來源時間為：2018-10-10
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中國財經界·www.qbjrxs.com2018-10-1012:20:23本文（wén）提供方：網友投稿原文來源（yuán）：
（昭通日報全媒體記者張永剛）1978年12月22日，黨的十一屆三中（zhōng）全會在北京閉幕，開啟（qǐ）了跨時代意義的偉大轉（zhuǎn）折——改革開放！巧的是，會議召開的近1個（gè）月（yuè）前，1978年11月24日，安徽鳳陽（yáng）小崗村（昭（zhāo）通日（rì）報全媒體記者張永剛）1978年12月22日，黨（dǎng）的十一屆三中（zhōng）全會在北京閉幕，開啟了（le）跨時代意義的偉大轉（zhuǎn）折——改革開（kāi）放！
巧的（de）是（shì），會議召開的近1個月前，1978年11月24日，安徽鳳陽（yáng）小崗村18戶（hù）農民按下（xià）了18個手印，揭開了中國農村改革的序幕。
或許，這不僅是曆史的巧合。
1978年12月28日，經國務院批準，昭通師（shī）範專（zhuān）科學校正（zhèng）式成立！
中專升級大專的前12月，即1977年3月，昭通（tōng）師範學（xué）校就開始招收專科班，以超（chāo）前的曆史使命（mìng）感，著手培養（yǎng）昭通地區急需的中學教師。
時間再（zài）前移，1975年、1976年，文革即將結束，當時的昭通師範學校就以時不我待的勇（yǒng）氣開始“升專”準備。
這一刻，幾（jǐ）代師（shī）範人（rén），等了很久，很久！
“沒有隆重的掛牌儀（yí）式！”40年後的2018年9月7日，回憶起當時的情景，昭通師範最後一屆留校生、同時也是昭通師範專（zhuān）科學校第一屆老師楊訓鋼，給記者勾勒出一份曆史情感重逢的畫麵。
文（wén）革（gé）10年，讓很多（duō）嗷嗷待哺的熱血青年對知（zhī）識、對讀書如饑似渴，讓許多有理想、有抱負的學（xué）子對大學充滿期待。可以說，許多人是帶著家（jiā）族的榮耀和殷切（qiē）希望、帶著轉變命運的使命而來！
不僅是楊訓鋼，謝崇崐、陳劍寧也（yě）同樣記憶猶新。
“當時，沒有放鞭炮慶祝，大家的心思都（dōu）盯在學習上。‘新三屆’‘老三（sān）屆’和（hé）新生在一個班讀書，年齡懸殊十幾歲，大多數同學是拖兒帶女來（lái）讀書，帶著工（gōng）作來讀書（shū），都想（xiǎng）圓大學夢。”69歲的中國書法家協會會員、昭通文化名人謝崇崐如是說。
“1978年7月，我（wǒ）以一個‘上山下鄉’的初（chū）中畢業生身（shēn）份參加高考，考取了昭通師（shī）範專科學校（xiào）。當時，國（guó）家剛從十年浩劫的文革中走出來不久（jiǔ），百廢待興（xìng）。剛剛新建的昭通師範專科學校同樣是師資缺乏、教學設備簡陋。無論學（xué）習條件再（zài）差，生活多麽艱苦，大家毫不畏難，刻苦學習。”昭（zhāo）通師（shī）範專科學校1978級中文2班學生、原昭（zhāo）通市委（wěi）黨校副教授、現年67歲的昭通市第二屆名家獲（huò）得者陳劍寧回憶說，“當時，有的課程（chéng）一時沒有教材，老師們就放棄休息時間連夜編寫，同學們聽課（kè）時認真作筆記，相互請教，主動（dòng）探討學習難題。下鄉10年，求學的心依然炙熱。”
學校硬件雖然差，教師們卻非常負責，晚上十一二點，老師高然其依然亮著燈備課；副校長鄭權經常（cháng）去宿舍和同學們聊天，關係融洽；熄燈後（hòu），許多同學躲在被窩看書……
“無比懷念那時的同學情誼，無比懷念那時的老師，無比懷念那時的學習氛圍。”謝崇崐感慨地說。
“老師敬業的精神，學生好學的態度，管理者精益求精的（de）執著，都是我見證過的曆史。”楊訓鋼回憶說。昭通師範專科學校成立後，老師由三部分構成：師範時期留任（rèn）一部分，從縣（區）高中調任了一部分，留校的學生占一部分。首（shǒu）任校長李力非常重視（shì）教學質量，規定新老師不能直接上（shàng）課，必須要和老教師跟（gēn）班、跟（gēn）課一年後，才（cái）能正式上（shàng）課。所謂跟班、跟課，就是要像學（xué）生一（yī）樣聽老師們講課，理科老師還要在實驗（yàn）室（shì）跟著老教師操作（zuò）一年才能正式上課。
昭通師範專科學校首批（pī）招（zhāo）生規模200餘人，麵向昭通地區招生，設中文、英語、數學、物理（lǐ）、化學5個專業，學製2年。
1980年，大學畢業後，謝崇（chóng）琨被分配（pèi）到昭通地區文物管理所工作，同（tóng）級的楊家柱、周天忠、萬鳴、黃吉昌等同學（xué）也紛紛走上了工作崗位。
一份調查顯示，昭通師範專（zhuān）科學生77級（jí）至（zhì）84級共8屆學生中，有超過60%的學生就業後在教學第一線（xiàn），基本上是各縣（區）重點中學的骨幹教師、管理幹部。其中，超過20%的人擔任了教研組長、教務主任、副校長、校長、黨支部書記（jì）等職務；超過30%的學生進入行政事業單位，擔任政府官員、教育行政管（guǎn）理（lǐ）幹部、各政（zhèng）府機關（guān）、各事業單位幹（gàn）部。尤其是77級至79級，在（zài）其他本科大學（xué）尚未有畢業生的情況下，以（yǐ）昭通師範專科學（xué）校規範的（de）教育、紮實的專業基礎和獻身教育的崇高理想，撐起了昭通基礎教育的一片藍（lán）天，並成為中（zhōng）堅力量。
1984年，組建昭通教育學院（yuàn），並成立雲南廣播電視昭通分校；1992年11月9日，昭通師範專科學校更名為昭通師範高等專科學校；1999年，昭通師範高等專科學校、昭通教育學（xué）院、雲南廣播電視昭通分校三校合並辦（bàn）學，學校全稱為“昭通師範高等專科學校”；2000年，昭通師範高等專科學校與（yǔ）昭通（tōng）地區師範學校（xiào）合並（bìng）組建“昭通師範高等專科學校”；2012年3月29日，經教育部批準，學校升（shēng）格為本科（kē）院校，全稱“昭通學院”。
四十載薪火相傳，四十（shí）載（zǎi）春華秋實。2018年5月22日，昭通學院舉行建校40周年慶典活動。至此，從最初（chū）辦學的5個專業擴展到今天的62個（gè）本、專科專業，形（xíng）成了文理並重、多學科協調發展的新格（gé）局。著力培養學生社會責任感、創新創業精神和實踐能力，40年來，昭通學院為地（dì）方經濟（jì）、社會發展輸送了4萬多名合格的本、專科畢業生。
本文來源：責任編輯：聶孝美
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