來源時間（jiān）為：2019-09-18
廈門市（shì）音樂學校打造素質教（jiāo）育（yù）“第二課（kè）堂”，學生參與度高
市音樂學校開（kāi）展繪畫特色課（kè）程，培養孩子的立體感和空間想象力。白（bái）嘉興攝（shè）
海西晨報訊（記者張薇）為解決“課後三點半”難題，2018年9月，廈門市啟動試點學校課後延（yán）時服務，2019年3月（yuè）該項目全麵鋪開。如今，課後延時服務已經有條不紊地開展一年，逐（zhú）漸步入正軌。
記者在走訪中了解到，廈門市音樂學校不僅開展托管服務，更（gèng）是增加興趣小組和特色課程，並納入（rù）延時服務之中（zhōng）。
作業看管讓學（xué）生不拖遝
“叮叮叮”放學鈴聲響起，廈門市音樂學校五年級學生章漫妮並沒有像往常一（yī）樣（yàng）背起書包離開校園，而是安靜地坐（zuò）在教室裏（lǐ），認真地寫作業。數學作業遇到難題時，章漫妮起身來到老師身邊請教。
章漫妮告訴（sù）記者，自從去年參加學校的（de）課後延時服務後（hòu），在老（lǎo）師和同學的陪伴下，她每天都能在回家前輕鬆地完成作業，寫（xiě）作業再也不拖遝了。二年級學（xué）生候（hòu）文濤往常一下課，他就回到家裏做作業看看書，“現在可以在班級和同學們一起做作業，還有老師輔導，等下回家書包還可以少（shǎo）帶一（yī）些書。”
“通過上學期的試行，效果還是不錯的，受到家（jiā）長（zhǎng）的好評，參與的老師也很積極。”市音樂學（xué）校小學部教導（dǎo）主任遊瑉峰表示，課後延時服務初衷就是為了給家長（zhǎng）提供安心、放心、精心的（de）托管服務，讓孩子從容成長，不斷增進家長和孩子的幸福感。
特色課程納入延時服務
記者了解（jiě）到，廈門市音樂學校根據（jù）學生個人興趣開展體育、美育、科技等多形式活動，為孩子打造“升級版”課後延（yán）時服務。去年8月，市音樂學校（xiào）專門成（chéng）立了（le）“課後（hòu）延時服務項目組（zǔ）”，探索、製（zhì）定（dìng）出個（gè）性（xìng）化的課後延時（shí）服務，並通過網絡向全體學生進行“新學期延時服務預報名摸（mō）底”。
“去年9月份剛開始實行課後延時（shí）服（fú）務，有（yǒu）300多人，第二學期就增加到700多人，這學（xué）期有900多（duō）人報名。”延（yán）時服務項目組組長（zhǎng）嚴琳說，如今學校每（měi）周開設兩節特色課（kè）程，一、二年級學生和三到六年級學生分（fèn）開，進（jìn）行混班教（jiāo）學。延時服務開設電腦編程、模型製作、樂高積木等（děng）24門興（xìng）趣班課（kè）程，每個參與延時服務的學生可選（xuǎn）擇一門課（kè）程學習（xí）。
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