來源時間為：2024-09-23
家育希望共擔當
為了深（shēn）入了解學生的學習情況和（hé）家（jiā）庭環境，充分發（fā）揮家校共育合力，攀枝花市建築工（gōng）程（chéng）學校高考教學部在（zài）2024年暑（shǔ）假期間組織了一次全麵的（de）家訪活動。全體班主任深入到各年級學生代表及其家庭，通過實地走訪、電話、視頻等多（duō）種形式相結（jié）合的方式對同學（xué）進行了家訪。
訪前（qián）籌策細思量
班主任根據學（xué）生的學習情況、行為表現、家庭（tíng）背景以及和（hé）其他任課（kè）教師的交流，了解（jiě）學生在不同學科中的表現，確定需要家訪（fǎng）的學生名單。家訪（fǎng）前（qián）準（zhǔn）備好學（xué）生的（de）成績單、作業、作品等材料，以便向家長展示學生在學校的學習成果。同時準備好家訪記錄表（biǎo），記錄家訪過程中的重要信息和家長的意見建議。
中尋良策促成（chéng）長
在家訪過程中，班主任與家長親切交談，詳細了解學生的家庭情況、成長環境、在家表現等，為個性（xìng）化教學提供依據。同時，向家長反饋學生在（zài）校的（de）學習情況和綜合表現，與家長（zhǎng）共同探討促進學生健康成長的（de）有效方法。高考教學部收集家長對教學工作的意見（jiàn）和建議，不斷改進教學方法和管理模式。
後啟新程綻光芒
通過家訪，教師更加了解學生的個性和需求，學生也感受到了教師的（de）關心（xīn）和愛護，師生關係更加（jiā）融洽。其次加強了家校合作，家長對學（xué）校的教學工作有了更（gèng）深入的（de）了解，更加支持學校的工作。同時，教師（shī）也從家長那（nà）裏獲得了很多寶貴的意見和建議，為改進教（jiāo）學工作提供了參（cān）考。本次（cì）家訪活動取得了顯著的成效，我們將以此次家訪活動為契（qì）機，明確家訪的（de）內容和重點，確保家訪全麵、深入。不斷加強家訪後的反饋和跟進工作，加強家（jiā）校（xiào）合作，共同為學生（shēng）的成長和發展創造良好的環境。
發布：王坤渝
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