）教（jiāo）育是民生之首。教育不僅關乎國家發展（zhǎn）大計，更關乎百姓的切身利益，是關係到千家萬戶的事（shì）業，是涉及麵最廣、影響最大的“民生”。發展教育，惠（huì）澤群眾，四川簡陽始終胸懷“民生”，圍繞“強基礎、揚優勢、提能級（jí）”要求，全力打（dǎ）造區域教育高地，努力“辦好人民滿意的教育”。
“我有幸在石室（shì）陽安（ān）學校上了寶貝班，考上了理想（xiǎng）的大（dà）學，看到更大的世（shì）界，很感謝母（mǔ）校的栽（zāi）培與陪伴。”胡露萍（píng）滿是感激地告訴記者。對（duì）於絕大（dà）部分農村孩（hái）子來說（shuō），讀書是最（zuì）好（hǎo）的（de）出路，尤其是能考上好的大學。
來自踏水鎮（zhèn）石炮村的胡露萍（píng）由（yóu）於基礎（chǔ）不是很牢固，成績波動較大（dà），對能上本科線沒底。2023年成都（dōu）石室中學正式領辦成都石室陽安學校後，成（chéng）都石（shí）室中（zhōng）學語文高級教師張朝武作為成都石室陽安學校副校長，針對成績不穩定的學生組建了高2021級寶貝班，對學生在上（shàng）課、答疑課、晚自習、單獨交流、製定計（jì）劃（huá）、考試總（zǒng）結方麵提出要求並進行針對性的教學。胡露萍在寶貝班改（gǎi）變了（le）學習習慣，很（hěn）多知識點的“疑難雜症”得到解決，而且理解得更為透徹、掌握得更為牢固，因而進步很大。在這（zhè）個（gè）新（xīn）教學模式下，許（xǔ）多同（tóng）學都圓了大學夢（mèng），學校還被武漢大學、中國（guó）政（zhèng）法（fǎ）大學等19所高校（xiào）授牌“優質生源基地校”。
成（chéng）都石室陽安學校（圖鄢偉）
合作辦學，不僅是（shì）教學模式的“創新”，更多的（de）是優勢資源要素整（zhěng）合，成（chéng）都石（shí）室陽安（ān）學校引入“石室祥雲”網校、“大數據精準教學”係統，開發小初高銜接課程，探索貫（guàn）通式、精準（zhǔn）化教（jiāo）學；開設特色（sè）選修課程25門，建（jiàn）成四川省第一個高中學校青少（shǎo）年攀岩訓練基地，滿足學生個性發展需求；成立“學生發展指導（dǎo）共同體”“陽光教育發展共同（tóng）體”，帶動區域學校聯動發展；創建航天院士（shì）專家科普工作站，開辦航天創新班，積（jī）極培養科技拔（bá）尖人（rén）才；創新開展“院（yuàn）士進校園”“第一屆大學節”等（děng）活動。學生得到（dào）了（le）全麵發展，在第十九屆四川省中小學生優秀藝術人才大賽中榮獲“一等獎”9人次，“二等獎（jiǎng）”5人次，“三等獎”8人次，六年級二班學生盧佳琪創作的《科技之翼傳統之魂》將有機（jī）會在中國空間站展示。
強教必先強師。教師是立教之本（běn）、興教之源，是教（jiāo）育發展的第（dì）一資（zī）源。在成都石室中學領辦（bàn）後，學校堅持“請進來”與“走出去”相結合（hé），邀請石室中學導師團隊（duì）到校指導，派遣（qiǎn）幹部、教師到石室（shì）中學培訓學習，健全《成（chéng）都石室陽安學校教師培養方（fāng）案》《成都石室陽安“青藍（lán）計劃”導師考核製度》等教師培養（yǎng）製（zhì）度，育“匠心”、修“匠藝（yì）”、踐“匠行”，形（xíng）成（chéng）新教師、青年教師、骨幹教師、名優教（jiāo）師分層階梯式培養。
思政教師王思文2022年9月入職成（chéng）都石室陽安學校，迅速成長為學校“優秀共產黨（dǎng）員”、學校創新創業標兵，並在今年舉行（háng）的（de）成都百萬職（zhí）工技能大賽大中小學思（sī）想政治理論課教師教學技能比賽中斬獲一等獎。教師的成長（zhǎng）帶來的（de）是教學的進步（bù），學校各學科“爭奇鬥豔”，目前已是成都政治學（xué）科基地（dì）校，還被評為成都（dōu）市普通高中教（jiāo）育教（jiāo）學優秀學校，先後榮獲全國衛（wèi）生先進單（dān）位、四川省校（xiào）風示範校、四（sì）川省青少年科技教育創新實驗學校等（děng）榮譽，成為老（lǎo）百姓滿意的家門口的好學校。
近年來，簡陽不斷（duàn）深化合作辦學，借勢、借力、借智，推動本地學（xué）校管理、教育教學（xué）、教師隊伍、辦學資源等深（shēn）度融（róng）合、緊密共享，讓更多市民在家門口就能享受優質教育資源。目（mù）前（qián），簡陽市教育局與青羊區教育局合作（zuò）辦學簽約，東城根街小學將領辦高鐵片區1所規劃待建小學；雙（shuāng）流區教育局與簡陽市教育局簽訂《雙（shuāng）流區簡陽市教（jiāo）育區域合作協議》，3所學校被確定為結對合作學校；與成渝地區11個區(市)縣共同（tóng）組建雙城（chéng）古道教育協同發展（zhǎn）聯盟，結對校（園（yuán））17所；與雁（yàn）江區教體局、樂（lè）至縣教體局簽訂區域（yù）合作協議，開展教育管理、教育科研（yán）、教師隊伍（wǔ）建設等合作交流，讓教育（yù）更加普及普（pǔ）惠（huì）安全優質。
簡陽尚學文化源遠流（liú）長，古有簡州四狀元、劉氏一門9進士，近有65名學子被北大、清華錄取。曆屆市（shì）委、市政府更是把教育工作列入“民生工（gōng）程”“民生實事”，從（cóng）普（pǔ）及九年義（yì）務教育到學前（qián）教育、義務教育、高中教育、職業教育等各學段（duàn）教育全麵開（kāi）啟優（yōu）質均衡發展新征程，“全國航空特色學（xué）校”落戶簡陽中學，簡陽市高級職業中學獲全（quán）國首批“國家級重點中等職業（yè）學校”，射（shè）洪壩水東（dōng）小學建（jiàn）成簡陽市（shì）第一所國際化小學……簡陽（yáng）教育讓每個孩子（zǐ）都發光，實現了從“有學上（shàng）”到“上好學（xué）”的大（dà）步跨越，積極打（dǎ）造教育強市。為回應人民群眾（zhòng）對教育的美好期盼，簡陽正錨定學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、普通（tōng）高（gāo）中特色發展目標，大力實施優質（zhì）學校倍增計劃、全力推進（jìn）學前（qián）教育（yù）普（pǔ）及普惠、持續開展（zhǎn）師德師風建設年行動、紮實開（kāi）展廉潔學校建設行動，推（tuī）動（dòng）簡陽教育高質量發展，為簡陽爭做縣域經濟（jì）排頭兵貢獻更多教育力量。
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