來（lái）源時間為（wéi）：2023-12-11
交流促成長，高（gāo）原譜新曲——日喀則市上海實驗學校與華東理工大學附屬中學開展高中英語聯合教研活動2023-12-1123:01來（lái）源：澎湃新聞·澎湃號·政務字號
11月29日下（xià）午，日喀則市上海實驗學校（xiào）充分借助上海優質教育資源的力量（liàng），提升高中英語教育教學質量，由上海市教育人才“組團式”援藏工作隊副領隊、日喀則市上海實驗學校副校長包（bāo）遵鋒牽頭，日喀則市上海實驗（yàn）學校高中部副校長次仁多吉具體組織，與上海華東理工大學附屬中學開展了一次高中英語組聯合教研活動，取得良好的（de）效（xiào）果。本次活動（dòng）由高中英語教研組長宋仁（rén）峰老師主持。
首先，包遵鋒進（jìn）行了發（fā）言。他向大家講述了本次活動（dòng）的由來，指出滬藏兩地（dì）的教育環境、文化背景等（děng）方麵（miàn）都（dōu）存在（zài）很大差異，雙方在許多方（fāng）麵都有值得深入探討、互相學（xué）習的地方。他感謝雙方校領導的大（dà）力支持以及老（lǎo）師的積（jī）極（jí）參與和，也希（xī）望滬藏兩地經常聯係，切磋業務，共同進（jìn）步。
接著（zhe），陳麗榮老師（shī）結合（hé）自己的（de）工作實踐，向華東理工大學附屬中學的老師和領導們介紹了（le）日喀則市上海實驗學校英語組老師和學（xué）生情況，針對她在英語教學中遇到的實際（jì）困難，向上（shàng）海的專家們提問請教。
華東理工大學附屬中學的高中英語教研組長周子夷從以下三個方麵做出了積極回應：一是（shì）如何有效過渡銜接，做好高一學生的（de）引路人；二是如何培養起始年級學生良好的詞匯學習習慣；三是如（rú）何處理（lǐ）好詞匯與翻譯、閱讀、寫作的關係。
隨後，雙方（fāng）的教師們進入了自由研討環節，他們就如何提高學生詞匯量和如何提高英語寫（xiě）作兩（liǎng）個核心問題，進行了互動交（jiāo）流，氣氛十分熱烈。華東理工大學附屬中學的張怡、高淩飛、錢海芸等多位老師，進行了交流發言。
在自由交流（liú）環節結束後，次仁多吉進行了發（fā）言。他首先對上海方（fāng）麵（miàn）老師們的（de）熱情（qíng）和無私（sī）奉獻表示（shì）感謝，他覺得今天的活動很成（chéng）功，當地老師們的收獲（huò）都很大。希望老師們（men）嚴格落實，使本校教學質量有個質（zhì）的（de）飛躍。他還向上海老（lǎo）師們發出邀請（qǐng），希（xī）望上海老師們以後有機會來日喀則親臨指導。
最後，諸秋萍校長為本次活動作了總結發言。她表示，滬藏兩地雖然相距萬裏，可是，兩所姊妹校的心是緊（jǐn）緊連在一（yī）起的。這（zhè）次遠程聯合教（jiāo）研的形式很（hěn）好，以後老師們一定要充分利用現代化的高科技手段，加強聯係，互相探討學習，實現互（hù）通有（yǒu）無，共同提高。
供稿：上海市教育人才“組團（tuán）式”援藏工作隊
原標題（tí）：《交流（liú）促成長，高原譜新曲——日喀則市上海實驗學校與華東理工大學附（fù）屬中學開展高中英語聯合（hé）教研活（huó）動》
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