在(zài)職(zhí)業教育(yù)領域,清遠市(shì)德聖健康職業技術學校(下稱(chēng)“清(qīng)遠(yuǎn)德聖職校”)以國防教育為(wéi)特色,走出了一條獨特的育人之路。曆年來,學校在國防教育成果展示交流活(huó)動省級賽事(shì)中脫穎而出,以卓(zhuó)越表現展現(xiàn)了國(guó)防教育的豐碩成(chéng)果。
今年5月,在第(dì)四屆廣東省學校國防教育成果交流展(zhǎn)示活動中,清遠德聖職校在眾多本科、高職、高中等院(yuàn)校中(zhōng)一路披荊斬棘,贏得“軍事特色課(kè)目”一等獎(jiǎng),是全省唯一一所獲該獎的中職學校。
去年,在同一(yī)活(huó)動中(zhōng),清遠德聖職校(xiào)也斬獲“國防教育典型(xíng)案例”優秀獎。連續在省級大賽獲得好成(chéng)績,是政府部(bù)門對清(qīng)遠德聖職校國防教(jiāo)育工作的高度認可與肯定(dìng)。
清遠德聖職校注重學(xué)生的專(zhuān)業知識和職業(yè)技能培養,並將國防教育作為其辦學特色之一,致力於培養學生的國防意識和軍事素質。
特色辦學厚(hòu)植根基
護理專業學生(shēng)身著迷彩服,動作(zuò)嫻熟(shú)地(dì)固定繃帶、展開擔架,在煙霧彌漫中俯身穿越“封鎖線”,將“傷員”平穩轉移至“安全區”。這樣的訓練是清遠德聖職校國(guó)防教育的日常之一。
作為以(yǐ)醫護類專業(yè)為主的職業學校,清遠德聖(shèng)職校始終堅(jiān)持將國防教育與專業教育深度融合。戰地救護是今年廣東省國防教育成果展今年的(de)特(tè)色科目之一,也是德聖(shèng)職校學生們的擅長項目。
比賽中,護理專業的學生身(shēn)著迷彩(cǎi)參與軍事(shì)訓練,既展現了“白衣天使”的專業素養,更彰顯了“迷彩衛士”的擔當精神(shén)。正如該校長期堅持的準軍事化管理與國防課程體係,旨在培(péi)養兼具醫護技能與家國情懷的青年。
此次取得省級比賽一等獎,是該(gāi)校國防教育的優秀(xiù)成果之一。清遠德聖職校自建校以來高度重視學生管理工作,著重培(péi)養學生的國防素質、國(guó)防意識,是佛岡縣“國防教育共建單位”。
從學生日常作息,到(dào)課(kè)程安排設置,學(xué)校將軍事化管理模式、部隊優良傳統有效融合,將其滲入日(rì)常教學和(hé)校園文化中,讓學生們在學習和成長的過程中學習(xí)更(gèng)多軍人意誌品質(zhì)。
學校還(hái)引(yǐn)進(jìn)優秀的退役軍人擔任學校教(jiāo)官,教官(guān)以言傳身教、時刻陪伴的方式,讓學生們在學(xué)習和成長的過(guò)程中潛移(yí)默化學(xué)習更多軍人堅(jiān)毅(yì)品質。
此外,學校堅持每年新(xīn)生入學時先行軍事訓練,通過軍事訓練讓他們演練軍事技能,培養他們的個人毅力、合作精神和紀(jì)律意識,並在每學年展開國防(fáng)教(jiāo)育展示活動,讓學生看到自己的成長從而(ér)增長自信。
除了體育課之外,安排每周兩節國防教育課,內(nèi)容涵蓋國防(fáng)理論知識和軍事技(jì)能,如射擊戰術、棍術、隊列等技(jì)能訓練,並融入理論課(kè)程。
開展各種(zhǒng)形式的國防教育活動,如國防知識講座、軍(jun1)事技(jì)能比賽,旨(zhǐ)在全麵提升學生的綜合素質,使他們成為既有(yǒu)專業(yè)技能,又有國防觀念的複合型人才,把國防教育貫穿於育人的全過程。
多措並舉下,清遠德(dé)聖職校以準軍事化管理模(mó)式推進學生行為規(guī)範的養成,全麵提高(gāo)學生的“三素質”思想素質、文化素質和身體素質,促(cù)進(jìn)學生的健康成長、推進學校特色發(fā)展(zhǎn)。
國防教育浸潤校園
走進清遠德聖(shèng)職校的校園,可見國防教育的元素無處不在。迷(mí)彩色的校服彰顯青春(chūn)活(huó)力,校園裏(lǐ)擺放的大型戰鬥機(jī)模型引人(rén)注目,這些細節無(wú)聲地訴(sù)說著學校(xiào)對國防教育的重視。
操場上,一(yī)場場精彩的訓練成果展示正在上演。
軍(jun1)體拳一招一式剛勁有(yǒu)力,英姿颯爽;刺殺操(cāo)突刺、格擋動作行雲流水;學生(shēng)們爭分奪秒,最快(kuài)僅用39秒就完成95-1自動步槍的分解與結合(hé)操作;戰術小(xiǎo)隊成(chéng)員們翻滾滑鏟、協同作(zuò)戰,將團隊默契發揮得淋漓盡致。
清遠德聖職校每學年都會舉辦國(guó)防教育展示活動暨授銜(xián)儀式(shì)活動,驗收一(yī)學年的國防教育成果。一係列訓練成果,不僅(jǐn)讓家長、教師直觀感受到了學生們的力量與意誌的變化,也進一步強化了學生的國防觀念和應急自救互救能力。
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