四季藝（yì）術幼兒園
在春天來臨之際，植（zhí）樹節也隨之而來，大班的孩子們帶著工（gōng）具去（qù）校園（yuán），觀察春天的植物、去（qù）照（zhào）顧身邊的花草樹木。
孩（hái）子們用手中的放（fàng）大鏡發現植物的細微變化（huà）、他們用自己的（de）畫筆記錄自己的發現，他們用鑷子和小鏟子（zǐ）幫助（zhù）植（zhí）物清潔……孩子們說：“我是花草樹木的好朋友！”“我是校園裏的小園丁！”
太山新村（cūn）幼兒園
3月是太山新村幼兒園的綠色種（zhǒng）植月，為了讓幼兒了解（jiě）樹與人類生存的（de）關係，培養（yǎng）從小愛護植物，熱愛大自然的情（qíng）感，親身體驗勞（láo）動的樂趣，感受美化環境的意義。我們（men）組織孩子們（men）開展了“綠色（sè）種植、擁抱大自然”的植樹節愛（ài）樹護（hù）樹活動。
萬裏城（chéng）實驗（yàn）幼兒園
長征中心（xīn）幼兒園
陽春三月，萬物複蘇，長征中心幼兒園開展了“擁（yōng）抱春天播種春天（tiān）”的（de）行動，小班孩子們拿上水（shuǐ）壺、鏟子等（děng）工具為植物澆澆水（shuǐ）、翻翻土，中班孩子們結伴認領、照顧大樹朋友，大班孩子們分組策劃了“植物播種計劃”，期待植物發芽，這場與春天的（de）約會激發了小朋友們對植物的興趣，以及對大自然的求知欲。
民（mín）辦蘑菇亭幼兒園
幼兒（ér）園為了（le）實現孩子們與自然的（de）親密接觸，尊重幼兒的自然成長，打造了一個隱匿於居民區裏的迷（mí）你生態樂園。
大風車幼兒園
植樹節來臨之際，大風車幼兒園托班小朋友在校園裏和變（biàn）色龍一起找春天，感（gǎn）受著（zhe）小樹小（xiǎo）花帶給我們的美好環境。綠（lǜ）綠的小樹、美麗（lì）的小花，都是（shì）春的顏色……萌發環保意（yì）識讓我們從這群寶貝們開始吧！
聯建（jiàn）小（xiǎo）學
學校長期以來踐行綠色發展理念，厚植綠色發（fā）展理念，重視加強青少年（nián）生態文明教育（yù），著（zhe）力提升師生（shēng）生態文明素養，促（cù）進綠色發展理念及綠（lǜ）色生活方式的（de）形成，將環（huán）境教育、生命（mìng）教育、科（kē）學教（jiāo）育（yù）和人文教（jiāo）育等攜手並進，讓可持續發展的理念滲透（tòu）到學校教育的每個角落（luò）。不斷構（gòu）建和諧綠色的校園文化環境，促進學生的健康快樂成長。
武寧路（lù）小學
學校（xiào）綠樹（shù）成（chéng）蔭，鳥語花香，校園空氣清新。為了提（tí）高學生愛綠護綠意識，發揮環境（jìng）育人作用（yòng），學校在課堂上給學生普及了植樹節的知識，設計了有學校特色的植物名牌，插（chā）在了相應的植物邊。
曹楊實驗小學
學校是國際生態學（xué）校和上海市首（shǒu）批綠色學（xué）校。學校讓學生在生態化的綠色環境中快樂學習、和美生活。2022年3月，學校推出了首屆“校園生態節”，以“識綠，創想，探尋”為主題，在全（quán）校開展多層次（cì）的生態綠色活動,組織高年級學生（shēng）參（cān）與pbL項目化學習，旨在幫（bāng）助學生樹立環保意識和社會責任感，培養創新精神和科學實踐能力。
真如第三小學
植樹（shù）節即將到來之際，真如第（dì）三小學開展“感恩自然，做綠色小使（shǐ）者”活動。孩子們在學校“小小園藝（yì）師”社團老師的指導（dǎo）下，在學（xué）校的（de）“夢想花園”綠色天地整理、除草、翻土，將一株株新苗種植（zhí）到土壤中，感（gǎn）受春的氣息。
恒德小學
植樹節（jiē）來臨之際，學校“植物識別”小（xiǎo）組成員四（3）班吳涵霖大哥哥利用午間休息（xī）的時間指導一年（nián）級（jí）小朋友認識（shí）校園（yuán）中的常見植物。
華東師範大（dà）學附屬小（xiǎo）學
以“3·12”植樹節為契機（jī），開（kāi）展護綠行動和植物種植實踐活動。紅領巾小花農們，積極投身到“我為校園添新綠”的植樹節主題誌願服（fú）務活（huó）動中。肩負起自身的責（zé）任與義務，愛護校園一草一木（mù），為綠化校園貢獻自己的力量，在活動中體驗成功（gōng）的喜悅，增（zēng）強環保意識，生態意識。
平利路第一小學
作為上海市花園單位（wèi）的普陀區平利（lì）路第一小學組織學生識別（bié）校園（yuán）內草木植物，了（le）解（jiě）植物的分布，繪製（zhì）校園“百草圖”，讓孩（hái）子們探尋春（chūn）天，愛上綠（lǜ）色校園。
真光小學
真光小學是一所環境優美、富有人文（wén）教育氣息的上海市花園單位，上海市綠色學校。學校廣泛開展“綠色思想”教育人、“綠色校園”熏陶人、“綠色行（háng）動”培育人的環保教育活動。在培養學生環保意識的同時，提高實踐創（chuàng）新能力，促進人與環境的協調發展，形成學校的德育教（jiāo）育特色。
中北一（yī）小
中一學子（zǐ）們懷（huái）揣著對大自然的熱（rè）愛之心，在學校（xiào）的種植園，與同學間（jiān）相互配合，挖坑、栽植、澆水……每一個環節都幹得（dé）井（jǐng）井有條。瞧，這是我們的勞動成（chéng）果。愛在春天（tiān），播種綠色，擁抱（bào）藍天。讓我們一起（qǐ）和（hé）春天有個約（yuē）會！
曹楊第（dì）二中學附屬學校
學校致力打造一（yī）個“花園式”校園（yuán），庭院小亭（tíng）如詩如畫，林蔭小道（dào）恬然（rán）幽靜，營（yíng）造了優（yōu）美整潔、文明有序的育人環境。依托“植物保護局”的學生課後服（fú）務社團課程為基礎，通過綠植研究、生命觀察、植物掛（guà）牌等學習活動（dòng），引導學（xué）生親近自然、合作探究、感悟生命的成長曆程。
曹楊附校
作為上海市花園單位，一直對（duì）於學校的校
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