在第（dì）六十九個六一國際兒童（tóng）節到（dào）來之際，5月31日，市委副書記、市長朱是西，市委副書記李寶（bǎo）清，市委（wěi）常委、市委秘書長李（lǐ）國勝，市人大（dà）常委會副主任王誌華，副市長馮玉梅，市政協副主（zhǔ）席張勇剛（gāng）等市四大班子領導,帶著對少年兒童的（de）無限關愛，來（lái）到市中心（xīn）城區部分學校，親切慰問少年兒童和教育工作者，向孩子們送上節日的祝福（fú），祝願孩子們節（jiē）日快樂、健康成長，並向廣大教育工（gōng）作者致以親切（qiē）問候和衷心感謝。
致以節日祝福
市殘聯博愛幼兒園（yuán）是中宣部、中央文明辦命名的全國學雷鋒樹新風先進單位，現有入園兒童210名，其中聽力障礙、智力障礙、自閉症兒童等殘（cán）疾兒童175名。目前，通（tōng）過（guò）教師們的科學訓練和耐心輔導，殘疾孩子都得到了有效康（kāng）複。當日上午，朱是西一行首先來到市殘聯博愛幼兒園（yuán），親切慰問殘（cán）疾兒童和特崗教師。在學校康複雲教室，認真觀看了孩子和老師一起表演的精彩舞蹈，並為孩子們發放了節日禮物。看到天真可愛的孩子們正在畫（huà）畫，康複（fù）效果良好、學（xué）習進步很快，老師（shī）們（men）非常勤奮（fèn）敬（jìng）業，教（jiāo）育教學工作規範有序，朱是西高興（xìng）地走到孩子們中間，向他（tā）們致以節日的祝福，並對我市幼（yòu）兒特教事業取得的（de）顯著成效給予充分肯定，向為啟蒙特教事業付出辛勤勞動的教（jiāo）師們表示感謝。
朱是西指出，少年兒童是祖國（guó）的花朵、民族的希望，少年兒童的成長關乎國家和民族的（de）發展。聯合國21世紀教育委員會（huì）提出21世紀教育的“四大支柱”，就是（shì）要教育學生學（xué）會求知、學會做事、學（xué）會共處、學會（huì）做人。習慣決定性格，性格決（jué）定命運。這就要求我們必須從少年兒童特別是幼兒（ér）園階段做起，加強對少（shǎo）年（nián）兒童的素（sù）質教（jiāo）育，努力培養良好的習慣和性格。教師作為人類靈魂的工程（chéng）師，一言一行直接影響著孩子們行為（wéi）習慣的養成，一定要（yào）率先垂（chuí）範、以（yǐ）身作則，強化（huà）學習和師德教育，提高自身（shēn）業務水平。千教萬教教人求真,千（qiān）學萬學學做真（zhēn）人。廣大教師一定（dìng）要不忘初（chū）心、牢記使命，勤於學習、善於思（sī）考，掌握少年（nián）兒童的教育規律，為提升我市（shì）的（de）辦學水平，培（péi）養更多的優秀少年兒童做出貢獻。
提出殷切希望
駐（zhù）馬（mǎ）店實驗小學北校（xiào）區（qū）環境優（yōu）美、設施完善，目前有45個教學班，在校學生3160人（rén）。近年來，該校秉承“幸（xìng）福教育”理念，致力於創建有文化（huà）的學校;以經典（diǎn）誦讀和習慣養成為辦學特色，塑造有思想的教師，培（péi）育有特長的學生，取得了顯著成效。
稚嫩的臉龐寫滿了幸福，鮮豔的紅領巾飄揚在胸前。伴著悠揚（yáng）動聽的《我是共產主義接班人》的歌聲，朱是西一行興致勃勃地走進駐馬店實驗（yàn）小學北校區，愉（yú）快地接受（shòu）學生代（dài）表為其戴（dài）上紅領巾，參加少年們精彩的表演活動，向孩子們贈送節日禮物，與教師和（hé）孩子們一道喜（xǐ）迎（yíng）六一兒童節（jiē）。
朱是西指出，少年興則國興，少年智則國智，少年強則國強。少（shǎo）年兒童肩負著祖國進一步強（qiáng）大、實現中華民族（zú）偉大複興中國夢的重任。當前，廣大少年兒童正處於人生最美好的學（xué）習時期，同（tóng）學們一定要樹立（lì）遠大理想，從現在做起（qǐ）、從自我做起，認真學習、提升素質，特別是要切實（shí）加強良好習慣、良好性格的培養，全麵發展，既學會求知、學會做事，又學（xué）會共處（chù）、學（xué）會做人，立誌長大後成為中華民族複興的棟梁之材（cái）。
朱是西說，素質教育是麵向（xiàng）全體學生，以培養學生創新能力和實踐（jiàn）能力（lì）為重點，促進（jìn）學生全麵發展，為學生終身（shēn）發展、健康成長奠定（dìng）基礎的教育，希望全市教育係統要著眼於提升中華民族整（zhěng）體素質，真正樹立起素質教育的理念，不斷強化學生德智美體勞全（quán）麵發展;要加強學生德育（yù）教育，立德樹人（rén），真正把社會主義核（hé）心價值觀內化於心、外化於行;要（yào）正確處理好提升整體（tǐ）素質與提（tí）升考試成（chéng）績的關係，使每一名學生都能成為推動未來經濟（jì）社會發展的棟梁之材，成為建設中國特色社會主義的合格接班人。
走訪慰問中，朱是西一行還（hái）實地查看和認真了解學校建設發展情況，並提出具（jù）體要求。(記者滑清泉（quán）)[CAHTAG13;34]
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