早早地來到學校錄播教（jiāo）室，熟悉多媒體設備操（cāo）作，拷貝並（bìng）調試課件，檢查音頻視頻是（shì）否正常播放，規劃設計板書；仔細整理著裝，模擬站（zhàn）位尋找最佳的鏡（jìng）頭效（xiào）果，在虛擬課堂上調整最佳的上課（kè）狀態……2020年的這個寒假，與往（wǎng）常大不一樣。突如其來的疫情“打”得人措手不及。疫（yì）情發生後，棗莊市直教（jiāo）育係統（tǒng）出現了多位“逆行者”，為學生錄製“空中課堂”。
一（yī）定要錄製（zhì）出高質量的視頻！一定要把最好的課呈現在學生麵前！為全（quán）麵做好延遲開學應對工（gōng）作，棗莊市直（zhí）各學校根據市教育局統一部署，迅（xùn）速做出（chū）應對，投入（rù）應急工作，分別承擔了“空中課堂”錄製任務。一（yī）時間，廣大黨員幹部和教師自覺地（dì）把使命（mìng）責任扛在肩上，把（bǎ）學生的學（xué）習記在心上，開展“空中課（kè）堂”教學服務工作。“正是由於這些老師（shī）的無私（sī）奉獻和忘（wàng）我工作，才迎來今天‘空中課堂（táng）’的（de）完美呈現（xiàn）。感謝他們！”棗莊市教育局副局長、教科院院長鄧淇動情地說。
“我是黨員，我先錄課”
麵對新冠（guàn）肺炎重（chóng）大疫情，麵對完全不（bú）熟悉的網絡直播軟件，很（hěn）多教師義無反顧（gù）地喊出“我是黨員，我先錄課”的話語。
“在３天的（de）備課（kè）過程中，我的屁股幾乎沒離開過凳子。眼累了，就（jiù）閉上，休息一會兒；困了，便趴在桌子（zǐ）上打（dǎ）個盹兒（ér）。”2月（yuè）3日，棗莊市實驗學校黨員教師褚洪英在錄課結束時說，這是（shì）她從教３０多年來最難上的一節課。她一心隻想著讓學生能身臨其境（jìng）地學習，收到更好的教育效果。
該校同為黨（dǎng）員教師的陳（chén）辰，則承擔了五年級語文《祖父的園子》一（yī）課的錄製任務。由於以前都是（shì）執教低、中年級，她對高年級的教材不熟悉（xī），就利用３天時間（jiān）觀看相關的微課視頻、優秀課例，並製作出課件。在第一次錄製中（zhōng），因過於緊張、表達有錯誤而失敗（bài）後，她不得不重新錄製。“整個錄製過程要比（bǐ）平時上課別扭得多。無論備課的艱難，還是錄製中的別扭，都趕不上內（nèi）心想為戰疫出一分力的激動（dòng）心情。”陳辰表示，作為（wéi）一名一線教師，一定要做到“戰疫不掉線”。
“這（zhè）個時候，街（jiē）道上連一個人影都少見，你真的要去錄課嗎？”“你的嗓（sǎng）子還在（zài）發炎，一說話就疼，怎麽講課呀？”“不怕！我（wǒ）們都是（shì）黨員！”麵對家人的擔憂，一個個黨員骨幹教師帶頭往返於家校之間，在辦公室和錄播（bō）室之間穿梭，研讀教材、備課、製作（zuò）課件……
舍小家（jiā）顧大家
抗擊新型冠狀病毒（dú）感染的肺炎疫情，是一場全（quán）民戰役，沒有一個人是旁觀者。短期舍棄小家，長久顧著（zhe）大家，是（shì）棗莊市直教育係（xì）統教師們共同（tóng）的工作狀態。
棗莊市實驗小學教師田穎（yǐng），為高質量地完成任務，將70多歲的老人和2歲（suì）多的孩（hái）子留在家裏，全（quán）身心投入工作（zuò）中。一天晚上，她（tā）錄課結束（shù）後正走（zǒu）在回家的路上，孩子打來（lái）電話說（shuō）：“媽媽，人家都（dōu）回家了，你還往外跑（pǎo）！”聽了這句話，她感到很內疚（jiù）。
棗莊（zhuāng）十五中教師王淩霜患（huàn）有眼疾，不能（néng）長時間看電腦屏（píng）幕。他的母親春節前剛（gāng）動完手術，急需照顧。但他為錄製（zhì）工作順利完（wán）成，趴在電腦前（qián）一待就是幾（jǐ）天。特別是後（hòu）期的製作最費精（jīng）力。每天，他基本上（shàng）都是晚上11點多才離開學校。有時候，他顧不上回家（jiā）吃飯，就讓愛人把飯送來。
從平台的（de）應用，到（dào）教師的課程設置及（jí）備課要求（qiú）；從學生的在線人數（shù），到作業的布置和檢測……棗莊三（sān）中“防疫先鋒”——網絡課堂的主講教師們，在此次疫情（qíng）嚴峻時刻，主（zhǔ）動（dòng）承擔了全市高中學校的網絡課程（chéng）錄播任務。這些教師以大局為（wéi）重，用實際行動踐行著初心和使命。他們中，有孩子幼小，沒人（rén）照看，依然（rán）堅持（chí）在網（wǎng）絡課堂第一線的郝（hǎo）新秀；有放棄與常年在外地工作的孩子團聚機會（huì）的趙文娟、劉素玲；還有帶病堅持上課的趙景喜……
錄製“空中課堂”那幾天，正趕上降溫（wēn）。在零下幾度的錄播室裏，有些教師為防止有噪音而影響視頻效果，就停開空調；有些教師為向學生展現更好的形象，不得（dé）不脫掉厚厚的棉衣，冒著嚴寒一遍遍地參加錄（lù）播。為節（jiē）省時間、提高效率，有些（xiē）教師中午連家也不回，自帶幹糧解決（jué）午飯；有些教師甚至（zhì）顧不上吃飯。他們心裏隻有一個共同的目（mù）標：絕不能耽（dān）誤學生的學習。
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