匡互（hù）生
文\本刊特約（yuē）撰稿金（jīn）滿樓
五四運（yùn）動當天，誰是第一個翻（fān）進曹宅打開大門的呢？關於這個問題，諸多參與者的回憶（yì）可謂五（wǔ）花八門，不過（guò）綜合而言（yán），其主角為北（běi）京高師學生匡（kuāng）互生應是公認的事實。
匡互生的同學周予同曾回憶說（shuō），遊行隊（duì）伍逼近曹宅（zhái）時，“互生兄首先用拳頭將玻璃打碎（suì），從（cóng）窗口爬進，將大門洞開，於（yú）是大家才一哄而進。”事後，周從間道返校，“見互生兄正在盥洗室洗手，兩手滿染著鮮紅的血，我問他怎樣，他說沒有什麽，隻是在（zài）打碎玻璃窗的時候，受了點微傷。”
後來，周予同再次發表文（wén）章稱：“關於誰首先打開大門，後來社會上有不同傳說，但（dàn）就我（wǒ）的了解，確是（shì）匡互生。……從那（nà）天晚上起，我們同學中都已在（zài）宣揚匡打開賣國（guó）賊曹宅大門的故事了！”
那麽，這個匡互生是何許（xǔ）人也？
匡互生，又名（míng）匡日休，1891年生於湖南邵陽，1915年考入北京高師數理部。對打破窗戶衝進曹宅一事，匡互生本人（rén）也有記述：“（學生）正預備著（zhe）散隊回校時（shí），那些預備犧牲的幾個熱烈同學卻乘（chéng）著大家狂（kuáng）呼的時候，早已猛力（lì）地跳上圍牆上的窗洞上，把鐵窗衝毀，滾入曹汝霖的住宅裏。”
在這（zhè）裏，匡（kuāng）互生絲毫未提及自己，隻說（shuō）幾個“熱烈同學”衝破窗戶並打開大門。當然，這幾個同學也必須包括他在內（nèi）吧！
匡互（hù）生不提自己也無妨，因為目擊他打破曹宅窗戶的遠不止一（yī）人。
匡互生的（de）同班（bān）同學周為群說（shuō），當匡互生從窗口爬進曹（cáo）宅時，他在下麵托了互生一把。匡互生的另一個（gè）同學（xué）張石樵稱，匡互生一拳（quán）打破窗戶躍身而下，然後打開門杠，放學生（shēng）們進入，張本人也隨著匡互生從窗口跳入。
和跳窗的（de）記述相比，誰是點燃“趙家樓之火”的人（rén）則因為各種（zhǒng）原因（yīn）而明顯要遮掩得多（duō）。不過（guò），從現有（yǒu）的各種回憶文章推斷，縱火者非北京高師學生莫屬，而其中最大的可能，還是匡互生。
1931年，五四運（yùn）動學生領袖羅（luó）家倫在口述回憶中說，“至於放火的舉動，乃是高等（děng）師（shī）範的學生開始的。我看見有兩個學生，自身上掏出許多自來火來。如果他們事前沒有這（zhè）個意思，為什麽要在身上帶來這（zhè）許多自來火呢？”
另（lìng）一位北大學生肖勞也回憶說：“我行至曹家門外，看見兩（liǎng）位穿長衫的學生，從身邊取出一隻洋鐵扁壺，內裝煤油，他們低聲說‘放火’。然（rán）後進入四合院內北房，將地毯揭起，折疊在（zài）方桌上（shàng）麵（miàn），潑上煤油，便用火柴（chái）點燃，霎時濃煙冒（mào）起。我跟在他們後麵，親（qīn）眼看見。大家都（dōu）認得他倆是北（běi）京高等（děng）師範學（xué）校的（de）學生。”
匡互生的同學俞勁則表（biǎo）示（shì），“放火的人，也就（jiù）是（shì）那位跳（tiào）窗戶開大門的（de）某君。當時隊伍在大街遊行的時候，我和某君（jun1）同在隊伍（wǔ）前麵，他要我快跑去（qù）買盒火柴，我知道（dào）他不吸煙，幹麽要火柴？但立刻體會他要買火柴的意圖，便（biàn）迅速地離開隊伍買了一盒給（gěi）他，這盒火柴果然得到了妙用。”
匡互生的另一位同學周為群則直接指明為匡互生：“學（xué）生群眾走進曹（cáo）宅，先要找賣國賊論理，遍找不（bú）到，匡（kuāng）互生遂取出預先攜帶的火（huǒ）柴，決（jué）定放火。事為段錫朋所發現，阻止匡互生說：‘我負不了責任！’匡互生毅然回答：‘誰要你負（fù）責任（rèn）！你（nǐ）也（yě）確實負不了（le）責任。’結果仍舊放了火。”
1979年，周予同也回憶說：“事後，關（guān）於‘火燒趙家樓’的起火原因，傳說紛紜，有說走電失火的，有說曹家人想（xiǎng）趁火打劫而放（fàng）的，有說學生放的。大凡（fán）支持或同情學生的報刊，都傾向於前二說。這是為了保護我們免遭反動當局迫害，盛情可感。但事實是我們放的火，動手點（diǎn）火者就是北京高（gāo）師數學科四年級學（xué）生匡互生。”
火起之（zhī）後，軍警開始抓人，已經回校的匡互生認為打進曹宅和點火都是他做的，想要去“自首”以換出被抓的32人，經過周（zhōu）予同（tóng）等人力勸乃止。此外，根據以上諸人的回憶，這次行動其實早有準備，隻不過（guò）在（zài）極小的範圍之內（nèi）而已。
1919年夏，從北京高（gāo）師畢業的匡互生應長沙楚怡小學聘請任教，由此（cǐ）開始了自己的教育生涯。之後（hòu），匡互生先後在湖南第一師範（fàn）、上海中國公學、浙江上虞（yú）春暉（huī）中學等處任教。1925年春，匡互生與夏丏尊、豐子愷等人在上海虹口創辦立達中學（後（hòu）改名為（wéi）立達學（xué）園）。
為（wéi）了其“教育救國”的事業，作為學校主要負責人的匡（kuāng）互生可謂勤苦異常，如（rú）友人的記述（shù），當時他“常常穿著破舊的衣服，啃著冷硬的大餅，在烈日下、在風（fēng）雨中奔走。立達一年一年地向前進，添辦農場，添辦農村教（jiāo）育科（kē），規模越來越大，負（fù）債也越來越重，他的奔走也就越來越勤越苦（kǔ）。”
詩人朱自清也曾說：“互生最叫我們記念的，是他做人的態（tài）度。他本是一副銅筋鐵骨，黑皮膚襯著那一套（tào）大布之衣，看（kàn）去像個鄉下人。他心裏那一團火，是熱，是力，是光。”
理想和努力都是好的，時局卻無情打斷了這一切。1932年“一·二八事變”時，位於江灣的立達學園首當其衝而被戰火所毀。戰事結束後，匡互生集合同誌力謀恢複立達（dá）學園。當年6月，弦歌之聲雖（suī）已在四麵瓦礫中重興起來了，匡互生卻因為（wéi）長期的勞累而發病了。
由於重建事務太過繁忙（máng），匡互生因無（wú）暇醫治而最終拖延至當年12月病勢嚴重才（cái）入同（tóng）仁醫院。次年3月，匡互生轉到東南醫院（yuàn），但此刻已為時過。延至4月22日（rì）上午，匡互生最終病逝，終年42歲。其留下的，是孤苦無（wú）依的一妻四女和未完（wán）成（chéng）的殘（cán）破的立達學園（yuán）。
所幸的（de）是，立達學園（yuán）並未因匡互生的（de）去世而中斷。之後，立達學園繼續前行，並（bìng）於抗戰爆發後（hòu）遷（qiān）往四川隆昌縣繼續辦學。抗戰結束後，立達學園遷回上海，現上海市（shì）鬆江區（qū）教師進修學院附屬立達中學，即為其（qí）繼承者。
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