來源時間為：2022-11-21
桃李不（bú）言傳薪火，國培成蹊育良師。2022年11月16日，“國培（péi）計劃”（2022）婁（lóu）底市星星實驗學（xué）校與婁星區萬寶芙蓉學校手拉手培訓開班儀式暨第一次線下集中研修在芙（fú）蓉學校舉行。星星實驗學（xué）校校長曾誌雲、副校長禹（yǔ）鶴、萬（wàn）寶芙蓉學校校長彭英、副校長付幸等出席開班儀式，星星實驗學（xué）校送培團隊及芙蓉學校全體教師參加。
開班儀式明方向
本次開班儀式由星星實驗（yàn）學校副校長（zhǎng）禹鶴主持。
萬寶芙蓉學校校長彭英致辭（cí），對參加此次活動的領導、老師表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。她表示芙蓉學校與星星實驗學（xué）校開展“手拉手，一對一”幫扶活動，是促進學校（xiào）發展、教師成長的良（liáng）好契機，希望（wàng）全（quán）體學員能珍惜每次學習交流的機會，真正做到學有所思，學（xué）有所獲。
學（xué）員代表於洋老師講話，她表（biǎo）示我們全體學員要借助此次培訓（xùn）契機，結合（hé）當前“雙減”政策，探尋（xún）新（xīn）方法，深度（dù）學習、探究，把握機會，與專家（jiā）、老師們且思且行，捶打（dǎ）磨（mó）煉，讓自己（jǐ）的專業能在自己喜歡的（de）領域向下紮根，向上開花。
隨後（hòu），星星實驗學校曾誌（zhì）雲校長做動員講話，他指出“學無止境，教無止境”，要求所有學員能不斷反思、積累、交流，做到“教學相長”，他（tā）希望，大家對教學有理想主義，對學校有主人（rén）翁意識，對工作有敬業精神，對學生有仁（rén）愛之心（xīn），對學習有進步（bù）之心，不斷強化專（zhuān）業素養，提升教學水平。
同（tóng）課異構展風（fēng）采（cǎi）
開班儀（yí）式（shì）後，所有學員觀摩了來自星星實驗學校的蘇晴老（lǎo）師、肖燦老師和芙蓉學校的顏惠民老師就《植樹問題》同課異構的三堂展示課。
蘇晴老（lǎo）師從學生做核酸的隊列中發現人數與間隔數的聯係，引（yǐn）出課題，課堂導入貼近生活。通過“畫-想-議（yì）”的小組探究活動找到“兩端都栽”的植樹規律，整個教學設計層層遞進，一氣嗬成。課堂中靈活運用信息技術，課堂呈現生（shēng）動活潑。
肖燦老師通過沙（shā）塵暴視頻情境導入，既（jì）進行了保護環境的教育，又很自然地引（yǐn）出“植樹問題”。讓學生（shēng）經曆大膽猜（cāi）想、探究驗證、得出結（jié）論的過程，向學生（shēng）滲透了“化繁為簡”、“一一對應”等數學思（sī）想。整堂課輕鬆自然，學生互動性強，真正做到了以生為本。
顏惠民老師通過“閱兵、燈籠，紅旗”等生活中（zhōng）按間隔擺放的物（wù）品圖片引出課題。讓（ràng）學（xué）生自己（jǐ）動（dòng）手，通過畫（huà）一畫的形式“植樹”，找出三種不同情況（kuàng）的植法，探究出不（bú）同情況對應的（de）規律。抓住學生的課堂生成進行教學，教學目（mù）標（biāo）達（dá）成的同時，讓學生充（chōng）分參與課堂。
交流研討（tǎo）共成長
展示課後，教（jiāo）研室副主任龔（gōng）巧玉組（zǔ）織所有學員展（zhǎn）開針對（duì）性地研討交流。芙蓉學校高數組組長孫邵華老師和劉敏老師就三堂（táng）課進行了精彩點評。從教學目標的製（zhì）定，教學（xué）重難點的突破以及教學評價（jià）方式的多元化，還有板書設（shè）計（jì）及教師基本功等（děng）方麵給出了（le）中肯又細致的評價。
星星實驗學校曾誌雲校長對研討環節進行指導和總結。他對三位老師所展示的數學素養給予了高（gāo）度（dù）的肯定。同時也提（tí）出，數學老師一（yī）定要（yào）重視學生數（shù）學思維的培養（yǎng）。教和研（yán）是教師專業化成長的兩條必由之路。希（xī）望老師們珍惜學習交流的機會，努力成為學（xué）習型（xíng）和研究型的教師！
專家講座促提（tí）升
下午，長沙市教育科學研究院（yuàn）小學數學教研員張新春老師（shī）為學員們做了主題（tí）為《學科核心素養與小學（xué）數學課堂教學》的專（zhuān）題講座，張老師通過大量的數（shù）學史（shǐ）故事和生活實例深入（rù）淺出（chū）地向學員們（men）闡述了“三會”：會用數學的（de）眼（yǎn）光觀察現實世界，會用數（shù）學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界（jiè）。
相約國（guó）培，相約成長。全體（tǐ）學員通過第一次線下集中研修活動（dòng），將更加堅定自己的教育使命。兩校教師將繼續攜手共進，共同成長，為推動基（jī）礎教育（yù）的優質發展貢獻自己的力量。
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