來源時間為：2023-11-20
為認真貫徹落實自（zì）治區（qū）教育大會精神，加強南北疆（jiāng）教育工作者互融互通，補齊地區教育資源短板，實現（xiàn）真抓實幹建設教育強區的目標。近日，克拉瑪依市（shì）第十小學與喀什市第十小學（xué）舉行手拉手（shǒu）友好學校簽約儀式。克喀兩地教師（shī）相約“雲（yún）端”，共同見證兩校發展史上這一重要時刻。
簽（qiān）約儀式在克拉瑪依市第十小學與喀什市第十小學會場同時舉行。喀什（shí）市第十小學始建於1954年（nián），在校生總數3159名，是喀什地區基礎教育（yù）重要的品牌學校。學校高（gāo）度重視教師人才培養和學業質量提升，學生成績在喀什（shí）市學校中名列（liè）前茅，並獲得了全（quán）國巾幗建（jiàn）功先進集體、自治區（qū）示範性家（jiā）長學校等（děng）榮譽（yù）稱號。
喀什市第十（shí）小（xiǎo）學的老師觀看了克拉瑪依市第十小（xiǎo）學的簡介視頻，對花樣跳繩、紫砂陶笛（dí）、鼓（gǔ）舞藝術、整（zhěng）本書閱讀、教（jiāo）育戲劇（jù）以及勞動教育實踐基地（dì）等豐富多彩的校本課程和教（jiāo）學資源印象（xiàng）深刻。喀什市第十小學副校長陳玲說（shuō）：“希望在今後的交流中，會認真學習吸取克拉瑪依第十小學在（zài）校本課程育人方麵取得（dé）的有益經（jīng）驗，從而（ér）豐富學校課程文化內涵（hán），積極促進（jìn）喀什市學生核心素養的長足發展。”
克拉瑪依市第十小學校長王錦繡在致辭中談到：“克拉瑪依市第十小學（xué）得益（yì）於自治區‘三區支教’的（de）大（dà）好教育惠民政策，首次同南疆地區的學校牽手結誼，全體師生非（fēi）常珍視這份跨越地州的友誼，希望通過今後（hòu）的（de）友好交往，在學校文化、辦學（xué）特色（sè）、教（jiāo）育科研、學生培養、學生社團等方麵（miàn）持（chí）續交流，不斷促進兩個十（shí）小教育之間的共生共融、共（gòng）進共（gòng）取，最終實現雙方（fāng）學校的均衡（héng）發展與全（quán）麵進步（bù）。”
隨後，喀什市第十小學書記張（zhāng）麗首先對在本校支教的克拉瑪依市第十小學牛騫正老師表示感謝。她說：“從支教教師牛（niú）騫正身上，強烈感受（shòu）到了克拉瑪依老師深（shēn）厚紮實（shí）的學（xué）養功底和慷慨（kǎi）無私的奉獻精神。結為手拉手友好學校對喀什市第十（shí）小學來說，是（shì）件可（kě）喜可賀的事情，是跨越兩千公裏大（dà）漠油田（tián）和喀什胡楊間的溫情對話，也是克喀兩個（gè）十小間兄弟般友誼（yì）的開始，希望能和（hé）克拉瑪依市第十小學在團隊管理、學生德（dé）育、課程文化、教育教研等方麵進行深入學習交流，共同攜手迎（yíng）來南北疆教育欣欣向榮的桃李春天。”
牛騫正作為克拉（lā）瑪依市第十小學教（jiāo）師代表與喀什市第十小學代表在手拉手（shǒu）友好協（xié）議書上鄭重（chóng）簽字完成簽約儀式（shì），並為（wéi）喀什（shí）市第十小學教師做了題為《做精致集約（yuē）教研，呈雄穩大氣教育》的專題培訓。
不積跬步，無以至（zhì）千裏。今後，克拉瑪（mǎ）依區教育局將持（chí）續高度重視並大力（lì）推進自（zì）治區“三區支（zhī）教（jiāo）”工作，充分（fèn）發揮克拉瑪依區教育的自身優（yōu）勢，更加精準地對接受援學校的實際需求，積極選派學科（kē）骨幹（gàn）教師赴喀什地區紮實開展教育教學工作，並不（bú）斷為克喀兩地教育工作者搭建更多學習交流的平（píng）台，更好地惠及喀什市受援學（xué）校，讓兩（liǎng）地更多學（xué）校及教師（shī）在互學互通中得到鍛煉提升。
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