滄州（zhōu）市運（yùn）河區小王莊鎮中心校轄區有育英學校（xiào）、西花園學校和胡嘴（zuǐ）子學校3所完小，1所獨立幼兒園，現有教師94人，在校生（shēng）1128人，涵蓋周邊18個（gè）自然村。
如今，農村的校舍環境、師資力量、教（jiāo）學設施和市區已相差無幾。近（jìn）年來，小王莊鎮中心校在各級領導的（de）支持下，在（zài）校長張淑琴的帶領下，從提升教學環境、凝煉教師隊伍、開展特色（sè）教育等方麵著手，把“培養（yǎng）自信、體（tǐ）驗快樂”作為突破口，積極開展（zhǎn）教育教學，拓（tuò）展農村孩子的（de）視野，激發孩子的自信心，讓孩子體驗到成功的快（kuài）樂，從而引領學校工作實現了跨越式發（fā）展。
提升教（jiāo）學環境。如今，小王莊鎮（zhèn）所有學（xué）校、幼兒園都已遷入了新校舍（shě）。漂亮的教學樓成（chéng）為村中一景。農村的孩子們也可以像城（chéng）市（shì）裏的孩子一樣，坐在寬敞明亮的多媒體教室裏（lǐ）學習。
凝煉教師隊伍。小王莊鎮（zhèn）中心校積極為老師提供自我展示的（de）機會（huì）和平台，通過趣味運動會、聯歡（huān）會、教（jiāo）學展（zhǎn）示等各種活動（dòng），激發老師的活力。
開展網絡教研。小王莊鎮中心校轄區的幾個學校比較分散。根據這種情況，小王莊鎮中心校依托（tuō）QQ群、博客、微信群打造網絡教研平台。轄區（qū）各學校的老師可以通過網絡教研平台及時溝通教學（xué）中發現的問題（tí），進行教（jiāo）學（xué）交流，和大家一起生活（huó）、工作中（zhōng）遇到的事情。
隨著軟硬件設（shè）施的完善，小王莊鎮中心校轄區各（gè）學校依托自身資源推行特色教育，讓（ràng）孩子們健康、快（kuài）樂成長。
育英學校：用傳統文化浸潤學生心靈，培養謙恭有禮美好少年
育英學校踐行陶行知先生的“行是（shì）知之始知是行之成”的辦學理念，以傳（chuán）統文化為載體，以“先成人後成才”為（wéi）宗旨，讓孩子們在茁壯成長（zhǎng）的（de）道路上優雅綻放（fàng）。
學校以經典誦讀為抓手，推進中華優秀傳統文化進校園。學（xué）校利用晨（chén）誦時間、閱讀課及圖書室開放借（jiè）閱等形式，引導學生廣泛閱讀經典美文；著力打造每年一度的“讀（dú）好書習美德立良行”校（xiào）園讀書節，讓師生徜徉在書的世界裏；開展“愛心獻書”和“好書換著（zhe）看（kàn）”圖書漂流活動，讓（ràng）學生交換、捐獻手中書籍，讓整個學校成為一個流動的圖書館，拓展了師生的閱讀途徑。
育英（yīng）學校（xiào）每年都舉辦（bàn）傳統益智玩具比賽,讓孩子們提高（gāo）觀（guān）察、想象、邏輯思維和動手能力，了（le）解古代（dài）數（shù）學的豐富內涵和古代數學的文化底（dǐ）蘊。
育英學校刻紙社團堅持（chí）向學生（shēng）普及刻紙藝術，學校每學期都舉辦（bàn）刻紙展，培養和發展學生的創造性思維與想象能力，提升（shēng）學生的審美情趣、審美能力。
開筆禮在傳統文（wén）化中被視作人生四大禮之一。育英學校每年的新學期都組織新生在滄州（zhōu）文廟舉行莊嚴的開筆禮儀式，使剛入學的一年級（jí）小朋友感受到入學是人生（shēng）當中的一件大事。
學校每周三下午一、二節課（kè）為社團活動時間（jiān），學校先後開展的社（shè）團活動有（yǒu）足球、圍（wéi）棋、象棋、二胡、美術、舞蹈（dǎo）、種植、英語、朗誦、微機、書法、武術（shù）、樂（lè）高機器人、乒乓球、閱讀15個社團，豐富多（duō）彩的社（shè）團活動使眾多孩子拓展了知識麵，強化了身體素（sù）質和合作精神。
西花園學校：激活校園動態文化，促進學生身（shēn）心健康發（fā）展
西花園學校以傳承書法文化為重點，倡（chàng）導“寫（xiě）好中國字，做好中國人”，開展“賞書體、學書法、練寫字、修正氣（qì）”的（de）特色活動，讓師生享受（shòu）修身養性之益（yì）。學校邀請著名書法家走進（jìn）學（xué）校，與孩子們麵對麵交流（liú）。學校不僅在教學樓的樓道、教（jiāo）室展示著師生的書法（fǎ）作品，還積極組織孩子們參加各種比賽，讓孩（hái）子從“農村娃”變成在省裏獲獎的“書（shū）法家”。目前，西花園學校是運河（hé）區農村學（xué）校中唯一一所市級書法（fǎ）教育基地。
學校把紅色文化建設作為（wéi）文明校園創（chuàng）建工作（zuò）的重中之重，通過“網上祭英烈”“重走長征路”“親臨抗日主（zhǔ）戰（zhàn）場”“革命英（yīng）烈故事演講”“爭做雷鋒好少年”等係列活動，讓師生學習並踐行社會主義核心價值觀，充分學習中（zhōng）國共產黨光輝的革命曆史。目前（qián），學（xué）校已有烈士陵園、名人植（zhí）物園、滄州博物館（guǎn）、滄州文化大廈、滄州勝利公園5處教育基地。
學校以鄉村（cūn）的自然、社會和人文環（huán）境資源為依托，與學校的育人環境（jìng）相結合（hé），將國家課程、地方（fāng）課程、學校課程及學校活動有機整合，形（xíng）成“潤德（dé）、潤健、潤智、潤行、潤美”五大類課（kè）程，培（péi）養學生的（de）道德、健康、科（kē）學、實踐、文藝五大領（lǐng）域的素養。學校充分挖掘田園文化，先後開發了（le）《與蔬菜（cài）為伴》、《“畫”說（shuō）二十四節氣》校本課程，讓學生學習有關蔬（shū）菜種植的知識，了解人們在（zài）二十四（sì）節氣時的風俗活動（dòng）,讓學生在活動中感受勤勞、節約、環（huán）保、綠色等理念。
學校還非常重視師生禮儀、生活、學習良好行為習慣的養成，營（yíng）造出“和諧、誠（chéng）信、勤奮、創新”的（de）校園（yuán）風貌。
胡嘴子學校：建書香校園創特色（sè）文（wén）化讓每個學生擁有（yǒu）自信童年
秉承著“讓每一個學生都享（xiǎng）受自信（xìn）的童年”的辦學理念（niàn），胡嘴子學校把“以德育人（rén）、多元（yuán）發展”作為育人目標，開展“三德”教育和豐富多彩（cǎi）的活動，讓每個孩子成為一個有誠德、孝（xiào）德、美德的人。
學校大力推（tuī）行課堂教學改（gǎi）革，在課堂教（jiāo）學中突出學生學習的主動性，讓每個孩子在學習中獲得（dé）成功，享受到成功的喜悅。
學校通過舉辦讀書節（jiē）、開展假期“快樂（lè）書蟲”等係列活（huó）動，營造書香校園氛圍。每逢寒暑（shǔ）假，各年級（jí）老師都會根據孩子自身的特點推薦合適的經典讀物，通過學（xué）生自讀、親子共讀、師生共讀（dú）等，讓傳統文化慢慢融入學生心靈。學校還組織編寫了古詩詞校本教材，並（bìng）開展各種比賽活動，推動孩子們學習古詩詞。
傳統節日蘊含著我們民族的情感追求。每個傳統節日,學校都會組織傳統節日體驗，讓（ràng）學生了解節日的由來（lái）、傳說和相關詩詞，並體驗（yàn）相關習俗，感受中華民族厚重（chóng）的文化底蘊。
傳統戲曲河北梆子在胡嘴子村有著（zhe）悠久的曆史。依（yī）托這一特殊的文化背景，胡嘴子學校開展了戲曲進校園的文化活動。學校聘請（qǐng）運河區紅星梆子劇團團（tuán）長擔任學校戲曲課外興趣小（xiǎo）組輔導老師，為學生傳授河北梆子知（zhī）識（shí），排練有關劇（jù）目並（bìng）編排獨具特色的課間（jiān）戲（xì）曲操。係（xì）列（liè）戲曲文化活動，促進了學生對（duì）中華傳統文化的學習與了解，讓孩子們的心靈受到傳統文化（huà）的熏陶（táo）。
2018年，胡嘴子學校被定為河（hé）北省河北梆子中小學示（shì）範點。
學校組建了男女籃（lán）球隊、足（zú）球隊、跳繩隊等體育運動（dòng）隊伍。在（zài）運河區組織的各（gè）種體育比賽中，這些體（tǐ）育運動隊伍都（dōu）取得了不俗的成績。
小王（wáng）莊中心幼兒園：以愛育愛，以美育人
小王莊中心幼兒（ér）園確立了三美（環境美、自由美、規則美）、四（sì）心（精心對待幼兒，靜心（xīn）鑽研學習，盡心服務家（jiā）長，慧心創（chuàng）新實踐的教師）、五愛（愛健康（kāng）、愛社會、愛閱（yuè）讀、愛科學、愛藝術的幼兒）、一安（安全教（jiāo）育）的育人目標，全力推進幼兒園文化建設。
三美：小王莊幼兒園實現一（yī）班（bān）一主題（tí），一班一特色。在環創中滲透教育，在潛移默化中對孩子進行多方麵的教育和培養。幼（yòu）兒園所有的環境創設，都有幼兒的參與。
四心：幼兒園通過采取“外出培訓——本（běn）園二次培訓（xùn）”“本土培訓”“本園培訓”及“學先進”等多種方式，培養“四心”教師（shī），讓幼兒（ér）們在老師的溫暖懷抱中茁壯（zhuàng）成長。
五愛：幼兒（ér）園（yuán）每年開展（zhǎn）的風箏節、趣（qù）味運（yùn）動會、科技（jì）節、豐收節、閱讀節、七（qī）彩畫廊等活動，為孩子們的全麵發展搭建了平台。
每年，幼兒園都會舉辦“春遊親子攝影展”“遠足秋遊”“植物園之旅”等戶外活（huó）動，激發幼（yòu）兒熱愛大自然的情感。
幼兒（ér）園還（hái）結合中國傳（chuán）統節（jiē）日及（jí）“國慶節”“婦女節”等節日舉辦各（gè）種活（huó）動（dòng），激發（fā）孩子們的愛家、愛國情（qíng）懷。
幼兒園把讀書活動從幼兒園引向（xiàng）家（jiā）庭，通過“親子閱讀打卡——最喜歡的一本書——家長讀書感悟”等係列活（huó）動和親子繪本製作“春（chūn）節小（xiǎo）書翻翻”“故事會”等活動，指（zhǐ）導家長共（gòng）同營造家庭教育環境。
如今，小王莊中心幼兒園還積（jī）極開展“區域環境（jìng）布置與指導（dǎo）”專題研討活動，通過“省外名園環境觀摩（mó）——本園二次培訓——本園實際（jì）情況（kuàng）分（fèn）析”等係列（liè）活動（dòng），形成幼兒園的區域環境框架，在尊重幼兒的主動性、主體（tǐ）性和興趣（qù）性的前提下（xià），讓教師發揮“支持者、引導者、合作者”的角色。
科學（xué）先（xiān）進的教學理念、年輕（qīng）有活力的教師隊伍、豐富多彩（cǎi）且各具特色的校園活動以及精心搭建的立體平台（tái），讓小王（wáng）莊鎮中心校轄區的孩子們收獲了無（wú）比珍貴的快樂和自（zì）信。
春華秋實滿庭芳，櫛風沐雨砥礪行。“從‘零’到‘有’再到（dào）‘有成績’，孩子們相比之前有了太多改變（biàn）。看到孩子們無聲的（de）變化，我們幸福滿滿。”張淑琴校長說，滄州市小王莊鎮教育人會繼續凝心聚力，在農村教育這片沃土上，為農村孩子撐起一片（piàn）溫（wēn）暖的天空。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來（lái）源於網絡，其真實性與本站無（wú）關，請網友慎重判斷
