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繽紛暑假丨五育並舉鄭州學子持續上演多彩（cǎi）“仲夏夜之夢”
2024年07月22日 11:07新聞（wén）中心
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（本（běn）網綜（zōng）合（hé））夏日悠悠，伴隨著蛙聲蟬鳴，繁忙的暑期如期而至。當（dāng）球迷沉（chén）醉於“歐洲杯”時，一條有關足球的“熱搜”刷爆了鄭州教育圈——“斬獲亞（yà）軍！鄭州足球少年綻放馬德裏（lǐ）杯”。原（yuán）來是鄭州九中、鄭州輕工業大學附屬中學的足球少年走出國門，與來自世界各地的足球小將角（jiǎo）逐西班牙馬（mǎ）德裏杯。他們（men）一路過關斬將、展現自信（xìn）光芒，為暑期生活寫下精彩注腳。
文豪莎士比亞通過一部富有浪漫色彩的喜劇《仲夏夜之夢》，構造出一座神奇的仲夏（xià）夜森林，各色人物經曆一番坎坷終如願以償、各有歸途。同樣（yàng），鄭州這所小（xiǎo）學的46名足球小將（jiāng）奔跑在學長（zhǎng）照亮的“仲（zhòng）夏夜森林”之路，以拚搏向上的體育精神開啟2024年的暑期，書寫屬於他們的榮耀。
小小足球大大能量
46名鄭州足球小將，來自鄭州經開（kāi）區智通小學。6月27日至29日，他們到登封市參加為期三（sān）天的“奔跑（pǎo）吧·少年2024年河南省（shěng）青少年足球夏（xià）令營”比賽。
作為本次比賽年齡最（zuì）小的球員（yuán），他們背起行李，坐上大巴，告別自己的（de）父母，跟著（zhe）老（lǎo）師和教練一（yī）起出發。三天兩夜，46名一、二年級的“毛孩子”，第一次自己負責飲食起居，第（dì）一次和老師、同學在外過夜，第一次為他們的集體榮譽（yù）而戰。
鄭州經開區智通小學的足球小將到達比賽場地
比賽之餘，學（xué）生培養良好的用餐習慣
淩雲賽場（chǎng），鬥誌昂揚，來自全省各地的242名青少年足球運動員（yuán）匯聚一堂。足球小將們身著統一的球衣，在綠（lǜ）茵場上奔跑、追逐、拚（pīn）搶。他們看著比自己（jǐ）高半頭的對手並沒有退（tuì）縮，而是（shì）狠狠地上（shàng）去讓對手知道雖然（rán）自己年（nián）齡小，但不是容易戰勝的！他們的臉上洋溢著童年的稚氣，眼裏卻閃現出對足球運（yùn）動的狂熱。
經過多輪激烈角逐，鄭州經開區智（zhì）通小（xiǎo）學（xué）4支隊伍共進行11場比賽。其（qí）中，二年級球隊6戰全勝，以總（zǒng）積分第一的成績獲得冠軍。一（yī）年級球隊以5戰2勝2負1平的成績獲得一等獎。
經過激烈角逐（zhú），足球小將取得優異成績。
通過足球運動，孩子們表示，自己學會了如何（hé）在團隊中發揮自己的優勢，如何麵（miàn）對困（kùn）難和挑戰以及享受（shòu）運動帶（dài）來的快樂。
“修文物”我們是認真的
和足球小將的激情澎湃不同，來自鄭州九中的學長學姐們則（zé）需要更加專注和沉穩。因（yīn）為在他們手下，各式“文物”必須要小心翼翼地被對待。
7月上旬起，鄭（zhèng）州九中第三屆研究性學習短項目活動舉行，曆史學科組開展的三個項目《一眼千年，非遺漆扇》《景泰藍的智慧》《我在九（jiǔ）中修文物》根植於中國深厚的傳統文化，培養學生實踐能力，讓學生研有（yǒu）所得，研有所獲。
學生（shēng）化身（shēn）“文物修複師”進行操作（zuò）
在趙夢煜老師指導的項（xiàng）目《我在九中（zhōng）修文物》中，學（xué）生們化身“文（wén）物修複師（shī）”，與文物開（kāi）啟一場穿越時空的對話，用耐心（xīn）和愛“救治”破碎的“文物”，讓文物會說話，給文物治治病。
“這跟在博物館看文物（wù）的感受完全（quán）不同，當我親手觸摸（mō）這些‘文物’時，感覺（jiào）像是跟它們在對話。”學生們說道。通（tōng）過“文物修複師”的職業體驗，借助文物修複理（lǐ）論知識學習、文物修複體驗、博物館（guǎn）實地參觀等內容，培養了學生的勞動觀念與職業意識，感受文（wén）物背後蘊含的悠久曆（lì）史，從而激發他們對中國傳統文化保護、傳承與發揚的責任心和熱情。
通過本次曆史學科的研究性學習活動，學生（shēng）感受到非物（wù）質（zhì）文化遺產的魅力（lì），體會到（dào）中國曆史的厚重和深遠，同時也鍛煉了統籌（chóu）協調的（de）能力，加深了對曆史知識的理解，積累了豐富的實踐（jiàn）經驗。
在“自家”田園采摘
你記（jì）憶中的暑假是什麽樣的？或許充滿了鮮（xiān）亮的瓜果蔬菜以及它們帶來的芳香。
這個夏天，鄭州外國語小學發起“四時田（tián）園（yuán）”勞動教育主題（tí）實踐活動，邀請家長帶著學生一起回到熟悉的田（tián）園，享受喜悅的大（dà）豐（fēng）收。
在學校的（de）田（tián）園裏體（tǐ）驗（yàn）采摘（zhāi）的樂趣
學生和爸媽一起（qǐ）除草
親子種植收獲滿滿
翻地、澆水、除草……活動中（zhōng），孩子們在家長的陪伴下，一（yī）起勞動，一起感受大自然的魅力。通過親子種植，也促進了和（hé）諧（xié）的親子關係。
“生（shēng）活處處是課堂”，通過本次（cì）暑假勞動實踐活動，孩子們走近自（zì）然，在收獲中感受到生命的力量與生活的美好，同時，他們也在勞動中提升了實踐能（néng）力，形成了良好的勞動習慣和積極的勞動態度，培養了健全（quán）的人格（gé）。
顯然，之於這群足球小將，“仲夏（xià）夜之夢”是熱烈（liè）奔放的；之（zhī）於校園裏的“文物修複師”，是沉穩自（zì）如的；之於田園裏勞作的（de）孩子們（men），他們的“仲夏夜之夢”是甜蜜（mì）喜悅的。
這（zhè）個暑假，多彩的“仲夏夜之夢”還在持續上演……管城回族區春曉小學開展“閱”享一夏，“暑”你精彩（cǎi）第二屆小春苗讀書會，學生與書為友，感悟，褪去夏日的浮躁；鄭東新區蒲公（gōng）英小學組織學生（shēng）到中（zhōng）原隕石館，感受“天外來客（kè）”的魅力，探索太陽係的起源，了解（jiě）地球的演變史；鄭州市第二（èr）高級中學開（kāi）展研學（xué）旅行，學子們踏上紅色之旅，追尋先烈足跡（jì），賡續紅色血（xuè）脈……鄭州學子正通過身體力行詮釋五育（yù）並舉的內涵，度過（guò）精彩一“夏”。
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