）開展主題班會、打造綠（lǜ）色生態文化教育基地、舉辦垃圾分類知（zhī）識競（jìng）賽、生態教育融入教學中、師生（shēng）與居民互動（dòng），共創綠色家（jiā）園……青島市嶗（láo）山區育才學校通過始（shǐ）終堅持校長負責製，打造獨具特色的生態旅遊文化教育，讓“垃圾分類，保護生態環境”成為校園文明新時尚。
一把（bǎ）手（shǒu）工程生態文明（míng）理念內（nèi）化於心
從（cóng）校園裏（lǐ）的分（fèn）類垃圾桶、垃圾分類（lèi）宣傳畫，衛生間裏的“節約用水”提示，到食堂的（de）“就餐三字經”、“就餐六部曲”桌牌，到每個班級的廢紙回收箱，身穿綠馬甲的垃圾分類督導員，再到學校評選生態班級、“環保小達人”“環保好少年”，漫步在嶗（láo）山區育才學校，綠色（sè）文明之風隨處可見。
垃圾（jī）分類（lèi）變廢為寶
“我們學校立校之初，就把綠（lǜ）色環保教育納入到（dào）學校的校本課程中，學校從校（xiào）園建設上入手，就十分注重人文素養熏陶，為培植青少年一代的環保意識，學校（xiào）采取了多種宣傳教育形式，打造了打（dǎ）造‘橘（jú）園’、‘生（shēng）態園’、‘葡萄長廊’等綠色生態文化教（jiāo）育基地。”嶗山區育才學校校長崔仁波向大眾（zhòng）網·海（hǎi）報新聞記者介紹。
倡導（dǎo）綠色環保新（xīn）理念，建設綠色生態（tài）校園，讓孩（hái）子如浴春風全麵發展，嶗山區（qū）育（yù）才學校始終堅（jiān）持校長負責，成立了專門的“垃圾（jī）分類（lèi）”工作領導小組（zǔ），不斷提（tí）升學校（xiào）綠（lǜ）色（sè）家（jiā）園（yuán）生（shēng）態（tài）文明建設（shè）。學校製定文明、環保、綠色（sè）、生態的主題教育實踐活動（dòng）實施方案和活動（dòng），倡導全（quán）校師生自覺“修身律已，保（bǎo）護環境”。學校還建立了網站、微信平台、新聞媒體（tǐ）等網絡媒體宣傳渠道（dào），大力宣揚在學校教育（yù）工作和綠色家園建設過程中突出（chū）的（de）優（yōu）秀人物事跡，打造典型，帶動發展。
垃圾分類演講
垃圾分類知識競賽
創新實踐活動（dòng）讓綠色成為校園新時尚
“我們學校還通過搭建平台，開展活動，使得垃圾分類教育成為學校教育常態。”崔仁波校長說。嶗山區育才學校開展了以“垃圾分類”為主（zhǔ）題的宣傳標語設計活動，宣傳海報（bào）設計比賽，開展“垃圾分（fèn）類”知識（shí）競賽（sài），以及主題演（yǎn）講、手抄報、征文、舊書報分類、節約一張紙等一係列（liè）的學生活（huó）動（dòng）。學校還推出生態班級、環保小記者站、環保護衛小隊建設，積極培植（zhí）環保的理（lǐ）念（niàn），並評選出（chū）“生態文明（míng）班級”，“環保小達人”“環（huán）保好少年”等創建標兵，發揮典型示範作用，樹立活動標杆。
垃圾分類主題（tí）班會
學校加強“倡導綠色（sè）生活，反對（duì）鋪張浪費行動”宣傳教育，把節約糧食、珍惜（xī）資源的要（yào）求融入學校食堂的管（guǎn）理中，在學校食堂餐桌上擺放了有（yǒu）“就餐三字（zì）經”、“就餐六部曲”等宣傳提示語的桌牌，班級設置了廢紙回收箱。
育才學校（xiào）結合值周校長製和雙值（zhí）周製等師生自主管理方式，在垃（lā）圾分類活動中，“五彩小少年（nián）督導組”和“學生自治管理委員會”發揮重要的督查保（bǎo）障作用，每個班級都設有垃圾分類督導員，對課間衛生檢（jiǎn）查、廢品回收、垃圾分類放置等方麵自主管理，培養自律（lǜ）自信，和責任擔當。
垃圾分類宣教（jiāo）中心培訓體驗活動
紅色黨建引領讓“垃圾分類”外化（huà）於行
垃圾分類，紅色黨建（jiàn）引領（lǐng）。嶗山區育才學校還把“踐行垃圾分類，嗬護（hù）綠色家園”作為黨員主題黨日活動之（zhī）一，發揮黨員幹部的模範引領（lǐng）作用。學校舉行“黨建引（yǐn）領鑄師魂凝心聚力譜新篇”為主題的慶祝教師節紅色教育研修活動暨“清除環境垃圾，嗬護綠（lǜ）色家園”的社區（qū）引領實踐活動。嶗山區育才學校還通過“萬名（míng）教師訪萬家（jiā）”、家長學校課程（chéng），加強對家長的培訓與引領，輻射引領社區文化健康發展。學校組（zǔ）織學生廢品分類，舉行舊物品義賣（mài）、廢品回（huí）收利用等活動，將籌得的資（zī）金，成立了育才卓越基金，用來幫助需（xū）要幫助的人，弘揚友善、奉獻、和諧的社會主義精神風尚。
垃圾分（fèn）類公開課
嶗山區育才學校把“垃圾（jī）分類，保護生態（tài）環境”的教育理念與學科（kē）教育教學相融合，創新實踐國家（jiā）的教育理念和環保理念。生物、地理、物理（lǐ）、化學等自然學科，自覺滲透環境教育，開設（shè）教研活動研討、出示公（gōng）開課、進行跨學科（kē）環保教育整合，全麵提升學生綜合素（sù）養，推行養成教育。嶗（láo）山區育（yù）才學校將環保教育，融入學生素質評價，提升學（xué）生環保意識層（céng）次與核心素養。全（quán）麵反映學生的綜（zōng）合素質（zhì）狀況和環保意識培（péi）植，提升了（le）綠色健康（kāng）觀念（niàn）意識和（hé）生態文明的素養層次。
垃圾分類誌願服務
“學校（xiào）是社區（qū）文化引（yǐn）領的製高點，我們學校的發（fā）展，還要帶動社區居民意識和（hé）行動的發展，帶動（dòng）社會良好風氣的發展。”崔仁波校長介紹（shào），嶗山區育才學校的師生還走（zǒu）進社區（qū）、走上社會，開展大眾喜聞樂見的文體節目表（biǎo）演（yǎn）宣傳、廣發傳（chuán）單（dān）、義（yì）工宣（xuān）講等，以實際行（háng）動踐行垃（lā）圾分類，倡導垃圾分類新理念。學生們成為嶗山區垃圾分類的誌願（yuàn）者，走進社區利用戲劇、小品等群眾喜聞樂見（jiàn）的形式進行（háng）環保宣傳，走上社會在車站（zhàn）、公園、娛樂（lè）場等公共場所進行宣（xuān）傳，利用節假日等做義工，到海邊、敬老院等地方進行撿拾垃圾，清理（lǐ）環境垃圾分類清理。
大眾網·海報新聞記者了解到，近年來，嶗山區育才學校先後獲得青（qīng）島市環境友好學校、青島市精神文明單（dān）位標兵、青島市普通中小學（xué）現代化學校、青島市軍民（mín）共建先進單位、青島（dǎo）市公益明（míng）星學校。“學校下一步要繼續增強（qiáng）學生‘垃圾分類、從我做起’的環保理念（niàn），讓孩子們把垃圾（jī）分類變成生活中的一種習慣，並（bìng）通過‘小手（shǒu）拉大（dà）手’的模式，還能將垃圾分類習慣帶回家，帶動身邊的（de）人一起為垃圾分類貢獻自己的（de）一（yī）份力。”崔仁（rén）波校長說。
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