“所有（yǒu）老師們，雖然我們明天上午就要說再見（jiàn）了，但是以後（hòu）我們可能還會見麵，所以不要傷心。”“老師們，祝你天（tiān）天快樂。”“老師（shī），我會去你的學（xué）校偷（tōu）偷找你。“……近日（rì），江西省南昌市灣裏區羅亭學校的校園裏一片離別的依依不舍。這天，來自南京工程學院環境工程學院的支（zhī）教團隊“守望鄉村公益行”即將離開。
為全麵推動鄉村振興的重要（yào）部（bù）署，改善（shàn）鄉村地區教育（yù）環境，提高學生綜合素質，南京工程學院環境工程學院“守望鄉村公益行”支教團隊走進江西省（shěng）南昌市灣裏區羅亭學校，發（fā）揮自身的學科專長（zhǎng）和團隊優勢，通過參與式、遊戲式（shì）、合作式的教學活動，開展藝術、科學、健康、體育（yù），文化等主題課程，為羅亭學校的小朋友們（men）帶（dài）來（lái）一個多彩的暑假。
弘揚傳統文化（huà），賡續紅色精神
為促進教育資源的均衡（héng）分配，滿足學生全麵發展的需求，傳承和發揚傳（chuán）統文化，提升學生綜合素質，支教團隊秉承著南京工程學（xué）院“學以致用（yòng）”的校訓，結合紅色研學，開設傳統文化、紅色文化等思政課程。
在“國畫”“書法”課堂上，孩子們的表現令人驚喜，他們全神貫注（zhù）地完成每一幅作品，一雙雙（shuāng）小手雖然略顯（xiǎn）稚嫩，卻充滿了專注與熱情。甲金篆隸楷草（cǎo）行，孩子們在繪畫寫字的過程中，不僅了解到中華優秀傳統文化，也激發了他們的藝術興趣，促進了學生德智體美勞的全麵發展。充分用好南京紅（hóng）色（sè）資源點（diǎn）和（hé）愛國主義教育基地，講述雨花台、梅（méi）園新村、紅色李（lǐ）巷等地的黨（dǎng）史故事（shì）與革命英烈（liè）事（shì）跡，讓紅色火種（zhǒng）廣泛播（bō）撒在羅亭學校學生的心（xīn）中，讓紅色基因代代相傳，引領青少年厚植愛黨愛國愛鄉情（qíng）懷，燃起青少年學生（shēng）立誌成才的熱情。
嗬護小（xiǎo）小心靈（líng），助力健康成長
為全麵（miàn）加強和改進新時代學生（shēng）心理健康工作，提（tí）升學生心理（lǐ）健康素養，團隊開設了一係列特色心理健康（kāng）課程，探索創新教育模式，積極營造輕鬆愉快的課堂氛圍，保護小朋友們的奇思妙想，有效促（cù）進未成年人心理健康（kāng）成長，讓他們在快樂中學習，在創造中成長，培育小朋友們熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品（pǐn）質和不懈奮鬥、榮辱不驚、百折不撓的意誌品質。
組織學生們觀看電影《頭腦特工（gōng）隊》，引導小（xiǎo）朋友們認識情（qíng）緒、學會管理情緒，他們說，“我喜歡樂樂，但是我好像不能永遠快樂；雖然（rán）我討厭憂憂，但是悲傷的時候我好像可以（yǐ）更加認真。”將心理健康教育和音樂教學（xué）相結合，在音符的跳躍中，不僅提升學生音（yīn）樂素養，更是鼓勵學生們學會用音樂表達（dá）自我，釋放壓力，培養積極向上的（de）生活態度，為心理健康築起堅實的防線。
入耳入腦入心（xīn），築牢安全教育
孩（hái）子的安（ān）全牽動著每一（yī）個家庭的心。安全教育是（shì）學生教育中必不（bú）可少的一（yī）部（bù）分。為增強廣（guǎng）大中小學生的法治意識、安（ān）全防範意識，提高麵對突發安全事（shì）件的自救自護應變能力，團隊根據羅亭學校的（de）實際需求，開設了預防溺水、用電安（ān）全、交通安全、消防安（ān）全等（děng）係（xì）列課程，挖掘現實生活（huó）中經常發生、耳聞目睹（dǔ）的（de）例子，將安全常識寓於（yú）主題教（jiāo）育，讓孩子們在各種情景體驗中提升安全（quán）意識和安全技能，厚培安全素養，讓每一個小朋友（yǒu）都能成長為安全教育的實踐者（zhě）和傳播者。
其中，預防溺水課程的（de）設（shè）置更是為羅亭學校解了燃眉之急。羅亭學校附近江河湖泊眾多，水域環境複雜，近年來溺水事故頻發。為了讓防溺水安全教育（yù）知識（shí）更加深入人心，為青少年的（de）生命（mìng）健康安全保駕護，支教老師帶來一堂別（bié）開生麵的防溺水安全教（jiāo）育課，帶領小朋友們觀（guān）看安全教育視頻，告訴孩子們不要到河邊、湖邊、溝渠（qú）等處嬉戲，防止發生溺水事故，提高小朋友防（fáng）溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇（yù）險（xiǎn）逃生的能力。“今天我學（xué）習了很多防溺（nì）水（shuǐ）知識，認識到了溺水（shuǐ）的危險性，以後我自己不會去危險水域玩，也會提醒同學朋友遠離危險水域。”聽課的小朋友說道。
科普進校園，點亮科技夢
“基礎教育既（jì）要夯實學生（shēng）的知識基礎，又要激發學生崇尚（shàng）科學、探索未（wèi）知的興趣。”團隊根據（jù）《關於加強新時（shí）代中小學科學教育工作的意見》，結合環境工程學院專業特色，開展了（le）“吹氣球實（shí）驗”“太陽（yáng）能發電”“風力發電（diàn）”“汙水淨化”“酸堿反（fǎn）應”及“電化學小車”等有趣（qù）的科學小實驗，通過生動有趣的現象和淺顯易懂的表達，向（xiàng）小朋友進行（háng）先進太陽能發展、風力發電技術（shù）、汙（wū）水淨（jìng）化原理等（děng）科普，激發中小學生對科學技術的好奇心（xīn）和求（qiú）知欲。
“看我的（de）燈泡更亮！”“汙水真的清澈了！”“我的鹽水小車跑得真快（kuài）啊！”科普教育讓小朋友們放下對高深（shēn）學科的抵觸（chù），親手參與了實驗和製作在實踐中學習，在體驗中成長（zhǎng），深入了解係列（liè）科學知識的原理和應用，還增強了小朋友（yǒu）對（duì）世界、對大自然、對（duì）生命的好奇和探索，在他們（men）心中（zhōng）播下科學的（de）種子，激勵他們在（zài）未來的學習和（hé）生活中，為實現科技夢想而努力。
在羅亭學校小朋友們依依不舍和家長的（de）一致好評中，“守望鄉村公益行”支教活動圓滿落（luò）幕。團隊的每一位“老師”以他們的熱情與（yǔ）專業，為（wéi）偏遠地區的（de）孩子（zǐ）們點亮了求知的明燈，為他們打（dǎ）開了一扇通往廣闊世界（jiè）的大門。這些（xiē）寶（bǎo）貴的經曆，不僅是對孩子們成長（zhǎng）的助力，也（yě）是支教者們自我成長與心靈洗禮的寶貴財富。在這裏，支教小“老師”見證了知識的種子在孩子們心中生根發芽，更感受到了愛與希望的力量在無聲中傳（chuán）遞。團隊成員用實際（jì）行動詮（quán）釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願精神（shén），讓愛與希望之花遍地開放，並將（jiāng）繼續（xù）攜手並進，在支教這條充（chōng）滿挑戰與希望的道路上，繼續前行，為孩子們的夢想插上（shàng）翅（chì）膀，讓教（jiāo）育的光（guāng）芒照亮每一個需要的（de）角落。
（楊鈺馨倪佳佳喻慧楊王獻蘋）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於（yú）網絡，其真實性（xìng）與（yǔ）本站無關，請網友慎重判斷
