來源時間為：2024-03-20
近年來，針對邊疆民族地（dì）區基礎教育優質資源匱乏、辦學治校水平（píng）低、教師（shī）隊（duì）伍素質不高等（děng）問題，普洱學院（yuàn）自（zì）覺承擔起曆史使命，弘揚民族團結互（hù）幫互助的“賓弄（nòng）賽嗨”精神，積（jī）極落實體育美育浸潤計劃（huá）和（hé）新（xīn）高（gāo）考送教活動，開展定點幫扶、縣中（zhōng）托管，探索（suǒ）普通高校與職高融（róng）通（tōng）等多（duō）種（zhǒng）教育幫扶形式，聚力推（tuī）動邊疆民族地區基礎教育高質量發展。
體育美育（yù）浸潤邊境縣
2023年10月，普洱學院與江城哈尼族彝族自治縣、瀾滄拉祜族自治縣、孟連傣族拉祜族佤族自（zì）治縣、西盟佤族（zú）自治縣簽訂了體育美育幫扶合作協議之後，向4個（gè）邊境縣派出了第一（yī）批96名體育美育浸潤（rùn）幫扶支教（jiāo）師生團隊。2024年春季學期伊始，普洱學院第二批幫扶支教團隊（duì）106名師生又開赴江城（chéng）、孟（mèng）連縣開展工作。
“體育美育浸（jìn）潤行動計劃（huá）是學（xué）校貫（guàn）徹落實雲南省‘3815’戰略發展目標和雲南省教育高質量發展三（sān）年行（háng）動計（jì）劃的重要工作任務，我們通過實施美育（yù）、體育浸潤行動計劃這一活動（dòng），努力在普洱邊疆民族（zú）地區學校少年兒童群體中普及美（měi）育、體育，推動教育和孩子成長的（de）多元發展（zhǎn）。同時深度推動學校老師、政府機構、家長、誌（zhì）願（yuàn）者等多方努力，建立規範的美育、體育浸潤（rùn）體係，助力美育、體育教育的大眾化。”普洱學院黨委書（shū）記胡國雲說。
實施浸潤行動（dòng）計劃是落實“五育並舉”、補齊邊境地區教育短板、推動教育高質量發展的一項重（chóng）要工程。下派師生與駐地師生之間相（xiàng）互尊重、相互幫助、形成了一個和諧（xié）團結的大家庭，在為普洱市4個邊境民（mín）族自治（zhì）縣中小學校提供美育、體育支持的同時，也為普洱（ěr）學院（yuàn）師生提供了（le）一（yī）個深入了解地方文化、增進民（mín）族團結、鍛煉自身（shēn）能力、服（fú）務（wù）社會基層的寶貴機會。
承擔（dān）體育（yù）浸（jìn）潤的師生，積極推動普洱學院（yuàn）民族啦啦操在邊疆（jiāng）少年（nián）兒童（tóng）群體中的傳播和傳承，取得了良好效果。在孟連縣第一小學的啦啦操培訓現場，一名三年級的女同學說：“沒有學習啦啦操之前，我很內向膽小，在普洱學（xué）院大哥哥大姐（jiě）姐們的教練下，我學會了啦啦操（cāo）的基本動作，變（biàn）得自信起來了。”隨著啦啦操節奏鮮明的韻律（lǜ），孩子們展示了屬於童年（nián）的陽光和自信，紛紛表示此項運動“很治愈”。第（dì）一批江城支教團積極調動駐點學生專業、特長，結合駐點學校實際幫助建立體育社團8個，帶隊教師（shī）周宏思表示，“我們的到來切實幫助駐點學校緩解體育教師結構性缺員問題（tí），彌補師資缺口，保障教學，豐富了（le）課後服務。”
學生黨員練文明是一名（míng）退伍軍人，來（lái）到江城後，在思源（yuán）實（shí）驗學組建了國旗護衛隊，每周定期組織訓練，每周一在升旗儀式上對學生進行愛國主義教育。普洱學院啦啦（lā）操女隊隊長馬映飛（fēi），在思（sī）源實驗學校、民族小學、江（jiāng）城職中（zhōng）組建了啦啦操俱樂部，每天下午和周末都開展訓練，建隊短短2個月就參加，雲（yún）南省第七（qī）屆校園啦啦操（cāo）健美操比賽，其中思源實驗學取得了一個第二名、一個第三名，民族小學取得一個第六名的優異成績。
支（zhī）教隊員們在駐（zhù）地學校倡導課後體育鍛煉活動，引導（dǎo）有序開展足球、籃（lán）球、排球、田徑、乒乓球、羽毛球、跳（tiào）繩、丟包、踢毽子等體育項目，促進各校課後活動豐富多彩。在第七（qī）屆中老越三國丟包狂（kuáng）歡（huān）節（jiē）暨2023年中老（lǎo）越三國（普洱）邊境（jìng）商品交易會上（shàng），普洱學院支教團的同學還聯合參與了中國隊牛彩繪大賽、丟包比賽、陀螺比（bǐ）賽並取得了佳績。
目前，第二輪隊員們（men）已經在（zài）駐地開始了新一輪的青春築夢，持續與（yǔ）普洱市邊境4縣圍繞大中小學思（sī）政課一體化建設、心理健康（kāng）教育和教師培訓等方麵探（tàn）索進一（yī）步合作。22級音樂1班的曾夢怡同學說：“我要抓住這個機會，讓自己成為學校賦能美（měi）育的助推器！”
送教新高考9門學科
2023年10月，普洱學院與普洱市4個邊境縣集體（tǐ）簽訂新高考學科送教相關（guān）協議，合力推進新高考9門（mén）學科（kē）送教工作，組建了由學科專家、中學骨幹教師、教研人員等成員構成的送教專家團隊（duì），針對新高考“3＋1＋2”模式的（de）9門學科，按（àn）照（zhào）“一縣一計劃”“一校一方案”等辦法開展送教工作，助力邊境4縣培養學科骨幹隊伍，提升普通高中教育教學質（zhì）量。
隨後（hòu），普（pǔ）洱學院邀請昆明市五華（huá）區基礎教育發展研究院趙堅（jiān）教授到學校進行“對新高考綜合改革（gé）涉（shè）及相關（guān）問題的思考和建議（yì）”專題講座，緊扣新高考綜合改（gǎi）革頂層（céng）設計的關鍵點，解讀相關政策，並提出了相關思考和建議。
12月，普通高中新課標·新教材（cái）·新課堂（táng）教學能力提升專題培訓會在普（pǔ）洱學院開班，來自普洱（ěr）市12所高中學校近500名教師參加了為期3天的培訓（xùn）。普洱學院（yuàn）邀請重慶第二外國語學校王乾生、上海市虹口區湯立宏、浙江師範大學附屬中學原校長何通海、北京市特級校長付曉潔，重慶市大足區何政權等名師作專題（tí）講座（zuò）。通過理論教（jiāo）學、交（jiāo）流研討（tǎo）等方式對學員進行全麵提升培訓，助力學員深（shēn）入（rù）學習（xí）普通高中新課標理念（niàn），掌握新教材內容，理解新課堂教學的（de）要求，共同（tóng）推進普洱市普通高中教育教學的發（fā）展。
這些貫徹落實（shí）省委（wěi）關於9門學科送教工作的重要舉措，有力促進了學校（xiào）與地方基礎教育同向而行、團結奮進。
多種形式開展教育幫扶
教育幫扶是改變邊疆教育落後麵（miàn）貌、鞏（gǒng）固脫（tuō）貧攻堅成果助力鄉村（cūn）振興（xìng）的有效政策舉措。針對普洱市邊疆基礎教育存在的問題，普洱（ěr）學（xué）院精準施策、靶向發力，探索助力補齊教育發展短（duǎn）板的（de）多種幫扶形式，加快建設邊疆高質量（liàng）教育體係。
普洱學院與思茅一中、普洱中學建立托管幫扶關係，校領導多次帶隊到幫扶學校調研（yán）交流、了（le）解需求，有針對性地（dì）組織開展教師培訓（xùn）。以“大中（zhōng）小學思政課一體化建設”為抓手，通過發揮普洱學院師範專業優（yōu）勢，幫助開展教學（xué）指導，助力課（kè）程體係建設，深化課堂教學改革。利用普洱學院“校（xiào）園開放日”活動，組織幫扶學校教師、學生和家長到普洱學院參（cān）觀谘詢，引導學（xué）生合理選科選考。
在定點扶貧的鎮沅縣按板鎮聯盟村，駐（zhù）村工作隊（duì）開辦（bàn）的暑（shǔ）期少兒美育培訓（xùn）班（bān）深受孩子們喜愛和家長好評。駐村教師隊員用生動有（yǒu）趣的方式，向邊疆學生講解美術基礎、設計原理（lǐ），組織互動遊戲和實踐練習，指導學生們提升審美認知，輔助設計相關文創產品，激發了學生們對藝術創作的興趣和熱情。聯盟村的小朋友說，這樣的培訓，增強了自己的自（zì）信和創造力，也帶來（lái）了友誼快樂和共同進步（bù）。
除此之外，普（pǔ）洱（ěr）學院還積極探索普通高校與職高的融通等多種教育幫扶形式，推進教育合（hé）作，促進邊疆現代職高高質量發展。
民族團結是我國各族人民（mín）的生命線，“賓弄賽嗨”是普洱各民族互幫互助優良傳統。2023年，普洱學院入選雲南（nán）省鑄（zhù）牢中華民族共同體意識教育示範學校，“石榴花開”被（bèi）命名為雲南（nán）省高校“黨建工作品牌”。胡國雲（yún）表示：“普洱學院堅決鑄牢中華民族共同體意識，用實際行動（dòng）深化民族團（tuán）結（jié）進步教育，用‘石榴花開’精神培根鑄魂、啟智潤心，讓賓弄賽嗨精神在新時代繼續發揚光大，匯（huì）聚起建設特色鮮明的（de）省內一流（liú）高水平應用型大學的（de）磅礴力量！”
雲南網記者王永（yǒng）剛通訊員梁荔
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