來源時間為：2024-07-12
2020年8月（yuè），由南充市人民政府、順慶區（qū）人民政府和西華師範大學三方共建的（de）西華師範大學附屬中學（簡稱西華師大附中）正式揭牌，從而開啟了（le）校地“雙向奔赴”、合作共（gòng）贏發展的新篇章。
2020年8月（yuè），西華師範大學附屬中學正式揭牌。
近4年時間裏，在（zài）市、區兩級黨委政府的關心關懷中，在西華師範大學的傾力支持下，西華師（shī）大附中秉持“一二三五十”發展思路，以潛能教育為發（fā）展“密碼”，辦學品質實力顯著提升，學校品牌影響逐步顯現（xiàn），走出了一條打造高（gāo）水平協同發展共（gòng）同體、樹立校地創新合作典範的新路子。
珠聯璧合
基教與師範的“雙向奔（bēn）赴”
坐落於市政新區東南部，毗鄰西（xī）南石油大學、羅瑞卿故居的西華師（shī）大附中在原南充市第十二中學校（南充十（shí）二（èr）中）的基礎上更名改革、應運而生（shēng）。
“掛牌西華師大附中（zhōng），不（bú）僅是換了塊‘牌子’，而（ér）是對教育資（zī）源的重新（xīn）整合，也是對（duì）學校整個（gè）教育（yù）教學體製的（de）根本（běn）性改（gǎi）革。這（zhè）幾年我們可（kě）以麵向（xiàng）全市招生，且批次靠前，這在優質（zhì）生源上（shàng）有了（le）很大保障。”作為2006年就入（rù）職南充十二中的“老教師”，馬仁輝對於學校的“煥（huàn）發新生”有著切身體會。在他看來（lái），西華師大附中充分依托和利用（yòng）西華師範大學教師教（jiāo）育等優勢資源，不斷優化教師團隊，學校的教育教學質量顯著提升，中考錄取分數線直線攀升，高考步入名校大門的學（xué）子呈幾何倍數（shù）增長，學校品牌效應日益凸顯。“最直觀的感受就是，來自周邊縣（市、區）的學生越來越多。”馬（mǎ）仁輝說。
西華師大附中校門。南充市融媒體中心記者梁（liáng）洪源攝
“校地合作共建西（xī）華師大附中，可（kě）以說是珠聯璧合、正當其時。”西（xī）華師範大學校地合作（zuò）處處長鄭國坦言，這是一場基礎教育與師範教育的“雙向奔（bēn）赴（fù）”：對附中而言，西華師（shī）範大學擁有良好的基礎教育（yù）資（zī）源，有著基（jī）礎教育經驗（yàn）豐（fēng）富（fù）的專家團隊；對於西華師範大（dà）學來說，附中為西華師範大學（xué）提供了很好的實踐、科研基地。
“在支持附中發展上（shàng），西華師大傾力而為，調動了一切可以調動的力量，整（zhěng）合了（le）一切可以（yǐ）整合的資源，更曾麵向全國廣發（fā）‘英雄帖’、公（gōng）開招聘校長，以（yǐ）期用（yòng）先進的治校理念引領學（xué）校高質（zhì）量發展。”鄭國介紹，近4年時間裏，從學校管理到教育教學，從教師培訓到校園文化（huà）建設等方方（fāng）麵麵，校地合作辦學為（wéi）西華師範大學附中帶（dài）來了更多（duō）的發展機會（huì）和平（píng）台資（zī）源優勢，助力附中步入了發展的（de）快車道。
潛能激發
學校與（yǔ）師生的“雙向奔（bēn）赴”
書聲琅（láng）琅，墨香飄逸，近（jìn）日，記者走進西華師大附中校園內，鬱鬱蔥蔥（cōng）的夏日景象與濃厚（hòu）的書卷氣息交織成一幅（fú）動人的畫卷。
“為什麽不同的維（wéi）度會產生不同的氣候（hòu），影響（xiǎng）氣（qì）候的主（zhǔ）要原因又（yòu）有哪些呢？”在一間教室內，地理老師周義輝手持（chí）地球儀正在引導學生們思考。“我（wǒ）知道”“我來答”……同學們紛（fēn）紛（fēn）踴躍舉手，課堂氣氛十（shí）分活躍（yuè），教（jiāo）學效果顯著而高效。
“我們課堂教學總的原則就是堅持潛能教育，關愛（ài）、支持、鼓（gǔ）勵（lì）每（měi）一名學生（shēng），通過精細化教學打造高效課堂。”周義輝如是說。
西華師大（dà）附中教學課堂。南充市融媒體中心記者梁洪源攝
“潛能教育”，正（zhèng）是“揭榜應聘”而來的80後校長陳默最（zuì）為看重的“治校密碼”。“我們的辦（bàn）學理（lǐ）念為‘激揚生命潛能，培育成長力（lì）量’，就學生培養而言，就是通過（guò）激發學生的身體、語言、交往、思維、空間等多（duō）元潛能，讓他們尋找到（dào）適切的發展方向。”陳默介紹說，學校著力構建以社團活動、節慶（qìng）典禮、體驗活動、自主管理為主線的“活（huó）動育人”體係，促進學生（shēng）全（quán）麵發展、全麵受教，從而培養出胸懷家國、融通世界，有上進心（xīn）、探究欲、創生力和責任感的現代中國人。
師資是學校的靈魂，每（měi）一個優秀的學校背後，都有一支強大的教師隊伍在默默支撐，西（xī）華師大附中始終致（zhì）力於鑄就一支卓越的教師隊伍。培育追（zhuī）求生命理解力、潛能發掘力、自主發展（zhǎn）力和有理想（xiǎng）信（xìn）念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“三力四（sì）有”好老師，這不僅是學校對教師素質的要求，也是每一位教師自我追求的目標。
截至目前，西（xī）華（huá）師大附中現有教（jiāo）師196人，平均年齡在36歲左右，其中博士研（yán）究（jiū）生3人，碩（shuò）士研究生41人；四川省學（xué）術技術帶頭人後（hòu）備人選1人、四（sì）川省人民政府教學成果一等（děng）獎獲得者1人，未來教育家培養對象1人，特級教師1人，市級學科帶頭人2人。
在陳默看來，“潛能密碼”同樣適用於師資培養。“在師資隊伍建設上，我們通過借鑒優質教學資（zī）源，組織（zhī）開展（zhǎn）學科特色活（huó）動、各（gè）類賽課活動等方式，激活教師（shī）教研潛能，提升教師隊伍素養與育人能力。”陳默說。
名校之路
高校與地方的“雙向奔赴”
隨著教育教學質量的不斷提升，對於學校辦學條件也提（tí）出了更高的要求。為（wéi）了進一步優化教學環境，推動可持續發展，在市、區兩級黨委政府的（de）鼎力支持下，西華師大附中很快啟動了學校的（de）改擴建工程。
記者在西華師大附中改擴建工程（一期（qī））項目建設現場看到，數十（shí）名工（gōng）人分布在各個點（diǎn）位，或搬（bān）運材料，或機械操作，一派（pài）繁忙有（yǒu）序的景象。
“已經完成了（le）教學樓和學（xué）生公寓的內部改造，改建後的運動場和停車場也已投入使（shǐ）用。目前體育館、運動場已見規模，工人正忙（máng）著教學（xué）樓外立麵的改造，及勞動實踐基地和校園（yuán）文化景觀建設、人車分流校門建設等。”西華師範（fàn）大學附（fù）屬中學副校（xiào）長馮鑫說，學校於2023年7月（yuè）正式啟動（dòng）改擴建工程（一期），預計下個月就將全部完工。屆時學校辦學條件將得到（dào）極大提升，環境更加優美，具備創辦省二級（jí）示範校的硬件條件。
西（xī）華師範大學附屬中學（xué）校園一隅。南充市融媒體中心記者梁（liáng）洪源攝
“作為共建方，扶持西華師大附中發（fā）展是我們的責（zé）任與（yǔ）義務（wù），我們也將在項目建設、師資（zī）隊伍、學校周邊環境打造上給予全力支持與幫助。”順慶區教體局（jú）相關負責人表示，西華師大附中的（de）不斷發展壯大（dà），對於順慶（qìng）區拓展優質教育資（zī）源，推進（jìn）區域教育優質、均衡發展，將（jiāng）起到十分重要的（de）助推作用。
“把學校建成教育理念先進，辦學特色鮮明，教學質量優秀，綜合示範性強，社會影響力大的西部一流師範大學附屬中學。”西華師大附中黨委（wěi）書記（jì）劉敏如此闡釋著學校發展思路中（zhōng）的“一個目標”。劉敏表（biǎo）示，在市、區兩（liǎng）級（jí）黨委政府的雨露關懷（huái）中，在西華師範大學（xué）優勢資源的悉心培（péi）育下，西華師（shī）大附中一定能沿著“三年創（chuàng）品（pǐn）牌，五年樹標杆，十（shí）年成名校”的（de）發展大道鏗鏘前行，用新成效推動學校發展再上（shàng）新台階，以（yǐ）此回應南充（chōng）人民對優質教育、滿意教育的美好期待。（南充市融媒體中心記者馮方（fāng）雄見習（xí）記者易冠辰）
原標題（tí）：《四川南（nán）充：嘉陵江畔育英（yīng）才校地合作（zuò）譜新篇》
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