來源時間為：2024-07-10
“教師應當對自己的工作（zuò）具有這樣一種（zhǒng）強烈的意向，總是在（zài）想，在琢磨。”“每讀懂一個學生，就意味著教師的專業發展邁上了一個台階。”7月8日，為（wéi）期三（sān）天的臨湘市（shì）“第三屆中小學（xué）校骨幹教師專業素養提升研修班”在臨湘市文（wén）化藝術中心正式開班，嵇成中、華應龍等6位全國知名教育“大咖”為該市1200餘名骨幹教師釋疑（yí）解惑、充電提能（néng）。
近年來，臨湘市按照“一年一提升，兩年一變樣、三年一跨越”的教師培養體係，通過深入開展“對（duì）內培、向外學、考試督”行動（dòng），全方位培（péi）養和打造骨（gǔ）幹教師（shī）、名優教師、特級教師（shī）梯隊。每年有80%的學科教師在“學課標、考課標”“教什麽，考什麽”業務水平考試中得到練兵（bīng）、在每月（yuè）兩次的“蓴湖大課堂”中得到成長；近300名青（qīng）年行政、骨幹教師在未來教育家沙龍活動中得到提升、500多名骨幹教師（shī）在名師名校（xiào）聯建行動（dòng）中得到蛻變；建（jiàn）立小初高15個（gè）學科名師團隊，共有3名教師（shī）被授牌“湖南省名師網（wǎng）絡工作（zuò）室”，14名教師入選“2023年嶽陽市基礎教育數字化專家（jiā）庫”，基礎教育質量得到顯著提升，中高（gāo）考（kǎo）成績逐年（nián）創（chuàng）曆史新高（gāo），廣大教師在教學崗位上更有收獲、更有成長、更有成就。
本次培訓內（nèi）容涉及家國情懷、學校管理、閱讀教育、班級建設、課堂教學、教（jiāo）研教（jiāo）改等方麵內容。培訓采（cǎi）取專家講座和互動交流相結合的方式進行（háng）。在培（péi）訓（xùn）中，專家們精心設計、巧妙引領，以典型教學（xué）案例為載（zǎi）體，運用豐富的教學（xué）手段和教學技巧，讓新教師們耳目一新、收獲良（liáng）多。
臨湘市：千名骨幹教師（shī）集中“充電”2024-07-1014:50:49嶽陽日報全媒體采訪中心外賣小（xiǎo）哥宋煜材
嶽陽日報全媒體訊（記者唐忠明（míng）通訊員李磊）“教師應當對自（zì）己的工作具（jù）有這樣一種強烈的意向，總是在想，在琢磨。”“每讀懂一個（gè）學生，就意（yì）味（wèi）著教師的（de）專業發（fā）展邁上了一個台階。”7月（yuè）8日，為期三天的臨湘（xiāng）市“第三屆中（zhōng）小學校（xiào）骨幹教師專業素（sù）養（yǎng）提升研修班”在臨湘市文（wén）化藝術中心正式開班，嵇成中、華應龍等6位全國知名教（jiāo）育“大咖”為（wéi）該市（shì）1200餘名骨幹教師釋疑解惑、充電提能。
近年來（lái），臨湘（xiāng）市按照“一年一提升，兩年一變樣、三年一跨越”的教師培養體係，通過深（shēn）入開（kāi）展“對內培、向外學、考試督”行動，全方位培養和打造（zào）骨幹教師、名優教師、特級教師梯隊。每年有80%的學科（kē）教師在“學課標（biāo）、考課標”“教什麽，考什麽（me）”業務水平考試（shì）中得到練兵（bīng）、在每月兩次（cì）的“蓴湖（hú）大課堂”中得到成長；近300名青年行政、骨幹教師在未來教（jiāo）育家沙龍活動中（zhōng）得到提升、500多名骨幹教師在名師名校聯建行動中得到蛻變；建立小初高15個（gè）學科名師團隊，共有3名教師被授牌“湖南省名師網絡工作室（shì）”，14名教師入選“2023年嶽陽市基礎教育數字化專家（jiā）庫”，基礎（chǔ）教育質量得到顯（xiǎn）著提升，中高考成績逐年（nián）創曆史新高，廣大教師在教學崗位上更有（yǒu）收獲、更有成長、更有成就。
本次培訓內容涉及家（jiā）國情懷、學校管理、閱讀（dú）教育、班級建設、課堂教學、教研（yán）教改等（děng）方麵內容。培訓采取專家講座和互動（dòng）交流相結合的方式進行。在培訓中，專家們精心設計、巧妙引領，以典型（xíng）教學案例為載體，運（yùn）用豐富的（de）教學手段和教學技巧，讓新教師們耳目一新、收獲良多。
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