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大氣!廈門這學校跑了2300公裏掏了近50萬幹這事!

日(rì)期:2019/12/18 19:17:21 瀏覽(lǎn):

廈門市

2300公裏,6小時航程+車程

廈門海滄版(bǎn)“扶貧山(shān)海經”

始於5年前、跨(kuà)越半個中國

如今,這段“山海之戀”

因(yīn)為廈門雙十(shí)中學海滄附屬學校的

師生及家長

再次譜寫出(chū)了新的詩篇!

僅2019年

他們向積石山縣捐贈的物質和金額(é)

共計495570.72元

近50萬,花到哪了呢?

籃球架1副,塑膠籃球場1個(gè)

圖書13000冊,愛心幫(bāng)扶助學金數(shù)筆(bǐ)

書包313個,課外(wài)書籍20本,

筆記本(běn)等學習用品1包(bāo),被子2床

……

以上為廈門(mén)雙(shuāng)十中學海滄附屬學校(以下簡稱(chēng)雙十附校)2019年向積石山(shān)縣捐贈的物質和金額(é)。自2017年9月(yuè),雙十附校與積石山縣簽訂幫扶(fú)協議(yì),雙十附校通過多方位的精準幫扶,為(wéi)當地教育注入一股(gǔ)活力(lì)源泉。

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如今,高關初級中學全體學生都學會了短繩、長繩和花式跳繩(shéng),花(huā)樣跳繩大課間成為學校的特色(sè),學校(xiào)教(jiāo)學質量也得(dé)到(dào)高(gāo)速(sù)發展(zhǎn),成為積石山縣老(lǎo)百姓心中的名校。

前莊小學全員學習陶笛;部分學生學習啦啦操;美術、數學、英語、政治等學科均有不同(tóng)程度的受益,學校的學生(shēng)素質全麵得到提升(shēng),成為縣裏農村(cūn)小學的領頭羊。

教學生也教老(lǎo)師

今年,雙十附校派(pài)出了小學部教務處主任林朝福、初中(zhōng)部德育(yù)處主任謝忠明(míng)等優秀教師到積石山縣支教。

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支教(jiāo)期間,林朝福老師以幽默的語言、豐(fēng)富的表情和生動活(huó)潑的肢體動作,向師生(shēng)展現了一堂堂別開(kāi)生麵的英語(yǔ)課。

而身(shēn)為美術老師的謝忠明在挖(wā)掘孩子們藝術天賦的同(tóng)時(shí),也十分(fèn)關注(zhù)高關中學的德育工作。

高關中學的德育(yù)管理和學生(shēng)文明給我留下深(shēn)刻印象。該校德(dé)育處馬主任告訴(sù)我,之前他到雙十附校交流學習,回來後就將很多好(hǎo)的德育工作經驗應用於工作中。這讓我格外欣(xīn)慰。

不過,謝忠明也很快發現了

高關中學的問題(tí):

女教師不當班主任

原來,高(gāo)關(guān)中學班主任工作強度和時間長度中比其他老師要大很多——每天早上7點前到(dào)位,晚上有(yǒu)時要值班到9:30後才能回家。如果女教師擔任班主任(rèn),必然影響家庭和子(zǐ)女的教育。

但謝忠明認為:

一(yī)所學校要落實全員德(dé)育,德育不(bú)單是班主任的工作,而是每位教師都必須承擔的工作,比如晨讀和晚上值班(bān)應該全員參與。

於是,他給全校的老師們開設了

《班集體建設》講座(zuò)

從多個(gè)方(fāng)麵讓教師們理解

班級建(jiàn)設(shè)的重要性

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同時,他也走進班級,傾聽感受

學生的純樸,班主任的用心

如今,高關(guān)中學的

班主(zhǔ)任工作壓力減輕了

德育工作質量上去了

女教(jiāo)師開始擔任班主任了(le)哦!

跨越山海研學之旅

學生要輟學?我幫你留!

學校缺操場?我給你建(jiàn)!

不會多媒體?我教你用!

兩年多(duō)來,雙十(shí)附校發動師生家長(zhǎng),舉行(háng)過(guò)多次幫扶積石山的捐贈活動。不少熱心家長與當地困難學童形成了(le)“一對一”幫扶。

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今年小學部家長對前莊小學學生資助84900元,捐助圖書達到13000冊,折合人民幣約118250元,其中家長占誌軍捐贈的體育設施折合人民幣達10萬元(yuán)。初中部家長給高關初級中學捐贈(zèng)書包(bāo)三百(bǎi)多個和(hé)一些學習、生活用品,共計人民幣35300元,愛心幫扶助學金達115330.72元。

時間一(yī)長,家長們愈發萌生了(le)想去看望山那邊孩子們的(de)衝動。

山裏的孩子過得怎麽樣?

吃飽穿暖了嗎?學習(xí)進步了嗎?

今(jīn)年暑假,雙十(shí)附校的老師、學(xué)生及家長一行30餘人前往積石山縣助學。

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雙十附校透露:

舉辦這次助學活動的初衷,是為了讓愛心家長們能夠親眼看看他們的愛心播撒到了哪裏(lǐ),加深他們與(yǔ)積石山困難學童的感(gǎn)情。同時,也(yě)讓我校的孩子們看看西部同齡人求學的不易,回來後(hòu)要更加珍惜自己的幸(xìng)福(fú)生活(huó)。

對於這群(qún)來自海邊的(de)客人(rén)

積(jī)石山縣前(qián)莊(zhuāng)小學師(shī)生們(men)用

熱情的歌舞表演來迎(yíng)接

“古老的東方有一群人,

他們全(quán)都是龍的傳(chuán)人……”

前莊小學的孩子吹響陶笛,熟悉的旋律引得海娃們一同合奏《龍的傳人》。這首(shǒu)雙十附校支(zhī)教老師教授的曲子(zǐ),迅速拉近了孩子之間的距離。家長們也(yě)深受感動。

這樣的活動教育意(yì)義太大了!在孩子們的歌聲中,我們(men)大人也被感(gǎn)染了。身(shēn)臨其境,我們由衷(zhōng)地被孩子們的樸實打動!

——此次活動組織者之一、學生家長謝爸爸

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看到積石山的孩子們

用(yòng)捐贈的跳繩玩得起勁

來自遠方的客人都格外欣慰

我們欣喜地看(kàn)到,山裏的孩子和海邊的孩子一樣,除了在課本上學到知識以外,還有更多文娛活動去認識世界(jiè)、開闊視野。

——雙十附校助學活動相關負責人

俗話(huà)說:授人以魚不如授人以(yǐ)漁。2019年,雙十附校對於積(jī)石山縣(xiàn)的捐贈累計價值近50萬元。但(dàn)他們的幫扶並不(bú)僅局限於捐(juān)錢捐物,更通(tōng)過一種潤物細(xì)無(wú)聲的方式,讓學生家長共同參與其中(zhōng),讓兩地的孩子在同一片藍天下共成長。

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雙十附校的做法,折射出的是海滄(cāng)一直(zhí)以來“以人為本”的教育情懷。老師、家長、學校、家庭,各自如何(hé)在孩子成長(zhǎng)過程扮演好守(shǒu)護者和陪(péi)伴者角色(sè),海滄教育(yù)一直在探索實踐。

今日海滄)

原標題:大氣!廈門這學校跑了2300公裏,掏了近50萬幹這事!)

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