順利通過考（kǎo）核的35人，沒有通過考核而解除聘用關係的22人。
激（jī）揚浪頭（tóu）隊伍建設爭（zhēng）創一（yī）流
為了實（shí）現從“能教隊伍”到“會教隊伍（wǔ）”的轉變，學校多措並（bìng）舉，不斷強化教師隊伍建設，讓能教教（jiāo）師實現到會教教師的跨越，讓會教教師實現到名師（shī）、優秀教師的跨越。
優中選優，嚴把入口關，是優化教師隊伍的重要舉措。在招聘過程中嚴把大學畢（bì）業（yè）生入口關（guān）。學校按（àn）照嚴格的程序與市人事部門共同對應聘大學（xué）畢業生進行筆試、試講、麵試等方麵的考核，考（kǎo）核合格後簽訂試（shì）用合同。之後，學校派出專人對他們進（jìn）行為期一周的崗前培訓，內容包括如何備課、聽課、講課，如何做（zuò）好班主任等，培（péi）訓合格後才能上崗（gǎng）進入課堂。
加強培訓（xùn），嚴把（bǎ）培訓關，是強（qiáng）化教師隊伍建（jiàn）設的突破口。學校采取“以考促學、以評促學、以賽促學、以研促學”的方式，組織全體任（rèn）課教師與（yǔ）學生一同參加高三模擬考試；組織各教（jiāo）研組組內相互（hù）聽（tīng）課、評課，共同研究，共同（tóng）學習；舉辦教學設計比賽、板書設計比賽、課件製作比賽、“兩筆字”比賽及係列賽課活動；進行（háng）高考試題分析研討，促（cù）使教師鑽研高（gāo）考。通過多種方式，讓教師不斷提高業務水平。
此外，學校采（cǎi）取“走出去、請進來”的方式，讓好的教學經驗在學校生根發芽。自2008年以來，學校（xiào）每（měi）年（nián）都（dōu）拿出幾（jǐ）十萬元，分期分批派所有一線教師去廣東、山東、河北、遼寧等地的知名學校聽課學習，將好的教（jiāo）學理念（niàn）、教學模（mó）式引進來，為我所用。
同時，每年都聘請哈（hā）爾濱師大附（fù）中、哈爾濱第（dì）三中學、佳木斯一中等名校的（de）名師來校講學，進行業務指導。教（jiāo）師們十分珍惜這（zhè）樣的機會，集中向名師請教，進一步提升了業務水平。
領引枝頭學校文化傲視群校
無論是校訓，還是“問學”，都在潛移默化（huà）地弘揚著中華傳統文化（huà）。目的隻（zhī）有一個，就是通過營造深厚的傳（chuán）統文化氛圍，引導學生敏而好學，博采（cǎi）眾（zhòng）長。厚重的傳統文化氛圍，可以讓人感受到學校的文化底蘊，而與時（shí）俱進的團隊文化，更（gèng）會讓學校充滿活力，進而提升學校的整體凝聚（jù）力和核心競（jìng）爭力。
無論一個（gè）國家，還是一個民族都需要一種精神作為引領，這種精神可以是長久以來文化的積澱，也可以是思想意誌的升華。“一中精神”的核心是合作共贏、崇尚一流。“合作”是團隊合力的重要（yào）基（jī）礎，既是工作原則，又是工作方式；“共贏”重視個人利益與整體利益的（de）關係，既是工作目標，也是工作效果；“崇尚一流”強調精神引導的重要性，是人生目標的精神升華。隻有團結協作，才能實現共贏。隻有崇尚一（yī）流，才能把職業當成事業，鑄就輝（huī）煌（huáng）的（de）業績。
文化是思想的載體，思想越深邃，文化就越厚重。文化（huà）越厚重，團隊的核心意識就越強，凝聚力也就越高。作為伊春林區最早的一所中學和全市基礎教育的龍（lóng）頭學校、窗口學校，伊春市（shì）第一中學在學校文（wén）化建設中彰顯了獨具一格的特色，這是全體一（yī）中人的驕傲和自豪。
獨占鼇頭教育質（zhì）量連年攀升
天道酬勤，一分辛苦一分回報；春華秋實，一分耕耘一（yī）分收獲。先進的辦學理念，深厚的文化熏陶，嚴格有效（xiào）的管理模（mó）式，大刀闊斧（fǔ）的改革措施多管齊下、合力推（tuī）進、協調進（jìn）行，有力（lì）地促進了教學質量的大幅提高。
2009年高考：勇（yǒng）奪伊春市文、理科雙狀元；重點本科以上（shàng）入段（duàn）人數206人，二表以上入段人（rén）數567人；伊春市文科前10名，學校占5名，伊春市理（lǐ）科前10名，學校（xiào）占6名；伊春（chūn）市600分以（yǐ）上79名，學（xué）校占33名，占（zhàn）41%。
2010年（nián）高考：摘取伊春市文科狀元；文科第（dì）一名省排名第23位；重點本科以上入段人數305人，二表以上入段人數752人；伊春（chūn）市文科前10名，學校占3名，伊春（chūn）市理科（kē）前10名，學校（xiào）占5名；伊春市600分（fèn）以上98名，學校占56名，占57%。文科狀元宗東同學被香港中文大學錄取，成為伊春（chūn）市入讀香港名牌大學的第一人。
2011年，再次勇奪伊春市文、理科雙狀元；文科第（dì）一（yī）名全省排名第7位，刷新（xīn）了伊春考生在全省（shěng）排名新的曆（lì）史紀錄；重點本科以上入段人數302人，二表以上入段人數798人；伊（yī）春市文（wén）科前10名，學校占6名，伊春市理科前10名，學校（xiào）占3名；伊（yī）春（chūn）市600分以上（shàng）166名，學校（xiào）占92名（míng），占55%；文科狀元孫士林同學被北京大學錄取；李子慕（mù）同學被清華大學美術（shù）學院錄取。
2012年，蟬連伊春市文、理科雙狀元桂冠；重點本科以上入段人（rén）數426人（rén），二表以上入段人數915人；伊（yī）春市文科前10名，學校占9名，伊春市理科前10名，學校（xiào）占6名；伊春市600分以上74名，學校占46名，占（zhàn）62%。
數字無聲，卻充分說明了伊春（chūn）市第一（yī）中學的教學質量在不斷穩步攀升，龍頭示範作用正在顯現；有力地詮釋了學校通（tōng）過幾年來的拚搏進取，已實現了自身精彩的跨越，又一次完成了自我（wǒ）曆史性地突破。
透過這組數據，我們看到，文、理二表以上入（rù）段（duàn）人數正逐年呈階梯狀遞增（zēng），基礎已經夯（bèn）實；4年奪取7個全市狀元（yuán），文、理重點本科（kē）以上入段人數大幅度增加（jiā），全市第一名全省排名逐年向前越升，教育質量已實（shí）現從數的突破到質的跨越的轉變。透（tòu）過這組數據，我們看到，一（yī）個（gè）漂亮的向上趨勢線已然形成，龍頭之勢（shì）正高高昂起；一段跨越的曆程已然書寫，教育品牌已（yǐ）漸漸打造（zào）。
學（xué）校先後被授予省級“文明單位標兵”、省級“安全文明校園”、省級（jí）“和諧校園”、“哈（hā）爾濱工業大學優秀生源基地”、全市“基礎教（jiāo）育（yù）名校”等榮譽稱號，並（bìng）被評為全（quán）省（shěng）教育係統先進集（jí）體、全省中小學師德先進集體、全省“三八”紅旗集體。在2011年第四（sì）屆中國百強中學評選（xuǎn）過程中，學校又光榮當選中國百強中學。
花紅葉茂謀發展，乘風破浪譜新篇。在新的教育發展的風口渡頭，伊春（chūn）市第一中學像一隻展（zhǎn）翅（chì）翱翔的雄鷹，搏擊於千裏林（lín）海的上空，傲視美麗（lì）的小興安嶺和壯闊的湯（tāng）旺河。走特色發展（zhǎn）之路、內涵發（fā）展之路，雄姿英發的一中師生正鬥誌昂揚、滿（mǎn）懷（huái）激情、堅定地向著心中的目標闊步（bù）前行，一中的明天會更加（jiā）美好，一中的未來會更加輝煌。
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