龍曉林是定向培養全科教師，2016年從師範院校畢業後，被安排到廣西昭平縣五（wǔ）將中心小學任教，目前已成長為該校的教導主任。她說：“感謝黨和政府給（gěi）我創造的成長平（píng）台，我一定努力工作，為鄉村教育（yù）貢獻自己的力量。”
近年來，昭平縣還有不（bú）少像龍曉林（lín）這樣的教（jiāo）師迅速成長起來。該縣針對師資力（lì）量薄弱、中小學（xué）教師“引才（cái）留才難”等問題，從管理體製機製改革入手，通過多部門聯動，多措並舉，全方位提升學校師資保障水平。
“我縣將教師隊伍建設擺在教育工作重中之重的位置，多管齊下提高全縣教師隊伍的整體素質。”昭平縣教科局有關負（fù）責人介紹，該（gāi）縣出台管理辦法，明確中小學教職工編製實行單獨管理，充分利用（yòng）上級投放的教師周轉編製，2021年啟動“控製數教師”考核入編試點工作，分四批為356名控製數教師辦理入編，一舉解（jiě）決“控製數教師”在崗不在編引發的人心不穩等問題。
在師資補充（chōng）方麵，昭平縣用（yòng）好全科教師定向培養（yǎng）計（jì）劃、特（tè）崗計劃、公招等各種方式，2019年以來共委培全科定向師範生167名，2020年以來共（gòng）招聘特崗教師268名。該縣探索實行（háng）“一次審批、多次招聘”審批製度，學校可以（yǐ）根據招（zhāo）聘進度和崗位空缺（quē）情況，進（jìn）行多形式、多批次招聘，切（qiē）實提升編製（zhì）使（shǐ）用效率及招聘效率。
在待遇（yù）保障方麵（miàn），昭平縣按時（shí）足額發放教師工資，按時（shí）足額繳納教師社會保險費、職業年金和住房公積金，逐年提高教師年終獎勵性補貼，確保義務教育教師年均工資收入高於當地公（gōng）務員平均（jun1）工資水平。2022年以來，該縣發放義務教育班主任（rèn）津貼461.22萬元（yuán），發放義務教育教師崗位考核津貼1300.13萬元。
在職稱評聘（pìn）方麵，昭平縣（xiàn）實行“即評即聘”，對（duì）評上中高級職稱的專業技術人才，有崗位即（jí）聘，享受相應的工資待（dài）遇；對無崗位暫時無法受聘的（de）教師，則分別按對應（yīng）等級薪資標準，由縣財政每月以發放崗位補貼的方式進行獎勵，有效激發教師愛崗敬業、幹事創業激情。2020年以來，該縣共956名教師享受“即評即聘”政策。
同（tóng）時，昭平縣進一步做好（hǎo）教師培訓培養工作，近年來組織中小學（xué）教師（校長）參加各級各類培訓5000多人次，遴選數百名骨幹教師參加（jiā）“國培”“區培”學習，有效提升教師隊伍的整（zhěng）體素質。（中國教育報-中國教（jiāo）育新聞網記者歐金昌通訊員吳長奎葉誌飄）
作者：歐金昌吳長奎葉誌飄
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