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來源網絡發布時間:2020-03-0614:50:02
別把你的(de)時(shí)間安排得太緊計算(suàn)時間要,但你也(yě)得為在最(zuì)後一分鍾冒出來的問(wèn)題留下解決的時間。製訂一份生活計劃,而不僅僅製訂一份學xi計(jì)劃。生活是多方麵的,你必須認清它的多麵性。
單詞(cí)記背不難,難在實際(jì)應用。我們對常用的詞匯基本上了然於胸,但是其他詞匯特別(bié)是剛剛記熟的詞,要(yào)善(shàn)於應用,可以用它來現場造句,不要念例(lì)句,而是盡量串聯起來仿照句子,這樣不(bú)僅能加大(dà)對詞匯的理解(jiě),亦能加深詞匯記背(bèi)深度。對於詞組,我們不要死(sǐ)記硬背,而(ér)是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動詞+介詞構成的,我們從(cóng)介詞的理解方麵入手,自己就能憑空造詞,在考試時就不會被表麵(miàn)上的“固定搭配”所誤導,從而合理(lǐ)地得出正確結論。
多練x閱讀理(lǐ)解(jiě)和完形題高考非常強調語(yǔ)篇意識(shí),即使是(shì)語言運用題,讀(dú)不懂題幹也(yě)不可能做對題目。“得閱讀者得天下”一句話概(gài)括了高考英語獲取(qǔ)高(gāo)分的秘密。掌握英語高分的竅門在於閱(yuè)讀與語意(yì)的理解。英語的本質是客觀、。英語和語(yǔ)文不同,它非常講究邏輯思維,可(kě)以說是(shì)一門純“理科”式的語言學科。高(gāo)三階段的時間十分寶貴,這也是很多家長選擇補xi班的顧慮(lǜ)之一(yī)。選擇補xi班(bān)可以讓孩子有針對性的進行複xi,高三知識多而雜,很多(duō)孩子會慌亂沒有條理性,補xi班就可以幫助孩子合理的進行知識(shí)複xi,把重點拎一下會為(wéi)孩子的複xi工作減壓不少。但是補xi班的輔導科目不(bú)宜過多,一到兩科就好,否(fǒu)則孩子(zǐ)應付不(bú)過來,複xi進度就會跟不上。
當然,不管是什(shí)麽樣的方式,什麽(me)樣的老師,更重要的還是學生自己的自覺(jiào)。就(jiù)算是高三數學一對一補(bǔ)xi班,也(yě)需要同(tóng)學們自覺,每天(tiān)勤練xi,多學多問,隻有這樣才能了解自己的缺陷,查缺補漏,再(zài)通過輔導老師的專業和耐心的輔導,一個一個攻克難關(guān),不管是多難的知識點,隻要(yào)投入精力就(jiù)一定能有收獲。高考,需要的是高分,所以,要盡可能地提(tí)升自己的(de)能力,將各個知識點都了解透徹,這樣才能在(zài)做題過程中遊刃(rèn)有餘。高三是不平(píng)常的一年,孩子們馬上要麵臨人生的第yi個(gè)巨(jù)大挑(tiāo)戰。這(zhè)個時候,你扶一(yī)把,孩子再一用勁(jìn),這個坎兒就躍過去了,然後就是一片豔陽天。否則呢,恐怕誰都不願意往下想。
高(gāo)考複(fù)xi階段,不僅同(tóng)學們要麵對緊(jǐn)張的情緒和壓力,老(lǎo)師們同樣是繃(bēng)緊了神經上課,僅僅是因為老師們都(dōu)期望自己的學生能有一個好的成績。所以,在一位老師(shī)麵對(duì)整個班(bān)級的學生的情況(kuàng)下,想要找到老師及(jí)時地去解決問題,是有些不太現實的。高三黨可以重新(xīn)翻看這些資料,把過(guò)去的知識點進行重新梳理和“溫故”。二、錯題重做要重拾做錯的題,特別是大型考試(shì)中出錯的題,通過(guò)回歸教材,分析出(chū)錯的原因,從出錯的根源上解決問題。
高三是個學xi任務繁(fán)重而又美好(hǎo)的時段,雖然會經曆一些(xiē)壓力很大,神經緊繃的時間段,但是在很大程(chéng)度上,這也是一份(fèn)不可丟失和必不可(kě)少的美好記憶。高三數學一對一補xi班給各位同(tóng)學的幫助就是(shì)輕鬆應對高考,這也是尖鋒教育希望帶給各位同學的,畢竟高考這個(gè)大關(guān)需要接(jiē)受更多的挑戰才能勇敢闖過。很(hěn)多同學不禁(jìn)問道:“我到底該不該補習呢?”,有的同學怕交了錢也沒有效果,又浪費錢又浪費時間。高中生該不(bú)該補課,每個人(rén)都有(yǒu)不同的看法,具體要怎麽(me)做,還(hái)是要(yào)根據自身情況來判(pàn)斷。
這樣說有兩個(gè)理由:,製訂這樣一個時間表(biǎo)所花的時間不如用來直接學xi一(yī)個科目(mù);第二,你要想按這份時間(jiān)表來工作學xi是(shì)不大可(kě)能(néng)的。弄清楚自己在什麽時候需要睡眠我們每天都有困倦和清醒的周期。如(rú)果你的工(gōng)作、課程和情況(kuàng)允許的話,在(zài)困倦的時候就睡覺,在自然(rán)清醒時就學xi。弄清楚自己應該學xi多長時間你上一小時課,就應該複xi兩小時,這個粗略的統計至多隻在大體上有指(zhǐ)導意義。
首先,家長和孩子必須想好補xi的目(mù)的(de),提(tí)分目標,然後,再根據自身情況選擇學校和老師,建議家長參與試聽,並作出判斷,這個老師是否符合你孩子的需求,並明確(què)提分目(mù)標。家(jiā)長不要怕麻煩,因為你已(yǐ)經沒有時間可以浪費!前(qián)期準備工作會使後期補xi起到事(shì)半功倍的效果。
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