來源時間為：2024-08-30
湖南回應百姓期盼，建百所芙蓉學（xué）校和百棟“特立（lì）樓”——
讓教育改革發展紅（hóng）利惠（huì）及千家萬戶
發布（bù）時間：2024-08-30
作者：本（běn）報記者陽錫葉餘杏
來源：中國教育新聞網
①湖南省懷化市辰溪（xī）縣（xiàn）芙（fú）蓉學（xué）校實景。
②湖南省永州市新田縣的鄉村幼（yòu）兒園裏，孩子（zǐ）們在高（gāo）興地（dì）做遊戲。
④湖南省湘西州瀘（lú）溪縣浦市第一幼兒園孩子在舞龍。
⑤湖南在全國首創（chuàng）“我是接班人”網絡（luò）大課堂，探索（suǒ）形成了思政教育數字化轉型（xíng）的創新模式和實現路徑。均為湖南省教（jiāo）育廳供圖
奮進在（zài）教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行各地教育成就巡禮（lǐ）·湖南篇
校園麵貌（mào）更美，師（shī）資配備更優（yōu），學（xué）位容量更大（dà），教育質量更好……近年來，湖南省委、省政府直接推動的兩大（dà）民生項目，正深刻改變著全（quán）省基（jī）礎教育的生態，它們便是“芙蓉學校建設工程”與“徐特立項目”。
著眼於義務教育優質均衡，2017年至2021年，4年時（shí）間裏，湖南總計投（tóu）入80多億元，在武陵山、羅霄山等邊遠（yuǎn）地區的縣市區，共建設101所芙蓉學校，新（xīn）增14.6萬個優質（zhì）學位，為義務教（jiāo）育優質（zhì）均衡（héng）發展探索了新路（lù）徑。
著（zhe）眼（yǎn）於縣域普通（tōng）高中振（zhèn）興，2023年至2024年，2年時間，湖南再投入35.7億元，支（zhī）持100所縣域普通高中，新（xīn）建108棟“特立”標誌的單體（tǐ）建築，預計可新增60480個學位，為（wéi）改善縣域高中辦（bàn）學條件開拓了新模式。
從百朵“芙蓉花”的（de）盛開，到百棟（dòng）“特立樓”的崛起，每一所學校，每一棟建築，都見證了湖南省委、省政（zhèng）府對民生難題的（de）積極回應和推動（dòng）基礎教育擴優提質的堅實步伐。
舉（jǔ）全省之力（lì）回應民之所（suǒ）盼
湘江北（běi）去，奔流不息。
黨的十八大（dà）以來，湖南加快推動教育現代化（huà），著力構建湖湘特色高質量教育體係，取得了全方（fāng）位、開創性成就，探索出了一條建設教育強省的湖南路（lù）徑。
這其中，堅守（shǒu）的一條，就是民之所盼，政之所向。
“十三五”初期（qī），湖南省（shěng）農村，尤其是貧困地區學校辦學條件薄（báo）弱、學位缺口（kǒu）較大，化解大班額任務較重（chóng），城鄉義務（wù）教育發展不平衡，有（yǒu）學上、上好學的問（wèn）題較為突出。
為破解這一難題，湖南（nán）省委（wěi）、省政府於2017年啟動“芙蓉學校建設（shè）工（gōng）程”，2020年、2021年該工程連續兩（liǎng）年被列入全省重點民生實事項目，重點麵向農村邊遠地區建設（shè）了101所義務教（jiāo）育階段學校，並統一命名為（wéi）“芙（fú）蓉學校”。
縣域普（pǔ）通（tōng）高中振興關（guān）乎縣域（yù）經濟（jì）社會高質量發展和鄉村振興戰略實（shí）施，寄托著廣大群眾對高質量教育的期盼。前些（xiē）年（nián），湖南不少縣域普通（tōng）高中仍麵臨生源和教師流失、基礎條件薄弱、教育質（zhì）量有待（dài）提高等問題。
“縣中要崛（jué）起，改善辦學條件刻不容緩！”2023年，湖南省委、省政府又（yòu）啟動建設100所縣域普通高中“徐特立項（xiàng）目”，並將該（gāi）項目列為2023年“十大重點民生（shēng）實事”之（zhī）首，這也是改革開放40餘年（nián）來湖南第一（yī）次將普通高中納入省重點（diǎn）項目（mù）支持範圍。
在7年時間裏，湖南省委、省政府接連實施“兩大（dà）教育工程”，共計投入110多（duō）億元，這在湖南教育曆史上（shàng）前所（suǒ）未有！
每一項（xiàng）工程，都是在省委、省政府主要領導直接推動下進行的。
在芙蓉學校建設過（guò）程中，省委常委會、省政府常（cháng）務會多次專題研究，時任省長許達哲專題調度十餘次，分管副省長（zhǎng）幾乎每月調（diào）度一次。同時，省教育廳、發（fā）改委和財（cái）政、自（zì）然資源、住（zhù）建等部門協同推進，強化縣級政府主體責任，倒排工期，實（shí）行掛牌督（dū）戰，確保項目順利推（tuī）進。
在“徐特（tè）立項目”推進過程中，湖南（nán）省省長毛偉明對工作方案、實（shí）施方案（àn）、項目建設（shè）名單、設（shè）計方（fāng）案等逐一把關。湖（hú）南省委、省政府高位部署，高規格省工作專班專門（mén）調度，教育、發改、財政、自然資源、住建（jiàn）等部門齊抓共管，協同（tóng）推進，確保項目順利實施。
“這兩個項目極大地改善（shàn）了邊遠地區義務教育辦學條件和全省縣域普通高中的辦學條件，為妥（tuǒ）善解決廣大人民群眾在教育領域急難愁（chóu）盼的問題，為係統解決湖南基礎教育改（gǎi）革發展中的問題，推動基礎教育擴優提質，讓學有所教真正落到實處探索了新路子。”湖（hú）南省教育廳黨組書（shū）記、廳長夏智倫感歎說。
打造基礎教育擴優提質“標杆”
在湖南，分布於73個縣市（shì）區的芙蓉學校、覆蓋全（quán）省的108棟（dòng）“特立樓”，已經成為新時代教育改革發展的標誌，成（chéng）為了湖湘教育的新（xīn）名片。
走進安化縣第一芙蓉學校，芙蓉標（biāo）識處（chù）處可見，學校的（de）校（xiào）歌名為《芙蓉花兒朵朵開》；校徽造型是一朵紫色的芙蓉花；吉祥物“芙蓉精靈”是一個頭戴芙蓉花冠、張開雙臂的小女孩……
安化（huà）縣第一芙蓉學校隻（zhī）是一個縮影。統（tǒng）一的標識設計、配齊現代化教學設備的教學樓、溫馨整潔的學生宿（xiǔ）舍、寬敞明亮的運動場（chǎng）……走進每（měi）一所芙蓉學校，人們都會（huì）為美觀大氣的校園所傾倒。
芙蓉學校項目建設（shè）從項目布局、建設內（nèi）容到（dào）建（jiàn）設風格都建立了完整的標準體係。湖（hú）南省組織編製了《中小學校（xiào）建設指南》和《芙蓉學校標（biāo）準設計圖集（jí）》，統一製定設計方案（àn）和建設標準，確保所有芙蓉學校風格一致、標識清（qīng）晰、名稱統一。
在規模把握上，芙蓉學校實事求是確定校舍規模、位置、裝備水平，堅決防止豪華（huá）辦學、搞形象工程。在配套建設上，多渠道籌集資金，配套抓好道路交通、安全設施、校園環境等（děng）建設。在硬件建設上，芙蓉學校采用可再生（shēng）能源等先（xiān）進設計（jì），打造“美麗校園（yuán）、綠（lǜ）色校園、智慧校園”。
在確保硬件設施（shī）完備的基礎上，湖南省還通過公費定向師範生培養（yǎng）、“國培計劃”等項目的傾斜支持，為芙蓉學校配備優質的教師隊伍。同時，通過“上聯名校、下聯（lián）村小”的結對幫（bāng）扶模式，切實提高芙蓉學校的教（jiāo）學質量。
…………
在中（zhōng）國共產黨成立100周年前夕，江永縣瀟浦鎮芙蓉學校主（zhǔ）體工程完工（gōng），標誌著（zhe）101所芙蓉學校全（quán）部建成，也標誌著湖南（nán）義務教育優質均衡有了（le）嶄（zhǎn）新的（de）“標杆”。
而近（jìn）兩（liǎng）年，湖南100所縣域高中的校園裏，火熱的施工場景，已經成為全（quán）省一道獨特的風景。
今年7月，漢壽縣第二中學的“徐特立教學樓”建設項目主體工程順利竣（jun4）工，將於9月正式投（tóu）入使用（yòng）。
學校黨委書記龔加友介紹，項目建築麵積（jī）6670平（píng）方（fāng）米，建成後可新增學（xué）位2200個。“項目既能滿足學（xué）校日常教學（xué）需求，也能滿足學校（xiào）集會、訓練、演出等綜合性使用要（yào）求，將大幅提升學校辦學條件和辦學水平。”
“徐特立項（xiàng）目”與芙（fú）蓉學校建設不同，它並非新建學校，而是（shì）在現有縣域普通高中的基礎上進行標準化建設（shè），各地根據實際需求，選擇教學樓、科教樓、體藝館（guǎn）或圖書館等教學實驗體育用房作為建設內容。
項目（mù）建成後，新建（jiàn）項目統一命名為“特立教學樓”“特（tè）立科（kē）教樓”等，統一建築風貌（mào）設計、功（gōng）能設計，統一（yī）標識（shí），確保項目建築既與學校（xiào）風貌相協調，又體現（xiàn）“徐特（tè）立項目”的品質。
為確保項（xiàng）目（mù）質量，湖南省教育廳聯合（hé）住建、自然（rán）資（zī）源等部門，將“徐特立項目”納入重點監督範圍。“我們明確省級專（zhuān）項資金必須專款專用（yòng），強化監管考核，對發現違紀違規招（zhāo）標、質量安全事（shì）故等情況的，一律取消項目資（zī）格，並（bìng）追回省級專項（xiàng）資金。”湖（hú）南（nán）省教（jiāo）育廳相關負責同誌說。
據悉，截至2024年8月23日，全（quán）省100個“徐特立項目”主體完工98所，其中已竣工（gōng）驗收投入使用65所。
讓教育公（gōng）平的陽光普照更多孩子
芙蓉學校和“徐特立項目”的建成投用，不僅極大改善了湖南基（jī）礎教育的辦學條件，還帶動了全省教育質量的（de）整體提升，讓教育（yù）公平的陽光普照更多孩子。
沿著滬（hù）昆高（gāo）鐵一路往西，出湖南前（qián）的最（zuì）後一站，就是新晃侗（dòng）族自治縣。
在新（xīn）晃，有一所芙蓉學校。走進教室，學生們正通過視頻，與（yǔ）500公裏之外的長沙育英學校的孩子們同上一堂課。
青（qīng）山掩映下，白牆黛瓦、風（fēng）雨球場、標準田徑場（chǎng），沿瀝青馬路一字排（pái）開……這所學校，硬件上已與大城市的學（xué）校（xiào）無異，再（zài）加上（shàng）與省城名校在線對接，選強配強管理和教學隊伍，山裏（lǐ）的孩子也擁有了身邊的好（hǎo）學校。
“在家門口就（jiù）可以上好學校，一點兒也不比（bǐ）城裏學校（xiào）差。”“終於不用跑到老城區（qū）去爭學（xué）位了（le）。”“把孩子（zǐ）放（fàng）在芙蓉學校（xiào），我們放心！”……如今，芙蓉學校已成為當（dāng）地的教育標杆和文化地標，贏得（dé）了社會各界（jiè）的廣（guǎng）泛讚譽。
“徐特立項目”同樣（yàng）成效顯著。
長沙縣第九中學“徐特立項目”於2023年12月5日竣工驗收。該項目總投資2895萬元，建築麵積5454平方米，並專門建設了特立體（tǐ）藝館。
長沙縣第九中學校長楊文感慨地說：“長期（qī）以來，學校開學典禮、藝（yì）體（tǐ）節（jiē）等大型活動在室外進行，受天（tiān）氣影響比較大，而新建的體藝館正好解決了這些問題，對於師（shī）生是一個福音。”
崇文重教是湖南的（de）傳統。湖南省委、省政府（fǔ）高度重視教育民生工作。近年來，除了“芙蓉（róng）學校建設工程”和“徐特立項目”，湖南還將多項教育事項納入省政府重點民（mín）生實事項目，不斷提高人（rén）民群眾教育獲得感和滿意度。
2020年、2021年湖南連續（xù）兩年將增加公辦幼兒園學位納入省政府重點民生實事項目，增加公辦學位52萬個，建好辦好鄉鎮公辦中心園，讓更多適齡兒童能（néng）就近入園（yuán）。
2022年，楚怡公（gōng）辦中職（zhí）學校改擴（kuò）建被納（nà）入十大重點民生實事項目，支持14個市（shì）州各改擴建1所“楚怡”中職學校。湖（hú）南中職學校一改此前“空、小、散、弱”的狀況，就業質量、升學（xué）渠道、人才（cái）培養等實現質的飛躍。
2024年，湖南省組織省會長沙市優（yōu）質教育資源（yuán），采取委（wěi）托管理10所高中、對口幫扶47所初中和共（gòng）建100所小學網絡聯校的方式，對教育基礎較薄弱的大湘西地區中小學校，開展全縣域、全學段、全學科幫扶，力爭通過3年努力，推動大（dà）湘（xiāng）西地（dì）區（qū）中小學校管理水平、教師專業素養（yǎng）和教育教學質量大幅提升。
…………
三湘大地上，走進普惠幼兒園的孩子越來越多，邊遠地區義（yì）務教育和普（pǔ）通高中的優質學位大幅（fú）增（zēng）加
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